Para experimentar. 1 Para realizar este experimento formad grupos de cuatro.

Transcripción

1 1 Para experimentar 1 Para realizar este experimento formad grupos de cuatro. Necesitaréis: un barreño ancho y rectangular arena objetos pequeños (como canicas, monedas...) un secador de pelo piedras pequeñas Procedimiento: a) Llenad el barreño de arena hasta una altura de unos 7 cm. b) Poned algunos objetos sobre la arena (canicas, monedas...). c) Conectad el secador y dirigid la boquilla de aire hacia la arena durante unas minutos. Qué ha sucedido? Contenidos Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Complementarias: 1 y 2 Para realizar en equipo: 1 y 2 Ampliación: 3 Grupo Anaya

2 2 Repetid el experimento, pero, en vez de arena, llenad el barreño de piedras. Qué sucede ahora? 3 Según lo que has podido observar al realizar los anteriores experimentos: a) Crees que la acción del viento sobre un desierto de arena podría notarse en un solo día? b) Cuánto tiempo crees que tardaría en notarse la acción del viento sobre un desierto de rocas? Nombre:

3 2 Para comprender lo leído 1 Cuando Lucas se despierta por primera vez, qué le ha sucedido al paisaje que lo rodea? 2 a) Quién cree Lucas que ha cambiado el paisaje? b) Quién lo ha cambiado en realidad? Contenidos Características de las rocas Tipos de rocas Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Refuerzo: 1, 2, 3, 4 y 5 Grupo Anaya

4 3 En la segunda noche de la prueba, por qué Lucas se despierta al borde del mar? 4 La tercera noche, cómo se ha formado el desierto en el que se despierta Lucas? 5 Al final de la historia, por qué quiere Lucas que su enemigo, Noir, suba a la cima de la montaña? Nombre:

5 3 Para estimular la creatividad 1 Imagina que viajas a un planeta donde hay muchos volcanes, nada de agua, pero sí mucho viento. Dibuja un paisaje de ese lugar. Contenidos Formas del relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Ampliación: 1 y 2 Interdisciplinar con Plástica: 1 y 2 Grupo Anaya

6 2 Ahora imagina que los habitantes del planeta, que viven bajo tierra (donde sí hay agua), reciben la visita de un superhéroe o una superheroína. Dibuja aquí una escena de este encuentro. Nombre:

7 4 Para aprender a aprender 1 Observa las fotografías. a) Qué crees que ha formado el agujero en el acantilado del paisaje de la izquierda? Contenidos Características de las rocas Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Refuerzo: 1 y 2 Interdisciplinar con Plástica: 2 b) Qué crees que ha dado forma al paisaje de la derecha? Grupo Anaya

8 2 Observa esta imagen. Hace varios millones de años, qué aspecto debía de tener este paisaje? Dibújalo en el recuadro. Nombre:

9 5 Para pensar y relacionar 1 Observa esta imagen de la Luna. En la Luna no hay viento, ni tampoco ríos o mares. Teniendo en cuenta esto, cómo cambiarán los paisajes, más deprisa o más despacio que en la Tierra? Razona tu respuesta. Contenidos Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Ampliación: 1 y 2 Grupo Anaya

10 2 Contesta a las siguientes preguntas: a) Si plantases una bandera en un desierto de arena de la Tierra, y, después de diez años, volvieses a ver cómo está, qué crees que te encontrarías? b) Si plantases una bandera en la superficie de la Luna y, después de diez años, volvieses a ver cómo está, qué crees que te encontrarías? Nombre:

11 6 Para investigar 1 Formad grupos de cuatro para realizar este experimento. Necesitaréis: 1 barreño alargado arena 2 botellas llenas de agua 1 embudo grande 1 embudo pequeño piedras. Procedimiento: a) Llenad el barreño con arena hasta la mitad, formando algunas montañitas. b) Colocad tres piedras medianas sobre la tierra. c) Con un embudo pequeño, echad agua muy despacio sobre una de las montañitas hasta vaciar media botella. Qué ha ocurrido? Contenidos Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Complementarias: 1, 2 y 3 Grupo Anaya

12 2 Ahora, repetid el experimento, pero esta vez con el embudo grande, y echando el agua más deprisa. Qué ha ocurrido? 3 Teniendo en cuenta los resultados de este experimento, dónde crees que el agua transformará más el paisaje, donde llueve débilmente o donde llueve torrencialmente? Razona la respuesta. Nombre:

13 7 Para aplicar lo aprendido 1 Une con flechas cada paisaje con el agente que ha intervenido en su formación. Acantilado Cañón Desierto de arena Cueva Río Viento Aguas subterráneas Mar Contenidos Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Refuerzo: 1 y 2 Grupo Anaya

14 2 Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): Los desiertos de arena se forman por la acción del viento. La vegetación impide que el agua de la lluvia arrastre el suelo. Las montañas que existían hace cientos de millones de años ahora son mucho más bajas. Los volcanes solo se forman en los lugares donde no llueve. Nombre:

15 8 Para aprender a aprender 1 Busca una foto de un paisaje con un río, mar o montañas (si apareces tú en ella, mejor). Pégala aquí. Contenidos Características de las rocas Tipos de rocas Formas de relieve Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Extraescolares: 1 y 2 Interdisciplinares con Plástica: 1 y 2 Grupo Anaya

16 2 Cómo crees que será ese paisaje dentro de millones de años? Dibújalo aquí. Nombre:

17 9 Para expresarse por escrito 1 Observa la imagen. Por qué crees que sale humo de la montaña? Explícalo con tus palabras. Contenidos Tipos de rocas Cambios lentos y rápidos del paisaje Actividades Refuerzo: 1 y 2 Interdisciplinares con Lengua: 1 y 2 Grupo Anaya

18 2 Imagina que vives cerca de una montaña. Una mañana, al levantarte, miras por la ventana y ves que la montaña está echando humo, y vas corriendo a avisar a tu familia. Escribe el diálogo que tendrías con ellos. Tú: Padre: Tú: Padre: Tú: Padre: Nombre:

19 10 Para pensar y relacionar 1 Observa estas dos rocas. La de la izquierda es granito, una roca muy dura. La de la derecha es arcilla, una roca mucho más blanda. Qué paisaje cambiaría más rápido, uno formado por granito o uno formado por arcilla? Razona la respuesta. Contenidos Tipos de rocas Cambios lentos y rápidos del paisaje El uso de las rocas Actividades Ampliación: 1, 2 y 3 Grupo Anaya

20 2 Por qué crees que para fabricar cerámica se usa arcilla en lugar de granito? 3 Por qué crees que para hacer una encimera de cocina se usa granito en lugar de arcilla? Nombre:

21

22 Ana Alonso El monstruo Comerrocas Ilustraciones de Lucía Serrano Grupo Anaya