Comunicación Oral y Escrita. Sesión 5

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Hugo Venegas Rey
hace 6 años
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1 Comunicación Oral y Escrita Sesión 5

2 IV.1 La coma Beatriz Escalante identifica cuatro funciones fundamentales de la coma: 1. Separar los elementos análogos (de la misma índole) en una serie, ya sean palabras o frases. a) Separar todas las palabras de la misma índole en una enumeración, excepto la última si antes aparece la y, e, ni, o. - El bueno, el malo y el feo. b) Separar las frases breves que van en serie, aunque contengan la conjunción y. - Ayer fui a la playa en Acapulco, el calor era intenso, utilicé bronceador, s sombrero, estuve en la sombra, y aun así me quemé la piel. c) Destacar el nombre de una persona o cosa a la que se dirige la información o se invoca (vocativo). Si el vocativo se encuentra al inicio de la oración va seguido de una coma, si está en medio de la frase va entre comas, y si está al final lleva una coma antes. - Juan, contéstame cuando te hablo. - Contéstame, Juan, cuando te hablo. - Cuando te hablo contéstame, Juan.

3 2. Aislar palabras u oraciones incidentales a) Independizar algunos adverbios y frases adverbiales, como: en fin, por el contrario, o sea, además, pues bien, etcétera, etc. (abreviada), sin embargo. - Me han regalado, flores, chocolates, perfumes, ropa, etc. b. Señalar que la palabra pues aparece como una muletilla. - En el caso de que pues sea una muletilla va entre comas: Todas las explicaciones que te he dado son, pues, una forma de decirte que te vayas. - Si introduce un motivo o una razón, lleva una coma antes: Tengo muchas cosas por hacer, pues me he quedado sin ayudante. - Si se trata de una oración incidental (es decir, que puede ser eliminada sin que la oración principal pierda su sentido) la coma es antes: No pude bailar ayer, pues me dolía un pie. c. Separar la frase que contiene una conjunción adversativa en una frase, como: sino, mas, pero, aunque, por ejemplo: Estoy muy enojada, pero no contigo. - El uso del punto y coma (;) es común antes de pero, mas o aunque, pero se utiliza para reforzar la idea de contrariedad entre dos proposiciones largas. - La palabra sino va sin coma cuando se le antecede por una proposición contraria: El malabarista que vi ayer no era sino un mal imitador. El malabarista que vi ayer no era hábil ni creativo, sino un mal imitador.

4 IV.1 La coma 3. Indicar que se suprimió un verbo (elipsis) porque se expresó anteriormente y no es necesario nombrarlo nuevamente. Tú necesitas comer y yo, dormir. (Se omitió el verbo necesito). También indica que se omitió un verbo que aún si no aparece se sobreentiende. Tú, el motivo de mis desvelos. (Se omitió el verbo eres ). 4. Señalar que la sintaxis ha sido alterada. Indicar que la sintaxis sujeto-verbo-complemento se ha alterado: Desde que salimos el mes pasado, no he vuelto a hablar con él. No he vuelto a hablar con él desde que salimos el mes pasado.

5 IV.1 La coma 5. Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones gramaticales o de estilo (asíndeton, elipsis). a. Señalar que cierta parte de la oración es accesoria y tiene un carácter explicativo. - Mi hermano, que es ingeniero, me acompañó a revisar cómo quedó la construcción de mi casa. b. Destacar frases incidentales. Cuando pueden eliminarse frases de la oración principal sin que esta pierda el sentido original. Solamente debe realizarse esta separación del sujeto y el verbo principal de una oración cuando se trata de resaltar el carácter incidental de una idea, por lo que debe incluirse una segunda coma para indicar que la frase incidental ha concluido: - Me gusta, y así lo he comentado siempre, salir de vacaciones al mar. 6. Provocar un efecto enérgico en una enumeración literaria al sustituir conjunciones. En el siguiente ejemplo, las conjunciones y, e, se sustituyen por comas: - Fui a decirle que la quiero, que no puedo vivir sin ella, prometerle fidelidad eterna.

6 IV.1 La coma

7 IV.2 El punto Desde la perspectiva gramatical, el punto debe colocarse: 1. Al final de una oración, párrafo o texto, para indicar que ha concluido. 2. Después de toda abreviatura. Los tipos de punto son: punto y seguido y punto y aparte.

8 IV.4 Punto y coma 1. Separar dos o más enunciados que pueden ser largos o complejos y que se refieren al mismo tema. Desde mi punto de vista, el primer aspirante que entrevistamos la semana pasada tiene menos conocimientos e ímpetu que el segundo; aunque el segundo aspirante tiene en su contra que no tiene experiencia en el área que necesitamos. 2. Establecer la relación entre series de términos donde existe separación por comas. Estuvieron presentes la Dra. Casanova, director; el Dr. Jiménez, subdirector; la Dra. Sánchez, coordinadora general, y el Lic. López, secretario. 3. Separar oraciones coordinadas a través de conjunciones adversativas, como pero, sin embargo, mas, etc. No tengo por qué contestarte eso; pero tienes razón en pensar que tuve algo que ver. de toda abreviatura.

9 IV.4 Punto y coma 4. Indicar que el sujeto que está presente en la oración principal. Corresponde a los distintos verbos de las oraciones secundarias. Así, el punto y coma separa ideas que se refieren a un mismo tema, pero también recupera el sujeto de la oración. La última vez que vi el desfile de los niños en la plaza principal era un día soleado, muy caluroso, todos se ocultaban del sol; tenía ganas de meterme al mar. 5. Indicar que el verbo de la oración principal se sobreentiende en las frases donde se ha omitido. 6. Separar incisos en textos científicos, didácticos, legales, excepto el último si antes existe una conjunción (y, e) en cuyo caso se coloca una coma. Cada inciso inicia con mayúscula. En este tema deben distinguirse los siguientes elementos: a) Estructuras básicas; b) Elementos prescindibles; c) Accesorios ornamentales; d) Sustitutos, y f) Errores comunes.

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