2. Sexualidad sin sonrojos Me respondes por favor. Escuela Jardín de niños Esperanza Cabrera de San Juan del Río, Querétaro.

Transcripción

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2 Comunicado de prensa México, D.F. 30 de octubre de 2015 La Secretaría de Educación Pública (SEP), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) y la Fundación SM en colaboración con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dieron a conocer al ganador del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos Óscar Arnulfo Romero, quien representará a México a nivel Iberoamericano. El jurado del premio se reunió el pasado 27 de octubre en las oficinas de Fundación SM para deliberar y seleccionar al ganador de la primera convocatoria de este premio. Una vez valorados los trabajos conforme a los criterios estipulados en las bases, los miembros del jurado seleccionaron a tres proyectos como finalistas del concurso: 1. Hacer Comunalismo en la Escuela: por una educación culturalmente pertinente. Escuela Tetsijtsilin, de Cuetzalan del Progreso, Puebla. 2. Sexualidad sin sonrojos Me respondes por favor. Escuela Jardín de niños Esperanza Cabrera de San Juan del Río, Querétaro. 3. Congreso infantil Ignacio Díaz Morales. Centro Educativo Koala, A.C., Escuela Ignacio Díaz Morales de Guadalajara, Jalisco. Por mayoría de votos, el jurado decretó ganador de la etapa nacional al proyecto Hacer Comunalismo en la Escuela: por una educación culturalmente pertinente presentado por la escuela Tetsijtsilin perteneciente al municipio de Cuetzalan del Progreso, en el estado de Puebla, quien representará a México en la segunda etapa (Iberoamericana), en la cual participarán las experiencias de todos los países Miembros de la OEI, en el marco del Seminario Internacional sobre Educación en Derechos Humanos a celebrarse en la ciudad de Lima, Perú, durante la primera semana del mes de diciembre del presente año. A través de esta convocatoria nacional, se buscó reconocer, destacar y difundir la misión, el compromiso, así como el trabajo de las instituciones de educación básica que de forma ejemplar promueven los derechos humanos mediante diversas prácticas educativas. En esta primera edición contamos con la participación de 15 estados: Baja California Sur, Distrito Federal, Durango, Estado de México, Guanajuato, Jalisco, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Tabasco, Yucatán y Zacatecas. Para más información consulta la página oficial del premio

3 Jurado:

4 Mtro. Enrique Cedillo Arvizu Con formación de Trabajador Social y Administrador, actualmente se desempeña como Jefe del Departamento de Necesidades Educativas Especiales en el Consejo Nacional de Fomento Educativo y colabora en la Operación del Proyecto de Fortalecimiento a la Política Pública de Igualdad de Género y Derechos Humanos en los Órganos Desconcentrados y Entidades Paraestatales del Sector Educativo Federal. Ha participado como integrante del equipo para la elaboración de Secuencias Didácticas sobre temas de Derechos Humanos, Equidad de Género, Prevención de Violencia y Necesidades Educativas Especiales; colaborador de la Subdirección de Inclusión Social, con función de Enlace Institucional ante el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación CONAPRED; jurado Calificador de Proyectos de Coinversión Social en el Instituto Nacional de Desarrollo Social; supervisor Nacional de Planes de Actuación Local para la Prevención de la Violencia e Inseguridad, Integrante del Equipo de Evaluadores de personal responsable del Programa de Rescate de Espacios Públicos a nivel nacional ; integrante del equipo para la elaboración de propuestas de política pública para atender las necesidades de niños y niñas con discapacidad en zonas marginadas del Distrito Federal. Mtra. Sandra Patricia Cedillo Torres Licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Actualmente trabaja en el Consejo Nacional de Fomento Educativo, como Jefa de Departamento de Atención a Población Migrante en la Subdirección de Inclusión Social, en donde promueve los Derechos de los Pueblos Indígenas y Lingüísticos, desarrolla materiales para la formación de figuras educativas en las temáticas de Igualdad de Género, Derechos Humano, Discriminación e Interculturalidad. Asimismo, participa en la implementación del Modelo Educativo para la Atención de Población Migrante. Ha participado en el Instituto Nacional Electoral y el Instituto Nacional de Desarrollo Social (INDESOL) para brindar asesoría y seguimiento a los Programas de apoyo a Organizaciones de la Sociedad Civil; asesora y facilitadora del curso-taller de los Proyectos Educativos para el Ejercicio de los Derechos Ciudadanos Básicos y tutora e-learning de la Especialidad Pedagogía para la formación de Jóvenes y Adultos en el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). En el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), elaboró materiales para fortalecer los módulos temáticos de aprendizaje, en el Campo de Lenguaje y Comunicación.

