UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS RECTORÍA Dirección de Evaluación de Permanente de la calidad Acuerdo de Colaboración Académica celebrado entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y Academic and Professional Programs for the Americas (LASPAU) Módulos del Proyecto Aprender UNAH

2 Audiencia Como profesor usted juega un rol muy importante en el desarrollo de los profesionales futuros de su país. La nueva sociedad del conocimiento requiere que usted incorpore el mejor conocimiento y tecnología disponibles hoy día en su práctica docente. Basado en teoría y en prácticas actuales en las áreas de la enseñanza y el aprendizaje, el currículo TALBOK le proporciona una base sólida para que pueda destacarse como educador. Los siete cursos presentados aquí son una introducción a los fundamentos del currículo TALBOK (Teaching and Learning Body of Knowledge). El TALBOK organiza el vasto contenido de las áreas claves para la creación de ambientes de aprendizaje, en términos de principios de diseño y herramientas de implementación. Estos principios y herramientas pueden ser utilizados por usted para diseñar ambientes efectivos de aprendizaje. Estos cursos pueden servir como un refuerzo a los métodos y técnicas de enseñanza que usted ya utiliza, y/o pueden desencadenar un proceso de descubrimiento a través del cual usted encuentre maneras de expandir su práctica actual Objetivos Al culminar estos cursos usted: Será capaz de mejorar los resultados del aprendizaje de sus alumnos. Aprenderá cómo mejorar los estándares de instrucción de su universidad. Descubrirá maneras de reconocer lo mejor de su propia práctica como educador, de innovar, y de ofrecer sus innovaciones a la comunidad universitaria Autor LASPAU, una organización sin fines de lucro afiliada a la Universidad de Harvard, y que ha servido a la comunidad de educación superior en las Américas por más de 40 años, se ha asociado con la Dra. Iris González Stammberger, psicólogo de la innovación con más de 20 años de experiencia en ambientes de aprendizaje, para ofrecer conocimiento actual sobre las prácticas, principios y herramientas que promueven el diseño de ambientes efectivos de aprendizaje. El currículo TALBOK está basado en los nuevos avances en las ciencias cognitivas y del aprendizaje, y

3 también en prácticas claves provenientes de los mejores centros educativos del mundo. Esquema Usted puede tomar los cursos en cualquier orden. Para un máximo beneficio le recomendamos que los revise en la siguiente secuencia. 1. Gerencia del cambio 2. Gerencia de la calidad 3. Gestión del conocimiento 4. Diseño de la evaluación 5. Diseño de la instrucción 6. Demandas del aprendizaje 7. Diseño de objetos de aprendizaje Recomendamos que una vez dentro de un curso siga el camino de desarrollo recomendado y que utilice los enlaces de Internet provistos. Adicionalmente, y si desea profundizar aún más, puede consultar la bibliografía referenciada. Cada curso tiene un panel de navegación a la izquierda que le permite a usted navegar a cualquier otra parte del curso, explorar el contenido fuera de la secuencia sugerida o ir a una sección en particular. En el lado derecho de la pantalla del computador el contenido se presenta como texto, enlaces, ejercicios, etc. Para navegar dentro de los cursos, se requiere oprimir un sola vez los botones disponibles. Los botones Seguir y Anterior aparecen en la parte inferior de la pantalla para permitirle avanzar y retroceder, respectivamente. La X en la parte superior derecha de la pantalla, le permite salir del curso. El signo de interrogación,?, localizado cerca de la X, genera una pantalla de ayuda que le responderá preguntas técnicas Guión Este programa de aprendizaje a distancia consta de siete cursos estructurados de la misma manera. Por favor tome unos momentos para leer las descripciones y familiarizarse con la estructura organizacional de los cursos. Introducción Esta sección proporciona información sobre cómo los conceptos más importantes del curso se relacionan con el resto del currículo TALBOK.

4 Metas del participante Cada curso indica las metas concretas en la forma de objetivos del aprendizaje. Preguntas guía Adicionalmente, cada curso contiene algunas preguntas guía que tienen como meta promover el pensamiento conceptual y ayudarlo a usted a integrar los principios y herramientas del curso en su práctica docente. Macroescenario Cada curso presenta un macro escenario en el cual hay un personaje principal, típicamente un profesor o autoridad administrativa de la universidad. Este personaje se ve en una situación problemática en particular. Cada escenario es dividido en secciones que describen el transfondo o antecedente, el personaje principal, la situación, los estudiantes y el problema. Para desplazar la pantalla y leer el texto completo, haga clic sobre el botón con la flecha hacia abajo. Principios Para ilustrar la implementación de los principios asociados con los cursos, se presenta un microescenario o una situación real para cada principio, los cuales son una extensión del macroescenario original. Cuando es posible, los cursos proporcionan ejemplos concretos de cómo los principios han sido implementados por el personaje principal. Por ejemplo, si un profesor quiere evaluar a sus estudiantes mediante la creación de un cuestionario, el curso presenta un cuestionario como ejemplo para que usted lo revise. Ejercicio Cada curso presenta un ejercicio que le permitirá a usted chequear su comprensión de la función de cada principio. Herramientas La sección de herramientas presenta ejemplos de herramientas para la implementación de los principios asociados con cada curso. Específicamente, para ilustrar como las herramientas pueden ser aplicadas, se presenta un escenario

5 que describe un reto al profesor. Para resolver el problema se presentan tres posibles soluciones, cada una de las cuales aplica una herramienta diferente. Ejercicio Cada curso incluye un ejercicio que requiere que usted identifique la mejor herramienta para solucionar un reto determinado. Se presentan dos retos y cuatro posibles herramientas. Cada reto puede ser resuelto con dos de estas herramientas. Después de leer la descripción de cada herramienta usted debe determinar cuáles resuelven cada uno de los retos. Resumen Cada curso proporciona un resumen breve del contenido y objetivos, el cual permite la visualización global y el repaso del curso. Examen Al final de cada curso se incluye una prueba para comprobar su comprensión del material. Después de culminar esta sección y dependiendo de los resultados de la prueba, usted tendrá la posibilidad de regresar al curso o de comenzar otro curso del currículo TALBOK. El siguiente paso Una vez que usted cierre esta sección de Introducción, usted regresará a la "Página Principal. Allí encontrará dos pestañas llamadas Inicio y Ayuda. Si usted hace una pequeña exploración, encontrará que la pestaña Inicio, le permitirá tener acceso a las páginas de Anuncios y Mi expediente, y que la pestaña Ayuda" le dará acceso a la página de Soporte Técnico. En esta última, usted encontrará un archivo para formular preguntas técnicas sobre el sistema y los cursos. Usted pasará casi todo el tiempo en la "Página principal. Allí, bajo el área llamada Fundamentos del TALBOK en la parte derecha, encontrará los cursos que le han sido asignados. Ahora que usted está familiarizado con el propósito de los cursos, su estructura y características de desplazamiento, puede comenzar el programa. Para continuar y accesar los cursos, haga clic sobre el botón "Finalizar". Finalizar