Curso de esalud para Gestores y Tomadores de Decisión Programa General Curso de autoaprendizaje Modalidad virtual

Transcripción

1 Presentación: Curso de esalud para Gestores y Tomadores de Decisión Programa General Curso de autoaprendizaje Modalidad virtual Este Curso ha sido desarrollado en colaboración entre la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) y el Hospital Italiano de Buenos Aires (HIBA) para difundir la relevancia de las TIC en salud y fomentar las implementaciones de las mismas en los países miembros. Propósitos del curso: Introducir los principales componentes de la esalud presentando el panorama actual de la misma. Promover su adopción en el ámbito de la salud para dar respuesta a distintas problemáticas del campo. Dar cuenta de la relevancia estratégica de las TIC (Tecnologías de la información y comunicación) para el ámbito de la salud. Difundir la información científica disponible sobre la temática. Objetivos generales de aprendizaje: Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de: Conocer y abordar los componentes principales y actuales de la esalud. Reconocer la importancia de su inclusión desde las perspectiva de los desafíos y oportunidades que representa para el campo. Comprender la complejidad de los sistemas de información en salud (SIS), problemáticas del campo y comprender su impacto en el cuidado de la salud. 1

2 Destinatarios: El curso está especialmente destinado, aunque no limitado, a profesionales de la salud que tengan interés en conocer el potencial de la esalud para dar respuesta a distintas problemáticas asociadas a la información y que desempeñen funciones relacionadas con la gestión y toma de decisión. Estructura del curso: El Curso de esalud para Gestores y Tomadores de Decisión está constituido por 9 módulos, cuya síntesis se presenta a continuación: Módulos Módulo 1: Aspectos Generales de la esalud Módulo 2: Gobierno electrónico Descripción del mismo En este módulo se abordan las distintas definiciones de esalud y se realiza una comparación con la informática en salud. Se describen los distintos componentes de la esalud según el organismo y documento en el que se sustente. También se presentan las principales fuentes de conocimiento y documentos fundacionales de la esalud. En este módulo se aborda el concepto de gobierno electrónico, y su relación con los conceptos de gobierno abierto y salud electrónica. Se categorizan y describen las barreras encontradas por países de la región, y se proponen recomendaciones basadas en las experiencias históricas. 2

3 Módulos Módulo 3: Desarrollo de políticas y/ estrategias de esalud Descripción del mismo En este módulo se abordará el contexto estratégico de esalud, haciendo foco en conocer las necesidades de generar políticas y estrategias para su implementación, describiendo las distintas etapas por las que los países transitan cuando deciden implementar estas herramientas, reconociendo los tópicos en los que se deben hacer foco. Se hará una breve comparación de las diferentes estrategias de implementación nacional (ventajas y desventajas). Módulo 4: Educación y alfabetización Digital Módulo 5: Infraestructura En este módulo se abordan las distintas definiciones de Alfabetización en Salud, Digital y Digital en Salud. El proyecto de esalud de la OPS/OMS propone dos grandes áreas para la propuesta de recomendaciones: e-learning y educación continua en las TICs, las cuales también se describen. Este módulo describe la infraestructura necesaria para los sistemas de información en salud, presentando los distintos tipos de arquitectura, sus ventajas y limitaciones. Dadas las características de los datos de salud, se destacan los temas de continuidad del servicio, plan de contingencia y plan de seguridad informática. Se introduce el concepto de brecha digital, con su aspecto tecnológico y humano. Finalmente se hace referencia al diseño centrado en el usuario como estrategia para favorecer la adopción y el uso de las tecnologías implementadas. 3

4 Módulos Módulo 6: Electrónicos de Salud Módulo 7: Interoperabilidad y estándares Módulo 8: Componentes de los sistemas de información en salud Módulo 9: Ubicuidad (MSalud,Telesalud y Telemedicina) Descripción del mismo Este módulo hará una breve referencia a los registros electrónicos de salud, su definición, la diferencia entre registros clínicos y registros clínicos electrónicos. Analizaremos los diferentes modelos de registros clínicos, sus funciones y funcionalidades, para contextualizarlos luego en el marco de los sistemas de información en salud. Por último, daremos unas breves recomendaciones para la implementación de proyectos de informatización de registros clínicos. Este módulo explorará las generalidades de interoperabilidad y estándares. Se explicará la necesidad de integrar los sistemas de información de salud y los beneficios derivados del uso de estándares para interoperabilidad. El módulo presenta los principales estándares usados en salud y los obstáculos para lograr su implementación. Este módulo reflexiona acerca de la problemática de los sistemas de información en Salud, la situación de los proyectos de esalud en la región y cuáles son los componentes a tener en cuenta para la ejecución de un plan de Sistema de Información en Salud Integrado. Este módulo combina conceptos como el de Telemedicina, Portal personal de salud y mhealth. A su vez, introduce el nuevo concepto de uhealth (ubiquitous health). 4

5 Carga horaria y dedicación: El Curso se encuentra abierto y disponible en el CVSP. Es un curso de autoaprendizaje, donde el participante regula sus tiempos y momentos de dedicación. Se podrá acceder a este entorno digital sin restricción horaria, de acuerdo con la disponibilidad del participante. Se estima una dedicación total de 30 horas para completar el curso. Equipo docente: Dr. Francisco Becerra/ David Novillo (OMS/OPS)/ Myrna Marti (OMS/OPS) /Dr. Fernán Quirós/ Dra. Paula Otero (HIBA)/ Dr. Daniel Luna /(HIBA)/ Dr. Damián Borbolla (HIBA)/ Dr. John Mayan (HIBA) / Dra. María Smith (HIBA)/ Dra. Sonia Benitez (HIBA) / Dr. Daniel Rizzato (HIBA)/ Dr. Carlos Otero (HIBA) / Dr. Alfredo Almerares(HIBA) / Dra. Analía Baum(HIBA) / Dr. Fernando Plazzotta (HIBA) /FGBQ (HIBA) Materiales de aprendizaje: Los materiales educativos disponibles en cada módulo incluyen: Recursos de aprendizaje: presentaciones audiovisuales de los expertos y materiales de lectura y referencia, disponibles en español y/o en inglés. Así mismo, estará disponible un enlace para consultas sobre los contenidos académicos de los módulos. En este último caso, tener presente que al ser un curso de autoaprendizaje, las respuestas de los expertos pueden no ser inmediatas. Actividades de aprendizaje: los participantes tendrán que consultar las grabaciones de los expertos, complementar con las lecturas sugeridas, realizar una actividad al finalizar cada módulo y aprobar el Examen Final. 5

6 Evaluación y certificación: Para obtener el certificado de aprobación del curso es necesario que cada participante: Acceda a todas las presentaciones audiovisuales y conteste las preguntas incluidas en cada una de ellas. Realice la actividad de Evaluación al finalizar cada uno de los 9 módulos. Apruebe el Examen Final del curso con un 70 % de respuestas correctas. Los participantes que cumplan con los requisitos de aprobación del curso y completen la encuesta de calidad del CVSP podrán descargar su certificado de aprobación emitido por la Organización Panamericana de la Salud. 6