CURSO GRUPO BEBES TUTORA: MAR MARTÍN

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Josefa Ayala Rubio
hace 8 años
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1 CURSO GRUPO BEBES TUTORA: MAR MARTÍN

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3 Todos los años arrancamos el curso con una primera Reunión de Padres donde entre todos podremos ver los siguientes aspectos: 1. La Etapa de Educación Infantil 2. La finalidad de la Educación Infantil 3. Nuestro trabajo en Plastiletras 4. Servicios y Novedades 5. Nuestra Propuesta Educativa 6. Un día en la Escuela 7. La Evaluación y nuestra relación con los padres 8. Algunas recomendaciones 9. Calendario de fiestas de Puertas Abiertas para el primer trimestre

Nuestro trabajo en Plastiletras 4. Servicios y Novedades 5. Nuestra Propuesta Educativa 6. Un día en la Escuela 7.

4 1. LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PLASTILETRAS En la Escuela Infantil Plastiletras fundamentamos nuestro trabajo en: El bienestar del un feliz tendrá un desarrollo óptimo La Estimulación y un Proceso Educativo de Calidad Prevención, el diagnóstico precoz de posibles dificultades y Programa de compensación de las mismas La Colaboración directa con la familia, nuestro mejor apoyo

La Estimulación y un Proceso Educativo de Calidad Prevención, el diagnóstico precoz de posibles

5 2. LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Construir el Desarrollo del en todas las áreas El descubrimiento de sí mismo, valoración y construcción de su personalidad Desarrollar afectos, sentimientos y vínculos emocionales sanos Descubrir su capacidad de comunicación mediante los diversos lenguajes: verbal, corporal, matemático, musical, plástico, etc. Construir un pensamiento estructurado y lógico Comenzar su acercamiento a otras lenguas, su primer contacto con las nuevas tecnologías y a la lecto-escritura. escritura.

de comunicación mediante los diversos lenguajes: verbal, corporal, matemático, musical, plástico, etc.

6 3. NUESTRO TRABAJO EN PLASTILETRAS Un Proyecto Educativo de Calidad Una Programación adaptada a las necesidades de cada niñ@ Valoración y Evaluación de las características Psicoevolutivasde cada alumn@ Un Equipo Educativo Profesional Apoyo Directo a la Familia y implicación continua

Evaluación de las características Psicoevolutivasde cada alumn@ Un

7 4. SERVICIOS Y NOVEDADES Servicio de madrugadores Amplitud de horarios Sistema de información continua a las familias Escuela de Padres NOVEDADES:

8 5.- NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA PARA BEBÉS En la Escuela trabajamos todas los ámbitos de Desarrollo del bebé y las distribuimos en las siguientes áreas: 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Los bebés comienzan a sentir su cuerpo, a distinguirlo del entorno, a adquirir posturas, a distinguir sus manitas, sus pies, etc estimularemos con nuevas formas, texturas, materiales y les ayudaremos a iniciar sus primeros desplazamientos hacia atrás, hacia delante, giros, de un lado a otro, etc El estado de ánimo del bebé condiciona todo lo demás. Cuidaremos su bienestar, su tranquilidad, la alegría, la seguridad y confianza, el apego a los adultos, etc. La importancia de unas buenas rutinas se trabaja también como un área: conseguir un óptimo descanso, los hábitos de comer, los horarios, disfrutar con el cambio de pañal, el aseo, al vestirse, el contacto con el adulto, etc.

formas, texturas, materiales y les ayudaremos a iniciar sus primeros desplazamientos hacia atrás, hacia delante, giros, de un lado a otro, etc El estado de ánimo del bebé condiciona todo lo demás.

9 2. Lenguajes: Comunicación y Representación Donde nuestros bebés aprenderán a escucharse y escuchar a los demás, a controlar su voz, a chillar, a encadenar sílabas y algunos emitirán sus primeras palabras. 3. Conocimiento del entorno Les ayudaremos a discriminar, reconocer e identificar su entorno, los objetos, los espacios, los demás y desenvolverse con seguridad. Este es un área donde se trabaja el reconocimiento de los demás y comportarse con ellos

Conocimiento del entorno Les ayudaremos a discriminar, reconocer e identificar su entorno, los objetos, los

10 5. UN DÍA EN LA ESCUELA 7.00 h h. ENTRADA, DESCANSOS Y DESAYUNOS La entrada será cálida, algunos dormirán, otros jugarán y otros desayunarán 9.00 h h. ASAMBLEA Nos colocamos todos en la alfombra y cantamos, nos conocemos, hablamos h h. ASEO Y DESCANSO h h. ACTIVIDAD EDUCATIVA MOTRICIDAD EXPLORACIÓN PLÁSTICA INGLÉS REPRESENTACIÓ N MANIPULACIÓN h h. COMIDAS Y ASEOS h h. DESCANSO h h. ASEO Y ACTIVIDAD h h. MERIENDAS, SALIDAS h H. JUEGOS Y SALIDAS

10.00 h. 11.00 h. ASEO Y DESCANSO 11.00 h. 12.00 h. ACTIVIDAD EDUCATIVA MOTRICIDAD EXPLORACIÓN PLÁSTICA INGLÉS REPRESENTACIÓ N MANIPULACIÓN 12.

11 6. LA EVALUACIÓN Y NUESTRA RELACIÓN CON VOSOTROS En Plastiletras la base de nuestro trabajo está en la relación con las familias a través de los siguientes procesos: Puertas Abiertas: : A través de las Jornadas de Puertas Abiertas y la posibilidad de venir a vernos en cualquier momento Evaluación:La evaluación es continua, la observación diaria y trimestralmente recibiréis Informes de Evaluación escrita detallada. Tutorías:una una hora de tutorías que podréis concertar con vuestra Tutora de aula de Martes a Jueves de a 19.00h.

en cualquier momento Evaluación:La evaluación es continua, la observación diaria y trimestralmente recibiréis Informes de Evaluación

12 Orientación : con nuestro Equipo Educativo Sistema de Información continua: : Podréis acceder a toda la información escolar y más cosas a través de internet (Facebook) y a través de las agendas escolares. Teléfono:podréis llamar cuando queráis pero se deberá restringir a urgencias e informaciones importantes. Escuela de Padres: : Organizaremos sesiones de información y debate de temas que a todos nos interesan.

Teléfono:podréis llamar cuando queráis pero se deberá restringir a urgencias e informaciones

13 6. ALGUNAS RECOMENDACIONES Recoger a los niñ@s lo más pronto posible en cuanto haya aviso por enfermedad Prohibido que los niñ@s traigan objetos pequeños, monedas, etc. es muy peligroso No se ofrecen alimentos sin saberlo las Educadoras hay niñ@s alérgicos y con intolerancias alimentarias Los niñ@s deben traer ropa cómoda, calzado con belcro, fácil de quitar (por ejemplo, pantalones con goma) No traer braga-pañal No traer muchas mochilas o de gran tamaño, las perchas son pequeñas Leed detenidamente las normas de la Escuela de Puertas Abiertas

es muy peligroso No se ofrecen alimentos sin saberlo las Educadoras hay niñ@s alérgicos y con intolerancias alimentarias Los niñ@s deben

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