ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

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1 ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO ALUMNO/A : CURSO: 2013/14 : I = Iniciado, P = En proceso, S = Superado OBJETIVOS / CONTENIDOS Reconocer las diversas partes del suelo. Define el suelo y sus componentes. Reconocer que el relieve cambia. Identifica cuándo cambia el relieve. Conocer los agentes geológicos Identificar y discriminar los agentes geológicos externos: el viento, el agua y los seres vivos Identifica a los agentes geológicos como los responsables del cambio del relieve Identifica cambios de relieve relacionados con el viento. Identifica los distintos cambios de relieve que produce el agua en sus diversos estados. Identifica las olas, las corrientes marinas y las mareas como agentes que modelan el relieve de las costas. Identifica a los seres vivos como agentes que cambian el relieve. Reconoce los efectos de los terremotos Identificar y discriminar los agentes geológicos internos: los terremotos y los volcanes Reconocer los procesos geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación. Identifica las partes de un volcán. Reconoce la importancia de la energía interna en la formación de los volcanes. Identifica los procesos geológicos externos. Identifica distintas acciones de los procesos geológicos externos. ADAPTACIÓN CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES 2 E.S.O. 1

2 Identificar las funciones vitales en los seres vivos. Relaciona las funciones vitales con las acciones de los seres vivos. Distinguir la nutrición autótrofa de la heterótrofa y los órganos que intervienen en ellas. Conocer la función de relación en animales y plantas Conocer la función de reproducción en animales y plantas. Reconoce los elementos necesarios para realizar la fotosíntesis. Diferencia la savia bruta de la savia elaborada. Reconoce la necesidad de que las plantas realicen la fotosíntesis para los seres vivos. Reconoce distintos tipos de alimentación en los animales. Reconoce e identificar distintos tipos de órganos respiratorios en los animales. Conoce el sistema circulatorio de los animales. Reconoce la función de relación. Conoce algunos términos de la función de relación. Identifica la respuesta que da un organismo a un determinado estímulo. Conoce las formas de reproducción sexual y asexual. Identifica formas de reproducción asexual en plantas y animales. Identifica las partes de la flor como el órgano de la reproducción sexual de las plantas. Reconoce la fecundación como la forma de reproducción sexual en los animales e identificar distintos tipos. Define un ecosistema. Conocer las partes de un ecosistema Diferencia los componentes de los ecosistemas. Relaciona algunos seres vivos como flora o como fauna. Identifica las condiciones físicas que forman un ecosistema. ADAPTACIÓN CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES 2 E.S.O. 2

3 Identificar algunas relaciones entre los organismos de un ecosistema Reconocer los cambios físicos y cambios químicos en la materia Conocer la teoría sobre la composición de la materia, y utilizar el vocabulario científico de una reacción química. Conocer la tabla periódica de los elementos. Conocer el concepto de movimiento y sus elementos. Identificar los elementos de una fuerza. Diferencia relaciones de organismos de la misma especie con las de organismos de distinta especie. Identifica y describe algunas relaciones sencillas de organismos de la misma especie. Identifica y describe algunas relaciones sencillas de organismos de distinta especie. Identifica depredación, parasitismo y simbiosis como distintas formas de relacionarse algunos organismos de distinta especie. Identifica un cambio físico de un cambio químico en situaciones de la vida cotidiana. Diferencia entre una molécula y un átomo. Distingue algunos elementos y compuestos sencillos. Diferencia los compuestos orgánicos de los inorgánicos. Identifica los reactivos y los productos en una ecuación química sencilla. Reconoce algún tipo de combustión en situaciones de la vida cotidiana. Relaciona el símbolo químico con su elemento. Reconoce el significado de una fórmula química. Define movimiento. Conoce los elementos de un movimiento. Diferencia distintos tipos de movimiento. Reconoce actividades donde se realiza una fuerza. Identifica los elementos de una fuerza. ADAPTACIÓN CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES 2 E.S.O. 3

4 Conocer diferentes manifestaciones de la energía y sus fuentes. Conocer las manifestaciones del calor. Conoce el concepto de energía. Identifica la unidad de energía. Reconoce los distintos tipos de energía. Identifica una fuente de energía. Discrimina entre energías renovables y no renovables. Distingue entre calor y temperatura. Discrimina e identifica cuerpos conductores y aislantes del calor. Conoce las distintas formas de propagación de la energía calorífica. Conoce la unidad del calor y con qué la medimos. ADAPTACIÓN CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES 2 E.S.O. 4

5 COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia en comunicación lingüística Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Comprende y extrae información de textos sencillos. Transmite bien las ideas e informaciones sobre la naturaleza Cuida la precisión de los términos utilizados. Incorpora a su vocabulario los nuevos términos científicos trabajados. Trabaja con orden, pulcritud y precisión. Utiliza, para la comunicación de resultados, tablas, esquemas y gráficas sencillas Resuelve problemas científicos sencillos Adquiere y usa conocimientos básicos de carácter científico. Relaciona conceptos y procedimientos sencillos. Valora los avances científicos del mundo actual. Utiliza adecuadamente los aparatos, instrumentos y materiales del laboratorio Utiliza alguna metodología científica. Conoce y cuida su cuerpo y las relaciones entre los hábitos y las formas de vida y la salud. Utiliza los conocimientos adquiridos para comunicarse. Busca y obtiene información de forma sistemática. Utiliza esquemas o mapas conceptuales. Utiliza las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su actividad diaria. Participa activamente en la realización de actividades de equipo. Respeta las opiniones de los demás. Valora sus aportaciones realizadas en grupo. Conoce la historia de los principales avances científicos. Valora la importancia de la expresión creativa y original de los avances científicos y su contribución al patrimonio de la humanidad. Inicia, organiza y regula su propio aprendizaje. Desarrolla la imaginación, la iniciativa y la creatividad. Desarrolla la observación, la reflexión y la experimentación. Desarrolla hábitos y actitudes positivas frente al trabajo. Propone soluciones para responder a las necesidades o problemas de la vida cotidiana. Aumenta el espíritu crítico al enfrentarse a problemas. Mejora los procesos de toma de decisiones. ADAPTACIÓN CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES 2 E.S.O. 5