A continuación se recogen los bloques de contenido por unidad del primer trimestre, directamente relacionados con los criterios de evaluación.

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1 UNIDADES DIDÁCTICAS 3º DIVERSIFICACIÓN A continuación se recogen los bloques de contenido por unidad del primer trimestre, directamente relacionados con los criterios de evaluación. 1 UNIDADES DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS DEL PRIMER TRIMESTRE. UD 1: Números reales. Error Duración: 6 semanas absoluto y error relativo Con esta unidad pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos: Utilizar las matemáticas para comprender nuestro entorno y emplearlas como una herramienta en el resto del ámbito. Conocer las operaciones con los números enteros y utilizarlos para comunicarse de manera precisa. Utilizar correctamente la prioridad de las operaciones y el uso de los paréntesis en ellas. Manejar las propiedades de las potencias para resolver cálculo en las que intervengan. Capacidad de relacionar conceptos. Manejar correctamente los números enteros y las operaciones con ellos aplicándolos a distintas situaciones. Manejar y operar correctamente con números fraccionarios y decimales. Resolver problemas aplicados a la vida cotidiana. Diferenciar las distintas magnitudes físicas. Utilizar adecuadamente las relaciones de múltiplos y submúltiplos de las unidades del Sistema Internacional de medidas. Conocer y aplicar correctamente la notación científica. Números enteros. Operaciones elementales con números enteros. Propiedad distributiva. Operaciones combinadas. Jerarquía de las operaciones y uso del paréntesis. Divisibilidad y factorización. Potencias de exponente natural. Números racionales. Significado de una fracción. Fracciones propias e impropias. Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones. Simplificación de fracciones. Operaciones elementales con números racionales. Operaciones combinadas de fracciones. Potencia de números fraccionarios. Formas decimales de los números fraccionarios. Decimales exactos y decimales

2 periódicos. Fracción generatriz. Decimales infinitos no periódicos. Números irracionales. Números reales. Error absoluto y relativo. Cifras significativas. Utilización de aproximaciones y redondeos en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Notación científica. 2 Al finalizar esta unidad los alumnos deberán ser capaces de: Utilizar los números enteros para resolver problemas de la vida cotidiana. Resolver problemas utilizando las cuatro operaciones y el cálculo con paréntesis. Solucionar adecuadamente problemas con fracciones y números decimales. Manejar adecuadamente las propiedades de las potencias con exponente natural o entero. Utilizar correctamente la notación científica en las resolución de problemas. Diferenciar entre error absoluto y relativo en los diferentes ejercicios que se les propongan. Participar y trabajar activamente en la dinámica de grupo. UD 2: Polinomios Duración: 4 semanas Con esta unidad pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos: Construir e interpretar expresiones utilizando el lenguaje algebraico. Identificar los términos de una expresión algebraica. Resolver operaciones con polinomios (suma, resta y producto). Conocer y aplicar las identidades notables. El lenguaje algebraico, polinomios. Polinomios. Igualdades, identidades y ecuaciones. Expresiones algebraicas. Operaciones elementales con expresiones

3 algebraicas. Traducción de situaciones del lenguaje verbal algebraico y viceversa. Identidades notables. El cuadrado de una suma. El cuadrado de una resta. Suma por diferencia. Al finalizar esta unidad los alumnos deberán ser capaces de: Traducir expresiones al lenguaje algebraico. Resolver correctamente sumas, restas y multiplicaciones de monomios y polinomios. Reconocer y desarrollar adecuadamente las principales identidades notables. 3 UNIDADES DIDÁCTICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DEL PRIMER TRIMESTRE UD 1: La materia. Estados de la Duración: 5 semanas materia Analizar del modelo cinético. Analizar de la estructura, propiedades y leyes de los gases. Conocer los estados de la materia y los cambios de estado. Capacidad de relacionar conceptos. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos. Construcción y análisis del modelo cinético. Estados de la materia. La teoría

4 cinética. Cambios de estado. Propiedades y leyes de los gases. Analizar del modelo cinético. Analizar de la estructura, propiedades y leyes de los gases. Conocer los estados de la materia y los cambios de estado. 4 UD 2: Sustancias y mezclas Duración: 5 semanas Distinguir entre sustancia pura, compuesto, mezcla heterogénea y disolución. Conocer las técnicas de separación de mezclas más habituales. Capacidad de relacionar conceptos. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos. Concepto de mezcla y sustancia. Medida y separación de las sustancias de una mezcla. Diferenciación entre sustancias simples y compuestas. Mezclas homogéneas. Clasificar sustancias comunes como puras, compuestos, mezclas heterogéneas o disoluciones. Elegir de forma apropiada el método más conveniente para la separación de distintas mezclas.

5 5 UNIDADES DIDÁCTICAS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PARA EL PRIMER TRIMESTRE UD 1: Alimentación y nutrición Duración: 3 semanas Describir las funciones del agua y los elementos minerales en nuestro organismo. Conocer los componentes orgánicos que forman los alimentos. Clasificar los alimentos según los grupos a los pertenecen y las funciones que desempeñan. Citar las funciones de una dieta equilibrada. Realizar cálculos nutricionales partiendo de la tabla de composición de los alimentos. Clasificar los nutrientes según su naturaleza química y relacionarlos con las funciones que desempeñan en el organismo. Conocer las enfermedades relacionadas con una alimentación inadecuada. Adquirir hábitos de salud adecuados. Resolver problemas aplicados a la vida cotidiana. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos Alimentación y nutrición humanas. Las funciones de nutrición.

