Proyectos de Consorcio Erasmus de la DGFPEP

Transcripción

1 Proyectos de Consorcio Erasmus de la DGFPEP II Jornadas de Apoyo a Promotores de Proyectos Ángeles Gabella Sevilla, 23 y 24 de Junio 2009

2 Objetivos Hacer frente a las Estrategias de Lisboa Contribuir a un marco común de cualificaciones profesionales Ampliar horizontes profesionales y personales Mejor conocimiento del mercado laboral europeo Acercamiento a una cultura y forma de vida diferentes Ampliación de las capacidades lingüísticas

3 P.A.P. ERASMUS Objetivo general: atender las necesidades de aprendizaje de la enseñanza superior Objetivos específicos Creación de un especio europeo de enseñanza superior Incrementar la movilidad en este sector Aumentar la transparencia en las cualificaciones Promover la cooperación centros/empresas

4 Carta Universitaria Erasmus Ampliada Marco general para realizar actividades de cooperación para las instituciones de enseñanza superior Periodo de vigencia Plazos de solicitud anual hasta el 30 de junio de 2009 Aplicada a estudiantes Erasmus seleccionados por sus centros para realizar prácticas en empresas a través de Movilidad Directa o Consorcios

5 Tipos de Carta Universitaria Erasmus Carta Universitaria Erasmus Standard. Movilidad estudios Carta Universitaria Erasmus Extended Movilidad prácticas en empresas Carta Universitaria Erasmus Standard and Extended Estudios, prácticas y movilidad del personal docente y no docente

6 Centros Andaluces con CUE 12 centros CUE centros Convocatoria centros Convocatoria centros Convocatoria 2009

7 Cobertura de las estancias Transporte internacional Alojamiento en el país de destino Seguro de viaje Bono de transporte local Empresas relacionada con el perfil profesional Tutor de acogida Tutor laboral Curso de perfeccionamiento de idioma Programa de prácticas

8 Integrantes de los proyectos: Beneficiarios: Dirección General de FP y EP Funciones: Elaboración del proyecto Divulgación entre la comunidad educativa Información a los centros sobre el sistema de selección del alumnado; preparación lingüístico-cultural de los participantes; documentación; gestión económica; selección de la figura del Tutor Erasmus Selección de las empresas intermediarias Seguimiento de las partes implicadas Valorización y difusión de resultados

9 Seguimiento a la empresa intermediaria Requisitos de calidad en la selección de las empresas intermediarias. Claridad en la gestión Disponibilidad permanente Eficacia en la resolución de incidencias Flexibilidad hacia las propuestas Red de contactos internacionales fiables Conocimiento de las necesidades del alumnado de FP Red de empresas adecuadas a los perfiles profesionales, alojamientos adecuados y seguimiento periódico.

10 Seguimiento a los centros docentes Reunión informativa de puesta en marcha con los centros adscritos al proyecto Recordatorio de compromisos: Designación del Tutor;Preparación lingüística y cultural de los participantes;selección de los participantes atendiendo a criterios de idoneidad, madurez y competencia lingüística;programa de seguimiento, formativo y evaluación de progresos; difusión de resultados; reconocimiento del período de prácticas;

11 Seguimiento hacia el alumnado En los centros: Sesiones de información, motivación y preparación para enfrentarse a la experiencia. Se cuenta con alumnado que haya participado en ediciones anteriores Ayuda en la elaboración de CV Europass y Cuestionario Reunión de salida: Explicativa de las características de los destinos

12 Seguimiento hacia el alumnado Día de salida y regreso: Hot line emergencia Informe de viaje y recepción de alumnado por parte de los socios de acogida Informes de seguimiento de los alumnos hacia la organización y sus tutores docentes: Primero: Finalización del curso de idiomas Segundo: Comienzo de fase de prácticas Tercero: Recordatorio de la documentación que el alumno tiene que aportar a su tutor: Certificado de curso de idiomas Certificación de la práctica y/o Europass Herramienta de evaluación: Cuaderno verde de FCT)

13 Seguimiento hacia el alumnado Al regreso: reunión con los tutores de FCT Entrega de material Cumplimentación de los informes de valoración de experiencia Informes Erasmus Remisión informes valorativos de los centros

14 Seguimiento hacia el alumnado Canal de comunicación permanente entre: DGFP;Intermediarios; socios de acogida; alumnado; centros. Cada parte obligada a notificar a la organización cada incidencia que ocurra en el transcurso del período de prácticas. DG conocimiento inmediato de la naturaleza de la incidencia. Resolución de incidencias: Infraestructura: Tutor de acogida. Empresa de prácticas: Tutor docente