5 Dra. María Concepción Chávez Romo Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y Maestra en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas, del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN). Especialista en temas de educación para la paz y los derechos humanos, formación en valores, cultura de la legalidad y formación ciudadana. Ha trabajado en instituciones como la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, (CONAPRED). Ha realizado actividades de asesoría técnicopedagógica en instituciones como el Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA), Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Mtra. Gabriela Delgado Ballesteros Maestra en Psicología Clínica por la UNAM, Investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación UNAM y Docente de la Facultad de Psicología en la Facultad de Psicología UNAM. Fue Secretaria General de la Facultad de Psicología UNAM. Militante feminista. Sus líneas de investigación están enfocadas principalmente sobre género, educación y derechos humanos, lo que le ha permitido participar en investigaciones interdisciplinarias y ser invitada como consultora en diversas Universidad como son: la de Universidades como son: la de El Salvador, Universidad de Génova, Italia; Universidad de Indiana, EUA y en la Queen s University Belfast Irlanda. Fundadora y ex Directora General del Instituto de la Mujer del D.F. Ha colaborado en instituciones como UNICEF, México; Secretaría de Educación Pública, Third World Organization for Women in Science (TWOWS), Association for Women in Development (AWID), en el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) Iniciativa Ciudadana y Desarrollo Social AC (INICIDE Social). Actualmente es secretaria de la Coalición contra el Tráfico de niñas y Mujeres en América Latina y el Caribe (CATW).

6 Mtra. Luisa Leticia González Flores Licenciada en Derecho por la Facultad de Derecho de la Barra Nacional de Abogados, con Maestría en Derecho Empresarial y Corporativo y Maestría en Derecho Penal, por la Universidad Humánitas, Escuela Superior de Leyes y Negocios. Cuenta con experiencia en el ámbito de los Derechos Humanos y Universitarios en la Universidad Autónoma Metropolitana. Es miembro asociada de la Red de Defensores, Procuradores y Titulares de Organismos de Defensa de los Derechos Universitarios, REDDU; del Instituto Latinoamericano del Ombudsman, ILO; del Grupo Regional Interdisciplinario de Estudios sobre el Envejecimiento, GRIESEN, en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. UJAT, así como del Grupo Interdisciplinario de Estudios sobre el Envejecimiento, GIESEN, en la UAM Xochimilco. Ha prestado servicios profesionales, en diversas dependencias como la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje; la Universidad Nacional Autónoma de México, Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal, Instituto Federal Electoral, la Secretaría de Educación Pública y en la Comisión Nacional contra las Adicciones, entre otras. Mtra. Leticia Landeros Aguirre Licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, maestra en ciencias por el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN. Ha colaborado en programas de educativos, particularmente en los campos de derechos humanos, democracia y ciudadanía, en Amnistía Internacional, la Asociación Mexicana para las Naciones Unidas (AMNU), el Movimiento Ciudadano por la Democracia (MCD), la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Latinoamericano para la Comunicación Educativa (ILCE), entre otros. Ha sido coordinadora de Educación en valores y ciudadanía en el Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en México. Ha fungido como consultora externa en instituciones como el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED), el Consejo Nacional de Población (CONAPO) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Ha participado en diversos estudios e investigaciones, particularmente sobre procesos de formación en ciudadanía y democracia. Entre los más recientes se encuentra un estudio sobre los derechos humanos en la educación a partir del análisis de reglamentos escolares y de aula en tres entidades de la República Mexicana, a solicitud del INEE.

7 Dr. Ignacio Lozano Verduzco Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, profesor de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional. Es autor principal de dos libros sobre masculinidades y violencia, uno de los cuales ha sido traducido al inglés; co-editó un libro sobre hombres migrantes y VIH publicado por el Centro de Investigación y Educación en Género y Sexualidad de la Universidad Estatal de San Francisco, en donde también realizó una estancia de investigación; co-compiló el libro Debates y reflexiones en torno a las masculinidades en la Facultad de Psicología de la UNAM. Colabora con las asociaciones civiles Género y Desarrollo AC, Cuenta Conmigo AC y Actúa AC y con la Unidad de Ensayos Clínicos del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz. Ha participado y coordinado proyectos de investigación e intervención comunitaria sobre masculinidades, violencia y salud. Su trabajo ha sido presentado en congreso y revistas nacionales e internacionales y capítulos de libro. Su trabajo académico fue reconocido con el premio de la Juventud del DF Mtra. Giulianna Mendieta Melgar Maestra en Administración y Políticas Públicas por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), realizó la especialidad en Estadística Aplicada en el Instituto de Investigaciones Matemáticas y en Sistemas (IIMAS) de la UNAM, y un posgrado en Población y Desarrollo Sustentable por la Universidad de Chile y el Fondo de Población de las Naciones Unidas. Especialista en evaluación de políticas y programas educativos y sociales. De 2002 a 2006 se desempeñó como Investigador Asociado. Coordinó la evaluación de resultados del Programa Escuelas de Calidad de 2003 a 2006, y la evaluación del Programa Cero Rezago Educativo del INEA, entre otros. Trabajó en el Instituto Federal Electoral (IFE) como Coordinadora Académica y Subdirectora de Análisis en el Centro para el Desarrollo Democrático. Hasta 2011, se desempeñó como Especialista en Investigación y Evaluación del Sector Educación de la Oficina de la UNESCO en México. De 2011 a 2014 participó como Investigadora Asociada en diversos proyectos de evaluación para la Secretaría de Educación Pública, el Consejo Nacional de Población, la Secretaría de Desarrollo Social, el Gobierno del Estado de Guerrero, la Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal, Mexicanos Primero A.C. y el Consejo de Evaluación del Desarrollo Social del Distrito Federal. Actualmente, se desempeña como Directora de Evaluación de Políticas y Programas Educativos en el INEE.

