Espectáculo de flor en flor EL ARTE DE SER ESPECTADOR GUIA DIDACTICA ELABORADA POR CIA FERNANDO HURTADO

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Esteban del Río Rey
hace 6 años
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CIA DE DANZA FERNANDO HURTADO FICHA PEDAGOGICA ESPECTACULO: De Flor en flor Dirigido a: Niños de 3 a 6 años Género: Danza Contemporánea Duración: 40 minutos Los miembros de la Compañía de Danza

2 CIA DE DANZA FERNANDO HURTADO FICHA PEDAGOGICA ESPECTACULO: De Flor en flor Dirigido a: Niños de 3 a 6 años Género: Danza Contemporánea Duración: 40 minutos Los miembros de la Compañía de Danza Fernando Hurtado, vivimos en Granada y nos apasiona crear espectáculos de Danza para la infancia. Estamos encantados de realizar esta versión en euskera de nuestro espectáculo De flor en flor y de compartirla con vosotros/as.

3 SOBRE EL ESPECTÁCULO: De flor en flor nace con la intención de afrontar un espectáculo donde los niños/as más pequeños sean los protagonistas. Nace con la intención (algo que hasta ahora no habíamos realizado) de conjugar la danza en beneficio de algo pedagógico. No solo para entretener a los más pequeños, sino hacer que de alguna manera piensen en porqué ocurren ciertas cosas. En este caso hemos conjugado las estaciones del año y una historia de amistad. De flor en flor cuenta la historia del hijo del sol, que un día de invierno, estando aburrido, decide bajar a ayudar a una niña, que tiene problemas para llegar a su casa debido al viento y el frío. Decide sellar su amistad regalándole una flor, pero el mismo viendo hace de esta simple acción toda una odisea, hasta tal punto que le es imposible dársela. A partir de ahí el hijo del sol decide usar su poder, y cambiar de estación, porque está seguro que sin tanto viento le será más fácil su objetivo. Lo que no tiene en cuenta es que todas las estaciones tienen sus inconveniente y no le será fácil, nada fácil hacer que la niña reciba su regalo.

La alergia de la niñas a las plantas de la primavera. El calor excesivo del verano. Y la lluvia del otoño.le pondrán las cosas difíciles al hijo del sol.

4 La alergia de la niñas a las plantas de la primavera. El calor excesivo del verano. Y la lluvia del otoño.le pondrán las cosas difíciles al hijo del sol. Presentamos: La fachada de una casa (hogar de la niña) Unas escaleras que llegan al mismo sol. Unas proyecciones donde se ve una mano creando cada estación, y sus correspondientes animaciones. y una voz en off que va narrando la historia; es todo lo que necesitamos para sacar adelante esta simple y sencilla historia. Una historia de amistad, donde solo cabe el objetivo de ser generoso, y donde la moraleja solo consiste en: Por mucho que las cosas cuesten trabajo.no hay que venirse abajo Una historia donde no hay grandes efectos especiales, sino solo la intimidad de una relación de amistad. Una historia que une dos caminos, dos personas.por el simple hecho de tener fe en conseguir lo que se busca. Para llevar todas estas ideas a los niños/as y que no solo sea un espectáculo, proponeros unos consejos y actividades.

5 PROPUESTAS DE ACTIVIDADES A REALIZAR 1. ACTIVIDADES EN EL AULA ANTES DE ASISTIR AL ESPECTÁCULO Lo primero que proponemos es que junto con vuestro profesor o profesora conozcáis algo acerca del espectáculo; algo a cerca de la Compañía Fernando Hurtado, y una idea de lo es una Compañía de Danza profesional. Para ello podéis entrar en la web: No queremos que los niños/as sean simples espectadores, sino que también sean críticos y pueda hacer que nosotros modifiquemos cosas según su forma de ver la obra. Siempre haciendo una reflexión o explicando lo que dicen. Qué sabéis de la Danza? Y que es una coreografía? Y sabéis que hay personas que se dedican a bailar, y que ese es su trabajo? Qué hace una Compañía de Danza profesional? Por otro lado: Ya sabéis cuáles son las estaciones del año? Qué pasa en cada una de estas estaciones? Qué hace la gente en cada estación? Podemos dibujar algo de cómo vemos cada estación. Y decir palabras que creamos que están presentes en cada estación. Una vez que os hayáis familiarizado con toda esta información os va a resultar mucho más fácil ir al teatro, y casi, casi que ya seremos como amigos. Por ultimo tened en cuenta que ir al teatro es visitar un lugar donde se pone en escena un trabajo que ha costado mucho tiempo y mucho esfuerzo realizar. Y todo esta creado para que vosotros y vosotras disfrutéis con las historias que se quieren contar. Tal como os decíamos al principio, con el fin de hacer pensar y reflexionar, o hacer que conozcáis cosas que no sabíais.

