II ENCUENTRO DE COORDINADORES ERASMUS DE CENTROS Y CONSORCIOS DE FORMACION PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR. SEVILLA, JUNIO 2009

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "II ENCUENTRO DE COORDINADORES ERASMUS DE CENTROS Y CONSORCIOS DE FORMACION PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR. SEVILLA, JUNIO 2009"

Marcos Torres Olivera
hace 8 años
Vistas:

1 II ENCUENTRO DE COORDINADORES ERASMUS DE CENTROS Y CONSORCIOS DE FORMACION PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR. SEVILLA, JUNIO 2009

2 LIFELONG LEARNING PROGRAMME MOVILIDAD ERASMUS PARA PRACTICAS EN EMPRESAS DE LA UE. IES GRAN CAPITAN

3 PROYECTO DE CONSORCIO DE MOVILIDAD ERASMUS DE ESTUDIANTES PARA PRACTICAS EN EMPRESAS DE LA UNION EUROPEA: ROMPIENDO FRONTERAS. - CURSO 2007 / 08 - Durante el curso académico 2006/07, tres IES andaluces, con una característica común: desarrollar en sus respectivos centros educativos, proyectos para la impartición bilingüe de ciclos formativos de formación profesional inicial, en el marco del Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Junta de Andalucía,

- CURSO 2007 / 08 - Durante el curso académico 2006/07, tres IES andaluces, con una característica común:

4 decidimos, con la inestimable colaboración y asesoramiento del CEP de Córdoba, llevar a cabo un proyecto de consorcio de movilidad Erasmus, para que estudiantes de nuestros centros, destinatarios de una formación profesional bilingüe, pudieran realizar prácticas de empresas en países de la Unión Europea. Dicho proyecto se denominó Rompiendo Fronteras (Breaking Frontiers).

destinatarios de una formación profesional bilingüe, pudieran realizar prácticas de empresas

5 Dichas instituciones participantes fueron: IES GRAN CAPITAN (Córdoba): institución coordinadora. IES MARIA ZAMBRANO (Torre del Mar, Málaga): institución socia. IES CANOVAS DEL CASTILLO (Málaga): institución socia.

6 Dicho proyecto de consorcio permitió durante el curso 2007/08, la movilidad de 10 estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior (en su mayoría bilingües) pertenecientes a la familia profesional de Hostelería y Turismo, para realizar prácticas en empresas de diversos países europeos. Concretamente: 4 estudiantes: en agencias de viajes, establecimientos hoteleros y centros de información turística de Cork (Irlanda). 4 estudiantes: en establecimientos hoteleros de Burdeos (Francia). 2 estudiantes: en un restaurante de Oslo (Noruega).

9 La experiencia fue muy positiva desde el punto de vista académico, profesional y cultural. Ahora bien, la carga administrativa que suponía la ejecución del consorcio, especialmente para la institución coordinadora correspondiente y su coordinador responsable, así como tenido en cuenta el asesoramiento de las instituciones competentes (OAPEE y Consejería de Educación), se tomó la decisión consensuada de sustituir para cursos académicos futuros, la vía del consorcio de movilidad ERASMUS por otra a nuestro juicio, más adecuada y operativa para un centro educativo de Secundaria, la MOVILIDAD DIRECTA.

coordinador responsable, así como tenido en cuenta el asesoramiento de las instituciones competentes (OAPEE y Consejería de Educación), se tomó la

10 De hecho, durante el presente curso académico 2008/09, nuestra institución educativa, dando continuidad a la labor realizada en el seno del consorcio, ha aprovechado algunos de los contactos empresariales ya creados, lo que le ha permitido dar continuidad a acuerdos de colaboración para que estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior de Hostelería y Turismo puedan realizar sus prácticas en empresas de países de la UE. En concreto, 5 estudiantes del CFGS de Restauración han realizado recientemente sus prácticas en empresas de restauración noruegas y suecas, donde han coincidido y compartido fogones con estudiantes ERASMUS de nuestro centro pertenecientes a la promoción anterior, que actualmente residente en tierras escandinavas como trabajadores de la UE.

sus prácticas en empresas de países de la UE.

13 En nuestra aún corta experiencia en proyectos de movilidad ERASMUS, podemos reseñar de forma muy sintetizada, algunos de los objetivos alcanzados de forma palpable por nuestros estudiantes beneficiarios: Adquisición de habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos profesionales (organización, sistema de trabajo, tecnología), en un marco laboral europeo. Mejora de la lengua materna del país de destino y/o del inglés. Potenciación de la autonomía, responsabilidad y madurez personal. Enriquecimiento cultural y asimilación de una incipiente identidad socio-cultural europea. Adquisición de una actitud de tolerancia y respeto hacia otras culturas.

tecnología), en un marco laboral europeo. Mejora de la lengua materna del país de destino y/o del inglés.

14 Este proyecto se financió con el apoyo de la Comunidad Europea, en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente A su vez, dicho proyecto recibió la cofinanciación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. El autor es el único responsable, y la Comisión Europea no se hace responsable de ningún uso que pueda hacerse de la presente información.

A su vez, dicho proyecto recibió la cofinanciación de la Consejería de Educación de la Junta

15 AUTOR: DAVID ROMERO MORENO COORDINADOR ERASMUS. IES GRAN CAPITAN JUNTA DE ANDALUCIA

Documentos relacionados

OPEN THE DOOR TO EUROPE Realización de las prácticas en empresas de diseño de muebles en Dinamarca

OPEN THE DOOR TO EUROPE Realización de las prácticas en empresas de diseño de muebles en Dinamarca Una experiencia profesional y personal única para los alumnos de los ciclos formativos de carpintería