8 Mtra. Luz Ma. Montelongo Díaz Barriga Maestra en Derechos Humanos por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Licenciada en Pedagogía por la FES-Acatlán, UNAM. Cuenta con diplomados en educación en derechos humanos, desarrollo humano, especialización en TIC y educación. Desde 2009 trabaja en el Programa de Derechos Humanos de la Universidad Iberoamericana coordinando diplomados y es asistente de la coordinación regional de los Diplomados AUSJAL e IIDH, también ha participado como investigadora en temas de educación y derechos humanos. Ha trabajado como docente en el ESIME Zacatenco y como tutora de diplomados a distancia. Lic. Nelly Gabriela Orozco Reyes Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México con formación en justicia alternativa, atención a víctimas así como en el abordaje teórico, práctico y vivencial de la igualdad de género y para poner fin a la violencia contra las mujeres. Ha participado como dictaminadora en el Programa de Coinversión Social de la Secretaría de Desarrollo Social durante 5 años consecutivos. Ha participado en investigaciones sobre educación y derecho a la seguridad humana de las mujeres en el Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG), el Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH) y el Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México. Colaboró en la elaboración del Manual Operativo, Programa Operativo Anual y Programa Institucional de Desarrollo del Centro de Justicia para Mujeres del Estado de Hidalgo, así como de documentos de la política pública del Estado de Hidalgo con relación a la atención de las violencias de género contra las mujeres, coadyuvando con ello a la puesta en marcha de este Centro.

9 Dra. Judith Pérez Castro Doctora en Ciencia Social con especialidad en sociología por El Colegio de México, investigadora de Tiempo Completo asociada C en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel II en el área de Ciencias Sociales. Sus líneas de investigación son: ética profesional y valores profesionales, políticas educativas, y vulnerabilidad y actores sociales. Ha fungido como responsable y colaboradora de proyectos con apoyos de diferentes instancias como: el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, el Programa de Mejoramiento al Profesorado y el Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica. Cuenta diversas publicaciones, artículos en revistas arbitradas e indexadas, nacionales e internacionales, capítulos de libro y libros coordinados, derivadas de los avances y resultados de sus proyectos de investigación. Fue presidenta de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL), A. C. de 2010 a 2012 y actualmente continúa siendo miembro activo en esta asociación así como en el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) A. C. Mtro. Humberto Othón Rivera Navarro Sociólogo por la Universidad Iberoamericana, con estudios de posgrado en educación, políticas públicas y Psicología. Se ha desempeñado en los campos de educación en valores, evaluación educativa, desarrollo docente, monitoreo y evaluación de programas sociales, administración universitaria y docencia. Ha trabajado en el Centro de Estudios Educativos, la Universidad Iberoamericana, el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, la Secretaría de Desarrollo Social, la Secretaría de Educación Pública y como consultor independiente. Actualmente es Director de Evaluación y Diversidad en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

10 Dr. Carlos Rafael Rodríguez Solera Estudió la licenciatura y la maestría en sociología en la Universidad de Costa Rica, país del que es originario. Obtuvo el Doctorado en Ciencias Sociales en El Colegio de México. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores nivel II y es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Fue profesor e investigador en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo donde coordinó el Doctorado en Ciencias de la Educación y fue líder del cuerpo académico Estudios Comparados en Educación. Ha trabajado como tutor en la Especialidad en Política y Gestión Educativa en La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México, donde ha colaborado en proyectos de investigación. Sus trabajos de investigación en enmarcan en la línea de estudios sociales en educación, en particular ha estudiado temas relacionados con la equidad educativa y la educación a niñas y niños migrantes. En la actualidad es investigador del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, donde también se desempeña como docente.