ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y CONDUCTUALES DE LAS DEMENCIAS. IMPACTO FAMILIAR

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1 ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y CONDUCTUALES DE LAS DEMENCIAS. IMPACTO FAMILIAR Curso de formación a distancia para colegiados en Trabajo Social.

2 1. DENOMINACIÓN DEL CURSO Aspectos psicológicos y conductuales de las demencias. Impacto familiar. 2. FUNDAMENTACIÓN Generalmente el deterioro cognitivo y funcional de las personas con demencia suele ir acompañado de alteraciones graves en el comportamiento que resultan de muy difícil reconducción tanto para profesionales como para los familiares. Estas personas suelen presentar una serie de alteraciones psicológicas y del comportamiento como depresión, ansiedad, conductas desinhibidas, delirios, etc., que producen un fuerte impacto tanto en la vida de la persona que las sufre como en las personas del entorno cercano. Los trastornos psicológicos y los comportamientos desadaptativos constituyen una de las consecuencias de la enfermedad que producen mayor discapacidad, además de una amenaza grave para la convivencia familiar y social. Por ello, una serie de intervenciones adecuadas pueden suponer un gran aumento de la calidad de vida de estas personas y de sus cuidadores principales. Este curso va orientado a enseñar las características principales de los distintos tipos de demencia, su evolución y las líneas de actuación más eficaces. Se trata de que el alumno aprenda a identificar los aspectos comunes y diferenciales de las demencias y pueda adquirir herramientas útiles para aplicar en el ámbito de la práctica diaria tanto en residencias de mayores como en centros de día y otros dispositivos psicosociales relacionados con dicho colectivo.

3 3. OBJETIVOS : Adquirir conocimientos sobre aspectos psicológicos y conductuales comunes en las demencias Aprender estrategias de intervención útiles para el manejo de las alteraciones de conducta típicas de las demencias. Mejorar la calidad asistencial del trabajo en residencias y empresas dedicadas a cuidados socio-sanitarios para mayores. Reducir el nivel de estrés y sobrecarga del profesional en contacto directo con personas con demencia. 4. METODOLOGÍA Y DURACIÓN DEL CURSO La formación se llevará a cabo a distancia. Una vez realizada la matrícula, cada alumno recibirá junto con las instrucciones del curso, el material con los contenidos didácticos y el cuestionario de evaluación. La metodología se basará en la lectura de los materiales entregados y en la realización de los ejercicios de evaluación donde se demostrará la integración de los conocimientos adquiridos en el curso. Una vez entregado el material el alumno dispondrá de dos meses para cumplimentar la evaluación. El curso tiene una duración certificada de 45 horas y un coste total de 25 euros por alumno.

4 5. UNIDADES DIDÁCTICAS. MÓDULO I. Características generales de los principales tipos de demencias. - E. Alzheimer, Demencia tipo Parkinson, Demencia vascular y Demencia Fronto-Temporal - Aspectos diferenciales a nivel cognitivo y conductual. Curso y evolución. MÓDULO II. Alteraciones psicológicas y del comportamiento en las demencias - Delirios y alucinaciones - Depresión y ansiedad - Agitación y agresividad - Cambios de personalidad - Otras alteraciones MÓDULO III. Estrategias de intervención sobre los síntomas cognitivos en demencias - La estimulación cognitiva - Orientación a la realidad - Otros programas orientados a conservar las capacidades cognitivas. MÓDULO IV. Estrategias de intervención sobre las alteraciones conductuales - Adaptación de ambientes - Estrategias de modificación de conducta - Técnicas de validación - Pautas para intervenir ante procesos confusionales y episodios agudos MÓDULO V. Aspectos psicológicos implicados en el impacto familiar. - El sentimiento de culpa en los familiares - El proceso de aceptación del diagnóstico.

5 6. EVALUACIÓN La evaluación se llevará a cabo a través de un examen escrito con múltiples opciones de respuesta. El alumno deberá enviar el cuestionario de evaluación por correo postal o por correo electrónico antes de agotar el plazo de dos meses desde la matriculación. Una vez entregado, será evaluado por el equipo de formación que determinará si es o no apto/a para recibir el titulo acreditativo del curso.