CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL VERA

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Carolina Ayala Velázquez
hace 8 años
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1 CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL VERA INFORMACIÓN. El Centro de Educación Infantil Vera está ubicado dentro del Campus de la Universidad Politécnica de Valencia. La Gestión del Centro corresponde al Servicio de Asuntos Generales. Se llama Centro de Educación Infantil y no guardería porque entendemos que el aprendizaje del niño comienza cuando nace. La escuela es muy importante para el desarrollo integral del niño, es la primera etapa de todo un proceso educativo, que continuará más tarde a otros niveles. 1. DISTRIBUCIÓN AULAS. Esta distribución puede variar en función de la matriculación anual. Disponemos de 11 aulas. Los niños estarán agrupados por edad en estas aulas. Aulas A niños de 1 a 2 años, 13 por educadora. Aulas B niños de 2 a 3 años, 20 por educadora. Disponemos de un aula de usos múltiples en cada pabellón. 2. PERSONAL. EL Centro cuenta con una coordinadora y un equipo educativo cualificado y formado para desempeñar las funciones educativas propias del primer ciclo de Educación Infantil, ocupándose de las necesidades básicas y educativas de los niños. 1

La escuela es muy importante para el desarrollo integral del niño, es la primera etapa de todo un proceso educativo, que continuará más tarde a otros niveles. 1. DISTRIBUCIÓN AULAS.

2 3. HORARIO DEL CENTRO EDUCATIVO. El centro permanecerá abierto de: 7.45 a 19 horas. Los niños que no hagan uso del servicio del comedor deberán recogerlos antes de las horas. Los niños que no usen el servicio del comedor podrán entrar a partir de las horas. 4. LA ADAPTACIÓN. La llegada al Centro de los niños, sobre todo las primeras semanas, supone muchos cambios para ellos. Padres y educadoras tenemos que ayudarles a superar este periodo para que sea lo más fácil posible. Los primeros días es aconsejable que los niños hagan un horario reducido para que no suponga un cambio de vida tan brusco, poco a poco se irán habituando a un espacio nuevo, conocerán a sus educadoras y a los niños que después serán sus amigos. Los padres, no os vayáis nunca a escondidas, despedíos, pero hacedlo brevemente. El niño ha de entender que ahora le decís adiós, pero más tarde volveréis a recogerlo, despedíos en la puerta del aula con seguridad. A veces durante el período de adaptación, el niño puede presentar ciertos cambios fisiológicos, todo esto poco a poco se normalizará. El comienzo en el Centro no es el mejor momento para quitarle los pañales, el chupete u otras cosas a las que el niño está habituado. Lo que más facilitará la adaptación del niño al Centro es que vosotros le habléis con ilusión de la escuela. Recordad que el niño debe permanecer en el Centro sólo el tiempo necesario. 2

La llegada al Centro de los niños, sobre todo las primeras semanas, supone muchos cambios para ellos.

3 5. LA SALUD INFANTIL. Hay unas normas que tenemos que cumplir y respetar en beneficio de los niños y personal del centro. No se permitirá la estancia en la escuela de niños con fiebre o enfermedades contagiosas (conjuntivitis, gastroenteritis, pediculosis, bronquitis. Etc.). Cuando se detecten se pondrá en conocimiento de los padres para que el niño sea recogido lo antes posible. En la escuela no suministraremos medicación salvo excepciones: enfermedades crónicas y estimuladores del apetito. En este caso se darán bajo prescripción médica y autorización de los padres. El niño deberá estar 24 horas sin fiebre antes de incorporarse a la escuela. 6. SERVICIO DE COMEDOR. La comida la sirve la cafetería la Vella, situada junto a la escuela, por lo que está recién cocinada. Los menús están adaptados a la edad de los niños y son revisados por una nutricionista y dietista infantil. Las cuotas de comedor se cobrarán solamente los días que el alumno coma en el centro. Será imprescindible que los padres avisen el día de antes de la falta o faltas del niño, para que se le sean descontadas de la mensualidad, salvo los lunes que podrán llamar antes de las 9 horas para avisar su ausencia, en caso de no avisar se le cobrará el día. 7. ROPA. Es importante que el niño vaya vestido cómodamente, sin tirantes, con ropa fácil de poner y quitar, que le permita moverse libremente y que le ayude en su autonomía. Todas las pertenencias (ropa, pechitos, chupetes, mochila, baberos, etc.) que traigan al centro tienen que estar marcadas con el nombre del niño. 3

Cuando se detecten se pondrá en conocimiento de los padres para que el niño sea recogido lo antes posible.

4 Tienen que traer un recambio completo por si fuera necesario cambiarlo. Revisándolo periódicamente por los cambios de estación. 8. PROYECTO EDUCATIVO. Es un proyecto globalizador que pretende favorecer el desarrollo integral del niño, que les hace sentir, pensar, aprender y desarrollar al máximo todas sus capacidades. Lo trabajamos a través de dos grandes líneas: Pedagógica: psicomotricidad vivenciada, juego, educación artística, huerto escolar, etc. Hábitos y rutinas: descanso, alimentación e higiene. Sin olvidarnos del mundo de las emociones, sentimientos y valores, tan transcendentales en esta primera etapa del niño. 9. REUNIONES DEL CENTRO. A lo largo del curso escolar se realizarán diferentes reuniones tanto para ofrecer información del desarrollo de los niños como del funcionamiento del curso. Reunión en Julio. Primer contacto con las educadoras y con la escuela. En ella se dará información acerca del periodo de adaptación. Reunión primera quincena de septiembre. Entrevista individual con la educadora para rellenar el cuestionario del historial del niño. Reunión en Octubre. Valoración de la adaptación y exposición de la programación del curso. Reunión Junio. Valoración y evaluación del curso escolar. Además de éstas, se harán todas las reuniones necesarias para el buen funcionamiento del mismo. Realizamos tutorías con los padres para hablar de forma personal de cada niño. El horario será de 14 a 15. 4

Lo trabajamos a través de dos grandes líneas: Pedagógica: psicomotricidad vivenciada, juego, educación artística, huerto escolar, etc. Hábitos y rutinas: descanso, alimentación e higiene.

5 10. SERVICIO PSICOPEDAGÓGICO. Esta escuela cuenta con un servicio Psicopedagógico que desarrolla su actividad a lo largo de todo el curso escolar e incluye a todo el alumnado del centro. Durante el primer mes de incorporación del niño a la escuela, se realizará una entrevista inicial, para recoger información necesaria y ajustar la programación a las necesidades reales de cada aula y la psicóloga realizará una reunión a todos los padres de la escuela para explicar su proyecto. Este servicio es voluntario, aunque se aconseja que todos los niños participen. En caso de no desearlo, se deberá comunicar mediante un modelo de renuncia que se entregará al Servicio de Asuntos Generales y otra a la educadora de cada aula. 11. ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES. El centro cuenta con una asociación de padres y madres de la cual puedes hacerte socio pagando una cuota anual por curso. Ésta colabora activamente en las fiestas y actividades que se realizan en la escuela. 5

la psicóloga realizará una reunión a todos los padres de la escuela para explicar su proyecto. Este servicio es voluntario, aunque se aconseja que todos los niños participen.

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