SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 Código: F004-P006- GFPI Nº IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Código: Formación: TC En Versión: 002 Mantenimiento de equipos de cómputo. Nombre del Proyecto: Código: Fase del proyecto: FASE 1. Análisis. Actividad (es) Actividad (es) del Proyecto: de Aprendizaje: Actividad 1. Analizar el Analizar e funcionamiento de los equipos identificar los componentes y de cómputo funcionamiento identificando de un equipo sus partes de cómputo. principales y utilizando las herramientas necesarias según el mantenimiento a realizar. Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) Tablero acrílico Video beam. Computadores Kit de herramientas de mantenimiento. CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) Marcadores. Elementos de limpieza. Resultados de Aprendizaje: Desensamblar y ensamblar los componentes de hardware de los diferentes equipos de cómputo y Competencia: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de cómputo. Página 1 de 10

2 periféricos, de acuerdo con manuales técnicos y de procedimientos. Duración de la guía (en horas): INTRODUCCIÓN Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía. En el mantenimiento de equipos de cómputo se ve diferentes tipos de herramientas, las cuales hacen parte de los elementos que el aprendiz reconocerá y utilizara en forma adecuada. Es por esto que es necesario que se aborden temáticas relacionadas a este tipo de elementos así desarrollar nuevos conocimientos. Al culminar con esta guía el aprendiz debe estar en la capacidad de diferenciar las herramientas y manejar adecuadamente cada una de ellas. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Al analizar nuestro entorno nos damos cuenta que un buen conocimiento en el uso de herramientas, nos facilita muchos trabajos, con esto podemos deducir que es necesario comprender el funcionamiento de las mismas. Página 2 de 10

3 Así mismo los Equipos de Cómputo tienen una gran variedad de elementos que necesitan un uso adecuado de herramientas. Por un momento imaginémonos un mundo sin las ventajas y privilegios que nos brindan las herramientas, adicionalmente cuestionémonos sobre: Cómo sería nuestro planeta sin un uso adecuado de herramientas? De esta forma nos damos cuenta que el avance en esta rama del conocimiento nos hace seres más evolucionados y nos ayuda a solucionar problemas que existen en nuestro diario vivir. A partir de la reflexión anterior participe en el foro temático en la plataforma BlackBoard sobre la pregunta. Cómo imagina usted el mundo sin herramientas? 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Adquisición de conceptos preliminares herramienta. Es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía Destornillador. Un destornillador es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros elementos de máquinas que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño Manilla antiestática. Consiste en una cinta con un velcro para fijarla en la muñeca conectada a un cablede toma de tierra que permite descargar cualquier acumulación de electricidad estática en el cuerpo de un operario de equipos sensibles. Página 3 de 10

4 kit de limpieza. Consiste en un conjunto de varios utensilios y herramientas, utilizados para realizar la limpieza física de un ordenador Sopladora. Una sopladora es una herramienta fundamental en el mundo de la limpieza de los equipos de cómputo, genera un flujo de viento que impulsa partículas de polvo e impurezas Cautín. El cautín es una herramienta eléctrica muy sencilla que posee un conjunto de elementos que al estar correctamente conectados van a generar en una barra de metal el calor, suficiente para poder derretir los distintos metales (estaño, oro, etc.) utilizados para las soldaduras de los circuitos eléctricos y electrónicos. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad 1. Desarrollar el taller de herramientas (ver anexo), donde realizaran una investigación de las herramientas más utilizadas en el mantenimiento de equipos de cómputo. Actividad 2. Leer los diferentes manuales técnicos de cada una de las herramientas propuestas Actividad 3. Una vez realizada la actividad 1 y la actividad 2, socializar los diferentes conceptos y características de cada herramienta, usos y normas de seguridad. Para esta actividad el aprendiz debe realizar el reconocimiento de cada una de las herramientas, comprender y hacer uso de ellas con respecto a los manuales Página 4 de 10

5 técnicos. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. En este punto de desarrollo de la guía el aprendiz debe estar en capacidades de reconocer las diferentes herramientas, sus usos adecuados y las normas de seguridad que se deben tener para la manipulación en el laboratorio. En esta Fase el aprendiz deberá realizar una contextualización de cada herramienta, realizando un bosquejo de cada uno de estas. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Conocimiento : Bitácora con el desarrollo de toda la terminología relacionada a herramientas, manejo de herramientas y normas de seguridad e higiene. Criterios de Evaluación Identifica y manipula los diferentes tipos de herramientas, con respecto a los manuales técnicos. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Entrega de bitácora con las actividades propuestas Listas de chequeo. Cuestionario: cuestionario para evaluación de conceptos básicos de Página 5 de 10

6 Evidencias de Desempeño: herramientas, uso de herramientas y normas de higiene y seguridad. Evaluación en la que se evidencie el desarrollo del taller de herramientas. Evidencias de Producto: Diferenciación de herramientas y usos de herramientas. Página 6 de 10

7 Código: F004-P006- GFPI 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVIDA DES DEL PROYECT O Actividad 1. ANALIZAR EL FUNCIONA MIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO DURA CIÓN (Horas) 10 Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Descripció n Computad ores. Manuales técnicos. Destornillad ores. Pinzas planas. Pinzas curvas Cantidad 25. Materiales de formación (consumibles) Descripci ón Tablero. Marcador es Internet. Dispositiv os de almacena miento. Talento Humano (Instructores) Cantidad Especialidad Cantidad horas. 10. Instructor teleinformática AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente 1 Aula taller. Página 7 de 10

8 IDENTIFIC ANDO SUS PARTES PRINCIPAL ES Y UTILIZAND O LAS HERRAMIE NTAS NECESARI AS SEGÚN EL MANTENIM IENTO A REALIZAR. Cautín. Multímetro. Manilla antiestática. Página 8 de 10

9 Código: F004-P006- GFPI 5. GLOSARIO DE TERMINOS Herramienta. Es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía. Destornillador. Un destornillador es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros elementos de máquinas que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño. Manilla antiestática. Consiste en una cinta con un velcro para fijarla en la muñeca conectada a un cablede toma de tierra que permite descargar cualquier acumulación de electricidad estática en el cuerpo de un operario de equipos sensibles. kit de limpieza. Consiste en un conjunto de varios utensilios y herramientas, utilizados para realizar la limpieza física de un ordenador. Sopladora. Una sopladora es una herramienta fundamental en el mundo de la limpieza de los equipos de cómputo, genera un flujo de viento que impulsa partículas de polvo e impurezas. Cautín. El cautín es una herramienta eléctrica muy sencilla que posee un conjunto de elementos que al estar correctamente conectados van a generar en una barra de metal el calor suficiente para poder derretir los distintos metales (estaño, oro, etc.) utilizados para las soldaduras de los circuitos eléctricos y electrónicos. Página 9 de 10

10 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Elaboro: David Deaza Muñoz. Revisado: Página 10 de 10