6 2. ANOTACIONES PARA EL DÍA DE LA REPRESENTACIÓN. Desde que entres al teatro procura estar atento a todo lo que pueda ocurrir. Mira bien el propio teatro y fíjate si ya hay en el escenario algo te llame la atención. Procura estar concentrado, porque en el momento que se apaguen las luces todo puede ser un descubrimiento. Vas a ver un espectáculo de Danza, pero ten en cuenta que aunque bailemos casi todo el tiempo, los bailarines también tienen que interpretar un papel, es decir, bailar-actuando. Como tú sabrás no es lo mismo bailar como si fueras un hombre alto, fuerte y serio, que bailar siendo una hombre pequeño, delgado y que este todo el tiempo contento Verdad? pues ese es nuestro trabajo en el escenario, que espero puedas apreciarlo para que después nos puedas decir si lo hemos hecho bien o no. Intenta ver que la Danza no usa la palabra, y cuando no usas la palabra te ves en la necesidad de hacerte entender con el cuerpo -bailando- o por los gestos. Será un buen ejercicio que estés un rato sin hablar intentando comunicarte con tus compañeros o compañeras, pero ya hablaremos de esto. A lo largo de todo el espectáculo van a ir sucediendo muchas cosas. Intenta ver y recordar si tiene algo que ver con lo que habéis hablado en clase. Como veras también utilizamos unas serie de elementos en el escenario. Estos elementos tienen que ver según donde se realiza la acción, pero el caso es que tampoco podemos usar demasiados, pues necesitamos espacio para movernos.

7 3. PROPUESTA PARA REALIZAR EN CLASE DESPUÉS DE VER EL ESPECTÁCULO. Tal como hacéis cuando veis en la TV una serie, o cualquier película. Tal como hacéis cuando vais al cine o cuando habéis leído el mismo libro; lo primero que podéis hacer al llegar de nuevo a clase es compartir las cosas que más nos han llamado la atención y que más os han emocionado, divertido Os proponemos dos tipos de actividades: Actividades de verbalización: Las que podéis realizar en la misma aula sobre el espectáculo. Actividades prácticas y de acción: La que debéis de realizar con el profesor o la profesora de Teatro, música y en la que necesitamos un poco mas de espacio y QUIZAS un equipo de sonido para poner alguna música que consideréis interesante. Actividades de escritorio: Intentad hacer un recordatorio sobre cuestiones que quizás visteis antes de ir al espectáculo, y también contestar a estas preguntas: Qué opinas del espectáculo? Qué te ha gustado más y que menos; y por qué? Qué imagen o imágenes recuerdas ahora mismo? Podrías resumir la historia brevemente? Cuáles son los aspectos más claros de cada estación del año? Lo has visto claramente en el espectáculo? Por qué el Hijo del sol no podía darle la flor a la niña; que se lo impedía? Cuál era el poder que tenía el hijo del sol? Y por qué lo usaba? Por qué el hijo del sol vestía de esa manera y con esos colores? Y por qué la niña cambia tanto de forma de vestir y con esos colores?

Actividades prácticas y de acción: Os invitamos a hacer vuestra propia historia; pero claro, esta historia tiene que tener como protagonista a las Estaciones del año.

También podemos incluir en el relato algo que recordemos que nos ha pasado en alguna de las estaciones. Vuestra propuesta creativa la podéis transformar en movimiento y danza.

8 Actividades prácticas y de acción: Os invitamos a hacer vuestra propia historia; pero claro, esta historia tiene que tener como protagonista a las Estaciones del año. Podemos inventar una historia corta donde nosotros pasemos por todas las estaciones del año, y que en cada estación nos pase algo distinto. También podemos incluir en el relato algo que recordemos que nos ha pasado en alguna de las estaciones. Vuestra propuesta creativa la podéis transformar en movimiento y danza.. No os preocupéis si os da un poco de vergüenza, pues aunque no lo creáis a nosotros también nos pasaba eso, os lo aseguro. Solo os pedimos que lo intentéis. Os animo a elegir una música o varias músicas. Estas músicas tiene que tener sentido con la acción que habéis elegido, tal como pasa en nuestro espectáculo. Tened muy en cuenta que todo lo que os proponemos es porque antes lo hemos realizado nosotros Vale? Por supuesto todo esto podéis grabarlo. Seguro es una buena experiencia. En cualquier momento podéis escribirnos a nuestra web y dejarnos ver el resultado, así podremos seguir en contacto y también podréis ver donde estamos actuando o que proyectos tenemos. Recordad que la web es: Y ahí podéis dejar todos los mensajes que queráis. Un saludo..

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