SU EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN

Transcripción

1 RESULTADOS - Importancia: corazón del artículo (es lo fundamental del artículo). - Objetivo: exponer lo conseguido en varias páginas (1-4). - Exposición en secuencia lógica. - Hallazgos positivos y negativos: a veces tiene tanta significación clínica lo positivo como lo negativo. - Describir texto, tablas y figuras. - No debe haber comentarios ni análisis. LO OBSERVADO Un profesional no se puede creer nada que no tenga rigor científico. Respecto a lo de exponer los hallazgos positivos y negativos, por ejemplo, si no encuentro significación estadística de que el tabaco sea un factor de riesgo para tal enfermedad, pues es un factor protector. NO, aquí las matemáticas no juegan, y cuando uno no es una cosa, no es lo contrario. El resultado hay que describirlo con texto, tablas y figuras. Las tablas se tienen que utilizar cuando tenemos muchos números repetitivos. Las figuras (gráficos, etc.) se cuando queremos resaltar lo más importante, por ejemplo, un gráfico de las principales causas de muerte en mayores de 65 años. Las figuras son un complemento a la tabla y deben utilizarse para llamar la atención sobre un determinado resultado. En cambio, en la tabla tiene que aparecer todo, TODOS los datos. Los comentarios, los análisis y la interpretación de los resultados deben de hacerse en la discusión. En los resultados sólo se pueden decir cosas como se observa, llama la atención, etc. Pero no decir esto es por esto. En resumen, en el apartado de resultados debemos poner LO QUE SE HA OBSERVADO. DISCUSIÓN - Objetivo: comentar, analizar e interpretar los resultados del artículo. - Valorar las limitaciones. - Establecer inferencias. - Observaciones personales y comparaciones con otros artículos. - Pueden establecer una o varias conclusiones. SU EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN

2 En la discusión vamos a comentar, analizar e interpretar lo que hemos visto. Por ejemplo: en comparación con lo que había en la literatura, esto es similar o no, o no hay significación. Se deben valorar las limitaciones de lo que se ha observado y esto es muy importante. Las limitaciones son los sesgos que pueden tener los estudios. Cuando se hace un estudio y se comparan dos grupos es fundamental que esos grupos sean representativos y que los dos sean iguales porque son dos variables epidemiológicas en las que el fenómeno enfermedad está condicionado. Es decir, no se pueden comparar los ancianos con los niños porque no son iguales, ya que los ancianos tendrán más enfermedades crónicas, etc. Por lo tanto, en la discusión se debe hacer LA EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. BIBLIOGRAFÍA - Importancia: es un indicador de cómo se ha trabajado. - Objetivo: incluir aquellas que se han consultado. - Citas de varias revistas: se cita la original. - Tiempo: artículos de los últimos 5 años. No hace falta irse muy atrás a no ser que sea un trabajo de revisión histórica. - Número: originales entre 20 y Bases de datos: Medline / Embase /IME. Una nueva: Uptodate. En cuanto se ve la bibliografía se sabe cómo ha trabajado el equipo. Se ve si ponen las citas fundamentales o no, si las que ponen tienen evidencia científica, etc. Si se ponen 300 citas no nos vamos a creer que se hayan consultado todas o por lo menos no se han consultado adecuadamente. Es mejor poner menos y que se hayan valorado exhaustivamente. En Uptodate, es una base de datos muy eficiente pero costosa, podemos ver las últimas revisiones realizadas, está muy actualizada. CONFLICTO DE INTERESES Conjunto de situaciones en las que el juicio profesional acerca de un interés primario (salud) tiende a estar indebidamente influido por un interés secundario En un artículo también hay que tener en cuenta los conflictos de intereses, es decir, que se confunda el interés primario que es la salud, con otro interés. Por ejemplo: los representantes que dan regalos por recetar determinadas marcas.

3 NORMAS DE PUBLICACIÓN - Requisitos de uniformidad para manuscritos presentados a revistas Biomédicas (Estilo Vancouver) - Elaborados por Comité Internacional de Revistas Médicas, PREGUNTA DE EXAMEN: Las normas que siguen todos los que publican en medicina son las Normas de Vancouver. LLEVARLO A CABO Artículo Original Revisión Ha ido a una base de datos - Sistema de información sanitaria INE,etc. - Fuente de datos IMRD Artículo original * INE: instituto nacional de estadística. * IMRD: forma de presentar cualquier trabajo: introducción, material y método, resultados y discusión. Un artículo puede ser original o un artículo de revisión. Para hacer el artículo, vamos a recurrir a las fuentes de datos biomédicas, o al sistema de información sanitaria. Por ejemplo podemos ir al instituto nacional de estadística y ver de qué muere la gente, o lo que queramos. Lo principal: la forma de presentar cualquier trabajo para hacer las cosas con rigor: con el formato IMRD. Ideas: - No hace falta tener 6 dedos en cada mano para manejar bien la informática. - No es tan complejo todo, se aprende haciéndolo. - En las redes sociales se pierde mucho tiempo.