15 ORGANIGRAMA COMUNICACIÓN Información de la estancia TUTOR LABORAL Prácticas TUTOR DEL CENTRO PARTICIPANTE TUTOR DE ACOGIDA Organización COORDINACIÓN EN ESPAÑA (DG FP y empresa colaboradora) erasmus@juntadeandalucia.es

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17 Procedimiento para el centro Grabación de los datos de los solicitantes en Plataforma de Gestión de Centros SENECA

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21 Inconvenientes Dificultad de adaptación cultural Escaso nivel del idioma del país de acogida Incapacidad para superar la entrevista previa a la adjudicación de la empresa Problemas de convivencia con compañeros en alojamiento o familias Falta de seriedad laboral Comportamiento antisocial, abandono del programa

22 MOVILIDAD ERASMUS Proyecto individuales de centros: Consorcio IES Gran Capitán de Córdoba. (2007) Movilidad Directa: IES Nestor Almendros Sevilla IES Gran Capitan Córdoba IES Las Aguas Sevilla CDP Ave María San Cristóbal Granada CDP Ntra. Sra. de los Ángeles Málaga

23 Movilidad a través de Erasmus Consorcios promovidos por la DGFPEP Convocatoria 2007 FCT-Erasmus. Para 26 centros adscritos al proyecto. Multiprofesional. 67 movilidades realizadas Convocatoria Sello calidad para 3 años. 45 centros adscritos al proyecto 140 realizadas. 136 con éxito Convocatoria Proceso de selección para adjudicadas

24 Consorcio FCT-Erasmus 08 ALUMNOS POR SEXO MASCULINO - M 82 60,29% FEMENINO - F 54 39,71% TOTAL ,00%

25 Consorcio FCT-Erasmus 08 ALUMNOS POR DESTINO DESTINO ALUMNOS % ALEMANIA - DE 14 10,29% BULGARIA - BG 4 2,94% FRANCIA - FR 9 6,62% GRECIA - GR 6 4,41% IRLANDA - IE 7 5,15% ITALIA - IT 50 36,76% MALTA - MT 7 5,15% REINO UNIDO - UK 30 22,06% REPÚBLICA CHECA - CZ 9 6,62% TOTAL ALUMNOS ,00%

26 ALUMNOS POR CICLO CICLO Animación de Actividades Físico Deportivas Nº ALUMNOS % 2 1,47% Administración de Sistemas Informáticos 13 9,56% Administración y Finanzas 18 13,24% Agencia de viajes 3 2,21% Alojamiento 5 3,68% Análisis y Control 1 0,74% Audioprótesis 1 0,74% Comercio Internacional 17 12,50% Desarrollo de Productos Urbanísticos y Operaciones 1 0,74% Desarrollo de aplicaciones Informáticas 10 7,35% Desarrollo de Productos Electrónicos 2 1,47% Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción 3 2,21% Educación Infantil 4 2,94% Estética 1 0,74% Gestión Comercial y Marketing 1 0,74% Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos 5 3,68% Higiene bucodental 1 0,74% Imagen 4 2,94% Imagen para el Diagnóstico 1 0,74% Información y comercialización turísticas 8 5,88% Instalaciones Electrotécnicas 1 0,74% Laboratorio de Diagnóstico Clínico 3 2,21% Prótesis dentales 3 2,21% Prevención de Riesgos Profesionales 4 2,94% Realización de Audiovisuales y espectáculos 5 3,68% Restauracion 3 2,21% Secretariado 2 1,47% Sistemas de telecomunicaciones e informáticos 11 8,09% Sonido 3 2,21% TOTAL ALUMNOS ,00%

27 Repercusión Satisfacción en los centros educativos Incremento gradual de la participación Incorporación de nuevos ciclos formativos en cada edición Mayor inserción laboral tanto en Andalucía como en el país de realización de la práctica Incremento de sus destrezas lingüísticas y personales

28 Perspectivas Propiciar la participación de los centros como promotores de movilidad directa Incrementar el número de centros con carta ERASMUS Favorecer contactos con distintos países mediante acuerdos bilaterales ( Baja Sajonia, Toscana, Reino Unido) Aumentar la participación de alumnado, profesorado y centros Incrementar la participación de los ciclos bilingües

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31 Gracias por su atención!