6 Describir las funciones del agua y los elementos minerales en nuestro organismo. Conocer los componentes orgánicos que forman los alimentos. Clasificar los alimentos según los grupos a los pertenecen y las funciones que desempeñan. Citar las funciones de una dieta equilibrada. Realizar cálculos nutricionales partiendo de la tabla de composición de los alimentos. 6 UD 2: El aparato digestivo Duración: 3 semanas Identificar la anatomía del aparato digestivo y relacionar cada una de sus partes con la función que desempeña. Relacionar cada etapa del proceso de la digestión de los alimentos con los principales hechos que comprende. Conocer las adaptaciones del intestino relacionadas con la absorción de los nutrientes. Describir las principales enfermedades relacionadas con el aparato digestivo. Capacidad de relacionar conceptos. Resolver problemas aplicados a la vida cotidiana. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos El aparato digestivo. Alteraciones más frecuentes, higiene y cuidados.

7 Identificar la anatomía del aparato digestivo. Relacionar las partes del aparato digestivo con la función que desempeñan. Relacionar cada etapa del proceso de la digestión de los alimentos con los principales hechos que comprende. Conocer las adaptaciones del intestino relacionadas con la absorción de los nutrientes. Describir las enfermedades relacionadas con un mal funcionamiento de los aparatos que intervienen en la nutrición. 7 UD 3: El aparato respiratorio, el aparato circulatorio y el aparato urinario Duración: 4 semanas Identificar la anatomía del aparato circulatorio y relacionarlo con la función que desempeña. Diferenciar los dos circuitos que recorre la sangre en el organismo: circulación menor y circulación mayor. Relacionar los diferentes componentes de la sangre con la función que desempeñan. Conocer la anatomía del aparato respiratorio y el mecanismo de la respiración. Conocer los mecanismos que posee el cuerpo para eliminar los productos de desecho que genera el organismo. Conocer los mecanismos que posee el cuerpo para eliminar los productos de desecho que genera el organismo. Conocer las partes que componen el aparato urinario. Describir las principales enfermedades relacionadas con los aparatos respiratorio, circulatorio y urinario. El aparato respiratorio. El sistema circulatorio. El aparato excretor. Alteraciones más frecuentes, higiene y cuidados.

8 Identificar la anatomía del aparato circulatorio. Relacionar cada parte del aparato circulatorio con la función que desempeña. Diferenciar los dos circuitos que recorre la sangre en el organismo: circulación menor y circulación mayor. Relacionar los diferentes componentes de la sangre con la función que desempeñan. Conocer la anatomía del aparato respiratorio y el mecanismo de la respiración. Identificar los mecanismos que posee el cuerpo para eliminar los productos de desecho que genera el organismo. Diferenciar las partes que componen el aparato urinario. Describir las enfermedades relacionadas con un mal funcionamiento de los aparatos que intervienen en la nutrición. 8 UNIDADES DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA/AS PARA EL PRIMER TRIMESTRE UD 1: Materiales de uso técnico Duración: 5 semanas Distinguir entre los diferentes tipos de plásticos, conociendo las dificultades de su reciclaje. Conocer las propiedades y aplicaciones características de los plásticos más utilizados. Analizar las diferentes técnicas de conformación de plásticos. Diferenciar algunos tipos de materiales de construcción, principalmente los materiales cerámicos y pétreos. Identificar las propiedades y aplicaciones principales de los materiales más usados en la construcción. Manipular diferentes materiales comerciales y reciclados en el taller, siguiendo las normas de seguridad adecuadas.

9 Capacidad de relacionar conceptos. Resolver problemas aplicados a la vida cotidiana. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos Análisis de materiales y técnicas de fabricación de objetos. Madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos. Trabajo en el taller con materiales comerciales y reciclados. Distinguir entre los diferentes tipos de plásticos, conociendo las dificultades de su reciclaje. Conocer las propiedades y aplicaciones características de los plásticos más utilizados. Analizar las diferentes técnicas de conformación de plásticos. Diferenciar algunos tipos de materiales de construcción, principalmente los materiales cerámicos y pétreos. Identificar las propiedades y aplicaciones principales de los materiales más usados en la construcción. Manipular diferentes materiales comerciales y reciclados en el taller, siguiendo las normas de seguridad adecuadas. 9 UD 2: Hardware y sistema operativo Duración: 5 semanas Identificar y conocer el conjunto de elementos que forman el hardware de un ordenador. Diferenciar los sistemas operativos mas utilizados. Analizar el almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. Acceder y gestionar recursos compartidos en redes locales.

10 Propiedad y distribución del software: tipos de licencias de uso y distribución Mantener una actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del software y de la información: tipos de licencias de uso y distribución. Capacidad de relacionar conceptos. Resolver problemas aplicados a la vida cotidiana. Favorecer la relación de diferentes áreas de conocimiento en la realización de trabajos y actividades. la información y la comunicación, y aplicarlo a trabajos sobre temas científicos Hardware y sistemas operativos. Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. Acceso y puesta a disposición de recursos compartidos en redes locales Identificar los principales componentes de un ordenador y conocer las técnicas básicas de mantenimiento de un equipo informático. Utilizar de forma adecuada contenidos compartidos en redes informáticas, siendo capaz de acceder a ellos y de poner otros a disposición de los demás usuarios. Diferenciar los sistemas operativos mas utilizados. Analizar el almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. Utilizar de forma adecuada contenidos compartidos en redes informáticas, siendo capaz de acceder a ellos y de poner otros a disposición de los demás usuarios Mantener una actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del software y de la información: tipos de licencias de uso y distribución. 10