4 EL PÓSTER CIENTÍFICO Otra forma de presentar trabajos es a través de un póster. Sólo hay una diferencia: un póster es una forma de presentar trabajos y se hace generalmente en los congresos. Es una manera de abreviar. NORMAS DE PUBLICACIÓN - Requisitos especificados por el Comité organizador del Congreso o Evento Científico, que nos dicen las condiciones y medidas que tiene que tener. - Elaborados por Comité Científico del Congreso/Reunión/Jornadas. PÓSTER CIENTÍFICO - Supone la comunicación y descripción de los resultados de un proyecto de inversigación. - El formato puede ser en papel o electrónico. - Debe ser ORGANIZADO, CONCISO Y PRECISO. PARTES DE UN PÓSTER - Preliminar - Título, autores y filiación. - CUERPO. - Introducción, material y métodos, resultados y discusión (conclusiones). - FINAL - Agradecimientos y bibliografía. ESTRUCTURA DEL RESUMEN PREVIO - I Introducción Antecedentes y objetivo - M Material y método Diseño y análisis de los datos - R Resultados Datos relevantes en Fg, tablas, fotos (40-50%) - D Discusión o Conclusiones Lo más importante El resumen previo es lo que se manda antes de hacer un póster, pues lo pueden aceptar como comunicación o como póster.

5 De póster a artículo cambia fundamentalmente los resultados. En el póster tienen que aparecer los datos más relevantes y tienen que aparecer figuras, tablas e iconos. Un póster no puede tener mucho texto. El resultado tiene que ocupar casi el 50% del póster. RESUMEN - Objetivo: dar una imagen del contenido y del valor. - Dar una imagen del contenido y del valor. - Apartados: - Objetivo, metodología fundamental, resultados más importantes y conclusiones. - Cantidad: - Entre palabras. - Palabras clave: 3 a 10 (lista de Mesh del IME o Índex Medicus). - Queda recogido en las Bases de Datos. - No abreviaturas, no citas bibliográficas ni autores. CAPACIDAD DE SÍNTESIS Capacidad de síntesis. Debe ser claro breve y conciso. No incluir información irrelevante. No incluir descripciones demasiado detalladas. No incluir tablas ni figuras (al mandar el resumen previo, porque puede ser aceptado como comunicación o como póster). ASPECTOS FORMALES DE UN PÓSTER - Asegurar: - Nivel científico. - Estructura correcta. - Buen gusto (no ser hortera, no se puede confundir un póster con un cartel de publicidad). - Cuidar aspecto gráfico y que se pueda ver a distancia. - Impacto visual, no debe molestar. - Predominar las figuras (Resultados). - Debe ser sobrio pero atractivo. - Se debe de leer desde cm. - El título debe tener una letra de tamaño 80 para poder verse desde 12 m? - IMRD: letra de los apartados de tamaño entre Texto: tamaño de la letra entre Los expertos dicen que los estilos que mejor se leen en un póster son Arial y Verdana. - Negrita para el título, para los autores y para los encabezamientos.

6 CÓMO HACER UN PÓSTER EN POWERPOINT? 1º Diseño y configurar página. 2º Insertar formas. 3º Distribuir espacios. - 7% Título, 5% autores y 3% Palabras clave. - 10% Introducción. - 14% Material y métodos. - 42% RESULTADOS. - 14% Conclusiones. - 5% Bibliografía. - Tamaño de letra: 80 título, 60 encabezas y resto 40,36. - Debemos ajustarnos a las medidas que se nos indiquen, se puede configurar. - Distribuir los espacios: un 50% debe ser para los resultados. - NO INCLUIR DEMASIADO TEXTO.

7 NORMAS PARA HACER DIAPOSITIVAS - Las diapositivas se usan para transmitir y explicar conocimientos, en nuestro caso, de medicina. - El powerpoint no es un Word, es decir, no se puede poner demasiado texto. La diapositiva tiene que ser un medio complementario que debe valer para el receptor de la comunicación. - La letra debe ser de tamaño 20 por lo menos, para verlo bien desde bastante distancia. - No más de siete líneas por diapositiva. - No más de siete palabras por línea. - Debe ser legible. RECOMENDACIONES PARA EL DISEÑO - Debe ser simple. - Cada diapositiva debe sintetizar una única idea. - Seleccionar la información importante. - Simplificar los datos y buscar la forma de presentación más adecuada (gráfico, figura, etc.). El auditorio tiene que captar lo relevante. - No se deben poner más de 3 colores en cada diapositiva. Queda bonito pero no es práctico. - No se deben poner muchas animaciones porque distrae. - Seguir escrupulosamente las normas sintácticas. - No se deben presentar demasiadas, máximo 1 diapositiva por minuto. - Para una clase, debe haber unas diapositivas. - No hay que leer la diapositiva, hay que explicarla. No hay que hablarle a la diapositiva, hay que hablarle al auditorio. - No mirar las diapositivas como si no las conociéramos qué he puesto ahí?. - Si utilizamos imágenes, que tengan buena calidad (que no se vean borrosas). EL EXAMEN CONSTARÁ DE PREGUNTAS. 0 2 DE PENALIZACIÓN POR CADA PREGUNTA MAL CONTESTADA.