Brinda: Oportunidad de educación a quienes no accedieron a educación presencial. Un tutor capacitado. Herramientas necesarias para alcanzar objetivos

Transcripción

1 DIRECCION NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-VIRTUAL PARA JÓVENES Y ADULTOS Oportunidad de educación a quienes no accedieron a educación presencial Un tutor capacitado Brinda: Herramientas necesarias para alcanzar objetivos Nuevos ambientes de aprendizaje Nuevos modelos de aprendizaje

2 DIRECCION NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS Alto nivel de responsabilidad Enfoque Educativo que requiere estudiantes con: Hábitos de estudio Disposición de aprender Convertirse en su propio líder de aprendizaje Investigar

3 Implementar y desarrollar ofertas educativas virtuales en todos los niveles de educación Educación y formación de procesos integrales para mejorar las capacidades de la población y oportunidades de movilidad social Tanto Instituciones Educativas Públicas como Privadas La educación es un derecho de las personas y una obligación ineludible del Estado Personas, Familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo (Art. 26). Indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y un eje estratégico para el desarrollo nacional (Art. 27).

4 TIC Aplicada en los procesos de aprendizaje Herramientas imprescindibles para entrar en la sociedad del conocimiento Utilización e incorporación en el sistema educativo escolarizado y no escolarizado del país, es fundamental En Ecuador Educa - Televisión para Aprender Sistema integral de tecnologías para la escuela y la comunidad

5 Ventajas de la Educación a Distancia para el Estudiante El estudiante, no se limita a recibir información; forma parte de su propia formación. Todos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, distancia, entre otros. Existe feedback de información, el profesor conoce si el estudiante responde al método y alcanza objetivos fijados inicialmente. El estudiante es protagonista de su propio proceso formativo. El estudiante puede razonar sus aportes y participación gracias a la posibilidad de trabajar off-line. Utilización de redes interactivas de enseñanza y utilización de blogs para material adicional. Accede a una serie de materiales y servicios mediante la participación en redes virtuales. El educando interactúa y se comunica con otros. Crea ambientes de cooperación y colaboración.

6 Ventajas de la enseñanza virtual a nivel Institucional Permite a las instituciones educativas ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales. Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico Mejora el desempeño del tutor Ampliación de cobertura Desarrolla la creatividad del estudiante

7 Aula virtual educativa Estudiantes Docentes Utiliza nuevas tecnologías informáticas de comunicación Alcanza objetivos e indicadores propuestos en el proyecto educativo institucional Actividades a cumplir de acuerdo al Art. N. MINEDUC-ME A Docentes expertos y capacitados en cada área del conocimiento

8 La plataforma de educación virtual contiene los siguientes módulos: Administración de Usuarios Administración de Cursos Módulos de Tareas Módulo de Chat Módulos de Consultas Módulos de Foros Módulo Diario Módulo de Cuestionarios Módulo de Encuestas Módulo de Talleres Módulo de Recursos Módulo de Wiki Integración con estándar de Scorm Integración con Correo Electrónico

9 Método de Evaluación y Promoción

10 El tutor deberá basarse en: Participación y aprovechamiento Realización de actividades académicas Valoraciones cualitativas y cuantitativas

11 Persona interesada en las posibilidades de las nuevas tecnologías. Tiene voluntad de aprendizaje, reciclaje y superación continua, y con ganas de enseñar. Plantea nuevas formas de enseñar en la interacción del conocimiento. No enfatiza el papel de emisor, sino de tutor en el proceso de enseñanza. Se dedica a orientar y enseñar de modo personalizada. Se actualiza y cambia constantemente el contenido y los materiales. Transforma libros, apuntes, revistas a un formato de red digital. Aprovecha al máximo las posibilidades de la red (foros, s, Bibliotecas virtuales, videoconferencias etc.). Se ajusta al ritmo de aprendizaje de cada estudiante Ofrece mayor tiempo para reflexionar y las clases virtuales sean concretas y eficaces. Tiene proyecciones y actualización de conocimientos continua y permanencia

12 FORMACION DE TUTORES Requiere especialistas en administrar espacios virtuales Necesidad de desarrollar ofertas educativas de formación, capacitación y actualización de tutores

13 El área virtual debe estar dirigida a: Mentalidad virtual Formación como tutores en docencia virtual Formación en docencia virtual

14 EVALUACION INSTITUCIONAL Se debe realizar cada año Ayuda tomar medidas correctivas Mejora la calidad del servicio Permite cumplir con el logro de objetivos del Proyecto Educativo Institucional.

15 ADAPTACIONES CURRICULARES El Proyecto Educativo Institucional debe ajustarse al currículo nacional obligatorio y a la adaptación curricular conforme a lo dispuesto en la LOEI y su Reglamento. Las instituciones educativas pueden realizar propuestas innovadoras y presentar proyectos tendientes a mejorar la calidad de la educación.

16 CÒMO OPERATIVIZAR LA PROPUESTA Herramienta de carácter primordial : Para quienes no han podido acceder a una educación presencial Compromiso del Estado asumir el reto : De forma técnica y responsable

17 * Que la educación a distancia es una herramienta de carácter primordial para poder llegar a quienes, por diversos motivos, no han podido acceder a una educación presencial. * El compromiso del Estado es asumir el reto de forma técnica y responsable para lograr y alcanzar los objetivos planteados en el plan nacional del buen vivir. * Que el bachillerato virtual es una metodología que puede servir para solucionar algunos problemas estructurales actuales del país * La revolución tecnológica que nos ha servido para tener información inmediata que abre puertas al desarrollo, por sí sola no basta hay que poner el corazón para que los estudiantes sean autores de la producción y construcción del conocimiento y formar personas que mantengan especialmente su esencia en valores.