Guía Docente 2016/2017

Transcripción

1 Guía Docente 2016/2017 Planificación e Investigación de Medios Publicitarios Advertising Resources Research and Planning Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Planificación e Investigación de Medios Publicitarios... 2 Breve descripción de la asignatura... 2 Requisitos Previos... 2 Objetivos... 2 Competencias y resultados de aprendizaje... 2 Metodología... 3 Temario... 4 Relación con otras materias... 4 Sistema de evaluación... 5 Bibliografía y fuentes de referencia... 5 Web relacionadas... 6 Recomendaciones para el estudio y la docencia... 6 Material didactico... 6 Tutorías

3 Planificación e Investigación de Medios Publicitarios Módulo: Medio Publicitarios. Materia: Planificación de medios publicitarios. Carácter: Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Tercer curso Primer semestre Profesor/a de la asignatura: Horario de atención a los alumnos/as: Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Blas Subiela Breve descripción de la asignatura Los contenidos de esta asignatura están orientados hacia el conocimiento de la terminología y conceptos utilizados definir los objetivos y pasos de una estrategia de planificación publicitaria en medios convencionales, así como hacia el conocimiento de las fuentes de información y empresas que gestionan la medición del rendimiento y eficacia del mensaje publicitario. Finalmente, el alumno desarrollara un trabajo práctico en el que deberá desarrollar la fase de planificación de medios de una campaña de publicitaria mediante la utilización del software profesional específico de esta área. Brief Description This course examines the concepts and terms of advertising media planning also examines the means used to measure affect the efficacy of the advertising message Requisitos Previos No hay requisitos previos Objetivos 1. Conocer y utilizar el software profesional para la planificación y selección de soportes de comunicación de una campaña de publicidad. 2. Comprender y conocer las características y los formatos publicitarios de cada medio de comunicación convencional: Televisión, Cine, Prensa, Radio y Exterior. 3. Conocer las fuentes de investigación de audiencias publicitarias, sus métodos de investigación y sus herramientas de trabajo. Competencias y resultados de aprendizaje T3. Capacidad de organización y planificación T6. Capacidad de gestión de la información 2

4 T9. Capacidad para trabajar en equipo D5. Conocimiento de la estructura de los medios publicitarios D7. Comprensión y análisis de los procesos de investigación de audiencias D21. Conocimiento de las herramientas informáticas aplicadas a la planificación de medios D22. Estudio teórico y práctico del uso de los medios convencionales y no convencionales en la difusión de la comunicación persuasiva P3. Capacidad y habilidad para establecer el plan de comunicación P4. Capacidad relacional y de indagación para establecer una interacción fluida y competente entre el anunciante y la agencia P5. Capacidad y habilidad para ejercer las funciones que desarrolla el departamento de medios de una agencia P6. Capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación P20. Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas P34. Capacidad para delegar funciones en los diferentes componentes del equipo P37. Diseñar y ejecutar un proyecto de investigación que contribuya a la producción de conocimientos en Publicidad y Relaciones Públicas A3. Ajustarse a los límites de su competencia profesional A5. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás A12. Trabajar con responsabilidad y mantener una actitud crítica y científica Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 28 Grupos de discusión, seminarios 11 Trabajos en grupo horas (40 %) Evaluación 6 Tutoría 5 Estudio personal 36 Preparación de trabajo y exposición Análisis de artículos científicos Búsquedas bibliográficas horas (60 %) TOTAL

5 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Planificación de medios y área de actuación Bases para el estudio de la planificación Tema 2. Variables de análisis en la planificación de medios Variables generales para la medición del mercado 2.2. Variables para la planificación 2.3. Variables para la medición de resultados Tema 3. Estructura y características de los medios como medios publicitarios: 3.1. Prensa, 3.2. Semanales 3.3. Revistas 3.4. Televisión 3.5. Radio 3.6. Internet 3.7. Cine 3.8. Exterior. Tema 4. Investigación de medios y fuentes relativas a la difusión Estructura, investigación de audiencia de los medios y actividad publicitaria de las marcas 4.2. Inversión publicitaria en España: fuentes y características Medición de audiencias multimedia Medición de audiencia en televisión Medición de audiencias en prensa e Internet 4.5. OTROS. Tema 5. Diseño de la estrategia y elaboración de un plan táctico de medios OBJETIVOS Estrategia. Públicos 5.3. Tácticas de medios y soportes 5.4. Coordinación de software 5.5. Medición de resultados Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Exportar y abrir fuentes. Crear, exportar e importar públicos objetivos. Seminario 2. Creación o modificación de un ranking o selección de soportes. Seminario 3. Creación o modificación de un plan de medios Seminario 4. Duplicación entre soportes y acumulación de coberturas y evaluación de un plan de medios. Seminario 5. Segmentación de variables. Seminario 6. Elaboración del calendario de inserciones, previsualización, impresión de resultados. Seminario 7. Elaboración de un plan de medios. 4

6 Relación con otras materias La asignatura Planificación e investigación de medios publicitarios tiene relación con las materias: Organización empresarial de la publicidad y las relaciones públicas, Estrategias de la comunicación publicitaria, Publicidad y Relaciones Públicas Sistema de evaluación - Parte teórica: 50% del total de la nota. - Parte práctica: 50% del total de la nota. Convocatoria de Febrero/Junio: Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables - Parte teórica: 50% del total de la nota. - Parte práctica: 50% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Ayestarán Crespo, Raquel; Rangel Pérez, Celia; Sebastián Morillas. (2012). Planificación estratégica y gestión de la publicidad. Conectando con el consumidor, Madrid. Esic. Tema 5 González Lobo, M. A. y Carrero López, E. (2008). Manual de Planificación de medios. Madrid: ESIC. Temas 1,2,3,4 y 5 Pérez-Latre, Francisco J. (2011). La publicidad y los medios. Pamplona: Eunsa. Tema 1. Bibliografía complementaria Alonso González, C., Fuentes Abad, J. A., y Rodeado Antón, E. (2004). La radio que convence. Manual para creativos y locotes publicitarios. Barcelona: Ariel Comunicación Balsebre, A, Ricarte, J., Perona, J., Roca, D., Barbeito, M. y Fajula A. (2006). Los mitos de la publicidad radiofónica. Madrid: Cátedra. González Martín, J. A. (1996). Teoría General de la Publicidad. Madrid: Fondo de Cultura Económica. 5

7 Hernández Toribio, M. (2006). El poder de la palabra en la publicidad de radio. Barcelona: Octaedro. Pacheco Rueda, M. (2000). Cuatro décadas de publicidad exterior. Madrid: Ciencias Sociales. Perales Bazo, F. (2007). Cine y publicidad. Madrid: Fragua. Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Para el buen aprovechamiento de la asignatura, el alumno debe seguir las pautas de trabajo diario que marque el profesor. Deberá estudiar los temas teóricos para adquirir los conocimientos sobre planificación de medios. Así mismo, el alumno potenciará sus destrezas en la actividad profesional a través de las prácticas de grupo y en los trabajos individuales con el software informático. Material didáctico Dispositivo de almacenamiento digital. Tutorías La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema de evaluación así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. 6