Quadern de treball Versió Inicial Monogràfic 3 Curs: Competències clau. Nom i Cognoms: Curs: Grup:
|
|
- Ana Isabel Alarcón Torres
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Quadern de treball Versió Inicial Mngràfic 3 Curs: Cmpetències clau Nm i Cgnms: Curs: Grup:
2 1. Presentació El Prjecte de Vida Prfessinal -PrVP- és l espai n pdeu desvetllar les vstres mtivacins prfessinals, a la vegada que pdeu cnèixer quina és la frmació més adequada als vstres interesss i cmpetències. Les aplicacins multimèdia interactives i dinàmiques del web Barcelna treball us facilitaran el cneixement i la infrmació per a la recerca de feina. El Cnsrci d Educació de Barcelna i Barcelna Activa-Capital Humà juntament amb la Fundació BCN Frmació Prfessinal, assumeixen aquest repte i dnen suprt a la tasca d rientació que realitza el prfessrat a través del Prjecte de Vida Prfessinal. L espai Prta 22 és el Centre per al desenvlupament prfessinal de Barcelna Activa, que té cm a bjectiu ferir recurss i serveis per a la rientació i la carrera prfessinal. Per a que serveix Prta 22: Per a rebre suprt, cnsell i recurss: L rientació acadèmica i prfessinal La rerientació de la carrera prfessinal La recerca de Feina La millra i desenvlupament de cmpetències clau El prgrés prfessinal El fment de l esperit emprenedr. Ens pdeu trbar : Al Carrer Llacuna, 162 Hrari: de 9,00 a 20,00h De dilluns a divendres. Crèdits Edició i prducció: Ajuntament de Barcelna. Barcelna Activa. Cnsrci d'educació de Barcelna. Àrea d'innvació i Suprt Educatiu. Prgrama de Suprt a l'orientació Acadèmica i Prfessinal. Fundació BCN Frmació Prfessinal. Elabració: Equips del Cnsrci d'educació de Barcelna i Barcelna Activa Inveni Learn.by.ding Disseny i maquetació: Direcció d Art i Disseny: 2creativ.net. Maquetació: 2creativ.net Any de publicació: 2010 Revisió, juny 2014 QUA.3 2
3 2. Fitxa treball - Sessió bàsica Què són les cmpetències clau? Saps quines són les cmpetències clau més valrades en el mercat de treball? Les cmpetències clau són aquell cnjunt d habilitats, actituds i valrs que permeten una execució excel lent de les tasques prfessinals, i que es veuen reflectits en determinats cmprtaments en el cntext labral. > Per què és imprtant identificar les meves cmpetències clau? Cada cupació requereix unes cmpetències determinades segns les seves tasques i funcins. Cnèixer les cmpetències més valrades en el mercat de treball i identificar-ne les nstres és fnamental per a triar el futur prfessinal, trbar la feina adequada i prgressar prfessinalment. 1. Cnèixer les cmpetències clau Amb aquestes activitats pdreu cnèixer quines són les cmpetències clau més valrades en el mercat de treball i identificar-ne les vstres. a) Què sabem de les cmpetències? Amb els cmpanys/es, reflexineu sbre les qüestins següents. 1. Et cnsideres una persna amb capacitat de treballar en equip i cmpartir tasques? 2. Ets capaç d adaptar-te i treballar en situacins i amb persnes diferents? 3. Saps què vl dir tenir iniciativa? I ser creatiu? 4. T agrada buscar nves maneres de veure les cses? b) Definicins de cmpetències Per a cnèixer millr les cmpetències clau, relacineu cadascuna de les cmpetències que apareixen a la llista de l esquerra amb les definicins que trbareu a la dreta. Penseu també, l exemple d una cupació en la que aquella cmpetència sigui indispensable per pder desenvlupar-la de manera excel.lent. Cmpetència Clau Definició Ocupacins Autcnfiança Innvar, prpsar nves idees i resldre situacins de frma que ningú ha fet abans. Autcntrl Ser rigrós en les maneres de fer i seguir les nrmes de treball. Revisar la feina per detectar pssibles errrs, prestant mlta atenció a tts els detalls. Cmprmís amb l rganització Capacitat per a priritzar tasques i allò que és necessari per acnseguir els bjectius. QUA.3 3
4 Cmpetència Clau Definició Ocupacins Flexibilitat i gestió del canvi Aprenentatge i utilització de cneixements Creativitat Iniciativa Planificació i rganització Empatia Cmunicació Precupació per l rdre i la qualitat Negciació Netwrking (xarxa de cntactes) Orientació al client Lideratge Anticipar-se davant els prblemes veure prtunitats. Buscar i dur a terme slucins abans que ningú h demani. Actuar d acrd amb els bjectius i necessitats de l rganització, inclús priritzant els seus interesss als prpis. Aprpar punts de vista diferents i prmure acrds, buscant el benefici per a ttes les parts. Cnvenciment que un és capaç de realitzar amb èxit una tasca. Establir cntactes amb un ampli ventall de persnes, que els permet ajudar-se mútuament, en situacins prfessinals i persnals. Habilitat de transmetre, de fer cnèixer alguna csa a algú d una manera clara i entenedra. Implica un desig d ajudar servir als clients/es, centrant-se en descbrir satisfer les seves necessitats. Adaptar-se i treballar en diferents situacins amb persnes grups diverss. Acceptar els canvis sense prblemes. Intenció de cl labrar i cperar amb altres, frmar part d un grup, treballar junts. Vler entendre les altres persnes. Escltar, entendre crrectament els pensaments, sentiments precupacins dels altres encara que n s expressin verbalment. Assumir el rl de líder d un grup equip de treball. Desig de guiar els altres. Inquietud i curisitat cnstant per aprendre saber-ne més de manera autònma. Treball en equip i cperació Mantenir les pròpies emcins sta cntrl. QUA.3 4
5 c) Cm sóc j? Pensa uns instants en la teva vida. Cnstrueix una línia del temps i marca-hi les dates i dades més rellevants de la teva història. Tt està permès: des de les teves aficins d ci, esprtives i culturals, els teus estudis, la participació en equips, assciacins entitats, etc. Escriu al cstat allò que penses que t aprten i les cmpetències que hi estan assciades. Exemple: Any Esdeveniment Què m aprta Cmpetències 1995 Clla castellera M aprta cl.labrar amb altres per a acnseguir un bjectiu Treball en equip 2000 Hquei M aprta puntualitat a l entrenament, relacinar-me amb els cmpanys, prendre decisins ràpidament Organització i planificació Treball en equip Iniciativa 2003 Expressió plàstica a l ESO M aprta ser imaginatiu Creativitat Any Esdeveniment Què m aprta Cmpetències Cm a CONCLUSIÓ les cmpetències clau que tinc són... QUA.3 5
6 3. Fitxa treball - Sessió d aprfundiment En la sessió anterir (1), vau recnèixer la imprtància de les cmpetències clau en el mercat de treball. Ara us prpsem que veieu cm es psen en jc les cmpetències clau en situacins labrals i que analitzeu en quin grau les teniu asslides. 2. Diccinari de cmpetències clau En aquesta aplicació multimèdia pdreu trbar vídes il lustratius dels cmprtaments assciats a les cmpetències clau. Fixeu-vs que aquestes es pden asslir en diferent mesura! RUTA: Persna > Cmpetències clau > Diccinari de Cmpetències Clau a) Cnsulteu el diccinari de cmpetències clau Busqueu en el diccinari interactiu les cmpetències que us demana l exercici i visualitzeu els vídes. Anteu en el requadre següent, els cmprtaments més rellevants, el grau d assliment i cm millrar la cmpetència. 1. Cmpetència: Planificació (Clica NIVELL 1) Cmprtaments rellevants: En quin grau tinc asslits aquests cmprtaments?: Pc/ Una mica/bastant/mlt Cm pts millrar-la? QUA.3 6
7 2. Cmpetència: Cmprmís amb l rganització (Clica NIVELL 3) Cmprtaments rellevants: En quin grau tinc asslits aquests cmprtaments?: Pc/ Una mica/bastant/mlt Cm pts millrar-la? 3. Cmpetència: Autcntrl (Clica NIVELL 1) Cmprtaments rellevants: En quin grau tinc asslits aquests cmprtaments?: Pc/ Una mica/bastant/mlt Cm pts millrar-la? 4. Cmpetència: Precupació per l rdre i la qualitat (Clica NIVELL 1) Cmprtaments rellevants: En quin grau tinc asslits aquests cmprtaments?: Pc/ Una mica/bastant/mlt Cm pts millrar-la? QUA.3 7
8 b) Cada cupació té assciades unes cmpetències Cerqueu cupacins que us agradaria treballar en el futur i anteu les cmpetències necessàries per a desenvlupar-les. > Fitxes cupacinals RUTA 1: Mercat > Cercadr d cupacins > CERCADOR PER PARAULA RUTA 2: Mercat > Cercadr d cupacins > Frmació RUTA 3: Mercat > Cercadr d cupacins > Àmbits d interès Ocupació 1: Cmpetències: Definició Ocupació 2: Cmpetències: Definició QUA.3 8
9 4. De quina manera es pden seguir treballant les cmpetències clau? > Exercici pràctic Objectiu: entrenar-se en les cmpetències clau necessàries per al futur. Indicacins: per a cmpletar els exercicis realitzats, busqueu accins del vstre dia a dia que us pden permetre psar en pràctica els cmprtaments assciats a les cmpetències de les cupacins que us agradaria treballar en el futur. QUA.3 9
Cuaderno de trabajo Versión inicial Monográfico 7. Proceso de selección. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:
Cuadern de trabaj Versión inicial Mngráfic 7 Prces de selección Nmbre y apellids: Curs: Grup: 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar vuestras mtivacines prfesinales,
Cuaderno de trabajo Versión inicial Monográfico 6. Canales de búsqueda de empleo. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:
Cuadern de trabaj Versión inicial Mngráfic 6 Canales de búsqueda de emple Nmbre y apellids: Curs: Grup: 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar vuestras mtivacines
TEMA: Miquel Martí i Pol.
TEMA: Miquel Martí i Pl. Nivell/Curs: 1r i 2n d ESO Cncreció pedagògica: Llengua catalana: activitat d aula Pa amb tmàquet PARTIM DE Déu ens dó ser catalans Déu ens dó un tall de pernil Déu ens dó tt el
XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra
XERRADA SOBRE LES DROGUES Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa mossos d esquadra Generalitat de Catalunya Departament d Interior, Relacions Institucionals i
Cuaderno de trabajo Versión Inicial Monográfico 1 Curso: 2014-2015. Intereses profesionales. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:
Cuadern de trabaj Versión Inicial Mngráfic 1 Curs: 2014-2015 Intereses prfesinales Nmbre y apellids: Curs: Grup: Cuadern de trabaj Versión Inicial Mngráfic 1: Intereses Prfesinales Curs: 2014-2015 1. Presentación
PROJECTE TALLER EL TEATRE UN ESPAI PER CONÈIXER
PROJECTE TALLER EL TEATRE UN ESPAI PER CONÈIXER A traves d una manera lúdica i participativa, cneixerem el dia a dia d un teatre, les seves funcins, els equipaments i cm s rganitza l equip de gestió i
Material del alumnado Versión Inicial Charla 1 Curso: 2014-2015. Escuela y Empresa
Material del alumnad Versión Inicial Curs: 2014-2015 Escuela y Empresa Nmbre y apellids: Curs: Grup: Curs: 2014-2015 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar
Cuaderno de trabajo Versión avanzada Monográfico 1. Intereses profesionales. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:
Cuadern de trabaj Versión avanzada Mngráfic 1 Intereses prfesinales Nmbre y apellids: Curs: Grup: 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde pdéis desvelar vuestras mtivacines
Barcelona- París- Barcelona Visita dinamitzada per a alumnes de Secundària i Batxillerat
Barcelona- París- Barcelona Visita dinamitzada per a alumnes de Secundària i Batxillerat Guió previ per al professorat Presentació Amb les propostes del Servei Educatiu del Museu Picasso convidem a alumnes
DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35
ESO Divisibilitat 1 ESO Divisibilitat 2 A. El significat de les paraules. DIVISIBILITAT Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 = 7 5 35 = 5 7 35 7 0 5 35
Cuaderno de trabajo Versión avanzada Monográfico 4. Entrevista de trabajo. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:
Cuadern de trabaj Versión avanzada Mngráfic 4 Entrevista de trabaj Nmbre y apellids: Curs: Grup: Cuadern de trabaj Versión avanzada 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde
Seguretat informàtica
Informàtica i comunicacions Seguretat informàtica CFGM.SMX.M06/0.09 CFGM - Sistemes microinformàtics i xarxes Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Mireia Elias Gras Q Centre on s ha desenvolupat l experiència: Escola Palma de Mallorca, (centre públic de tipologia C).
Mireia Elias Gras 43516453Q Centre n s ha desenvlupat l experiència: Escla Palma de Mallrca, 08031794 (centre públic de tiplgia C). Títl del prjecte: ENDEVINA QUI SÓC JO! Nivell educatiu: Cicle inicial.
Els arxius que crea Ms Excel reben el nom de LibroN, per aquest motiu cada vegada que creem un arxiu inicialment es diu Libro1, Libro2, Libro3,...
Què és Excel? Ms Excel és una aplicació informàtica que ens proporciona una forma molt còmoda i eficaç de treballar amb dades. Entre altres possibilitats, permet realitzar anàlisis, càlculs matemàtics,
Fem un correu electrónic!! ( )
Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es
3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA
1 3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA Ms PowerPoint permet inserir, dins la presentació, objectes organigrama i diagrames. Els primers, poden resultar molt útils si es necessita presentar gràficament
Activitat Cost Energètic
Part 1. Article cost energètic. Contesta les preguntes següents: 1. Què hem de tenir en compte per saber què paguem per un PC? Para poder saber cuánto pagamos por un PC necesitamos saber dos cosas: cuánto
Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades
Breu tutorial actualització de dades ATRI El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades El Departament informa al portal ATRI (i no directament a les persones afectades): El no
LA TAULA DE MOBILITAT DE SABADELL
S E G O N A E D I C I Ó D E S A B A D E L L U N I V E R S I T A T D E L 7 A L 1 1 D E J U L I O L D E 2 0 0 3 LA TAULA DE MOBILITAT DE SABADELL LES ESTRATÈGIES LOCALS EN LA MOBILITAT URBANA Joan Carles
PRÀCTIQUES NO LABORALS EN EMPRESES PER A JÓVENS DESOCUPATS
PRÀCTIQUES NO LABORALS EN EMPRESES PER A JÓVENS DESOCUPATS En el cntext de la situació actual de crisi ecnòmica, es trben amb una especial dificultat d inserció en el mercat labral aquelles persnes jóvens
FORMACIÓ. gener / juny 2017 DESENVOLUPAMENT DEL TALENT ECONOMICOFINANCERA COMERCIAL MÀRQUETING INTERNACIONALITZACIÓ GESTIÓ EMPRESARIAL
FORMACIÓ HABILITATS DIRECTIVES COMPETITIVITAT DESENVOLUPAMENT DEL TALENT gener / juny 2017 LOGÍSA JURÍDIC - FISCAL LABORAL COMERCIAL MÀRQUETING PROGRAMES DIRECTIUS Curs de Postgrau en Comerç Internacional
ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL
Francesc Sala, primera edició, abril de 1996 última revisió, desembre de 2007 ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT
CALC 1... Introducció als fulls de càlcul
CALC 1... Introducció als fulls de càlcul UNA MICA DE TEORIA QUÈ ÉS I PER QUÈ SERVEIX UN FULL DE CÀLCUL? Un full de càlcul, com el Calc, és un programa que permet: - Desar dades numèriques i textos. -
Missió de Biblioteques de Barcelona
Missió de Biblioteques de Barcelona Facilitar a tota la ciutadania -mitjançant els recursos materials, la col lecció i la programació de les biblioteques- l accés lliure a la informació, al coneixement
TÍTOL DE L EXPERIÈNCIA AQUEST MES ENTREVISTEM A...
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Secretaria de Polítiques Educatives Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme Servei d Immersió i Acolliment Lingüístics Programa biblioteca escolar
IV JORNADES D EDUCACIÓ INFANTIL. