2. El contenido tonal de los intervalos

Transcripción

1 2. El contenido tonal de los intervalos El contenido tonal de los intervalos radica en la relación de la nota fundamental con sus armónicos. Los primeros armónicos forman una tríada mayor a partir de la cual se estalece la tonalidad mayor. Los intervalos consonantes, la octava y quinta justas y la tercera mayor fomentan el sentido tonal. Do mayor La mayor Mi mayor El oído identifica la tonalidad representada tamién cunado la nota fundamental pasa a la voz superior por inversión. Do mayor Re mayor Si mayor La tercera menor y su inversión la sexta mayor se forman entre dos armónicos. El oído los escucha completados con la fundamental no presente. Do mayor Fa mayor La mayor Para el oído educado que es capaz perciir el camio de modo, la tercera menor tiene un significado secundario como representante del modo menor. En una melodía será la nota de paso entre las notas de la tercera menor que confirmará el uno u otro modo

2 El oído percie tamién la disonancia de la quinta disminuida resolviéndola como parte del acorde de séptima de dominante. Do mayor La mayor La inversión de la quinta disminuida, la cuarta aumentada no existe para el oído, ya que estos dos intervalos son enarmónicos y se distinguen sólo por su escritura. Sin emargo, cuando aparecen en una sucesión, la resolución revela de cuál de las dos formas se trata. Do mayor Fa mayor En el sistema tonal funcional, la costumre de formar tensiones y distensiones es tan fuerte que el oído resuelve tamién la séptima menor como parte del acorde de séptima de dominante. De esta manera, la séptima menor se convierte tamién en disonancia armónica. Las segundas son disonancias asolutas, ya que las notas que las forman están demasiado cerca por lo que producen la sensación de ruído. Sin emargo, los semitonos melódicos ascendente y descendente representan la resolución armónica de la sensile y la séptima de la dominante respectivamente. tensión dominante resolución tónica Do mayor tensión D resolución T = Sol mayor D T D T 6

3 Qué tonalidad representan los siguientes intervalos? Clásificalos. Apúntalos otra vez con su armadura en el compás consiguiente. Completa las consonancias al acorde de tónica y resuelve las disonancias. Recuerda que las disonancias condicionales se forman entre notas alteradas de una tonalidad. Estos intervalos aumentados y disminuidos son enarmónicos con intervalos simples mayores, menores o justos. Se convierten en disonancias a condición de su resolución. Clasifica y resuelve los siguientes intervalos. Las notas elevadas se resuelven por paso ascendente mientras que las reajadas se conducen descendentemente. n 6 Aum T 7

4 La modulación, o sea, el camio de la tonalidad es un acontecimiento muy importante en las oras musicales: por un lado les da variedad, por el otro, enseña el significado relativo de las notas que camian su función en el curso de la modulación. La modulación tamién aporta el camio de color en son de la expresión de diferentes estados de ánimo. La modulación introduce una nueva tonalidad. Cuanto más notas distinguen ésta de la tonalidad de partida, más lejos se encuentran en el círculo de quintas. Las tonalidades lejanas producen un contraste fuerte: ajando en el círclo de quintas se reajan las notas por lo cual el color se está oscureciendo. Ascendiendo se elevan las notas que produce un color cada vez más rillante. La música arroca y clásica se caracteriza por la modulación a la tonalidad de la dominante. Es una de las modulaciones más cercanas, ya que la armadura se camia con una sola alteración lo que caracteriza las modulaciones a los tonos vecinos. Busca las modulaciones en las siguientes melodías de Bach. Ésta puede estar indicada por una alteración accidental que modifica momentariamente la armadura. La modulación puede realizarse tamién mediante una secuencia. Señala el momento de la modulación indicando la nota modulante. En la melodía pueden aparecer acordes de forma arpegiada. Busca las tríadas y clasifícalas. 1. tríadas 8 6 tonos Do Do M 6 mayor Si M Modulación a distancia de una quinta - modulación cercana Sol M 6/4 Sol mayor la menor fugaz 9. La modulación Sol M 6 dis - n cadencia la menor j mi menor cadencia mi menor Œ Œ Œ. n. J. J. J Œ Œ 44

5 La modulación a distancia de dos quintas tamién se considera como modulación cercana. Puede ser resultado de dos modulaciones seguidas de quinta o puede acompañar una secuencia* ascendente o descendente en la melodía. 1. C Œ J J J j n fa menor La mayor mi menor n nn Apunta las tonalidades en los sitios indicados. Clasifica las modulaciones y las tríadas indicadas con corchete (M - m - Aum - dis) Œ n n n n n n n n n n n n Œ Œ n.. n.. n.. n... n. n. Œ Œ * Recuerda que la secuencia es la imitación de un fragmento incorporada en la melodía. Sirve para formar una melodía ascendente o descendente. 46

6 Analiza la forma. Identifica las cadencias para localizar las frases. Halla las tonalidades en los sitios indicados. Busca la modulación enarmónica. Clasifica esta modulación igualando las alteraciones propias mediante el camio enarmónico. Busca secuencias. Examina la relación entre las secuencias y las modulaciones. Brahms: Serenata 4 Œ fuen?... Ó Œ j La lu na ri llaen el SolM J Œ - - cie - lo, es - tá es- pe - ran - doa - te can - taen el jar - dín, es - cu - cha, can - ta a.. En?... j Œ J. Œ Œ ti, Œ Ó ti. SolM Œ Œ J - tre los ár - o-les vie - nen des - pa - cio tres jó - ve - nes con flau - tas y con los vio - li - nes to-. can?... Ó n - do es - tán sus can - cio - nes, can - tan sus can - cio - Œ j Es?... a. J J j?... Œ Ó nes... N Œ Œ J la Œ J - cu - cha e - lla mu - cha - cha, queher-mo-sa mú - si - ca, re - ci - a con a - leg- SolM J Œ rí - a si can - ta "Pien - so en Œ Ó ti. Ó Œ 60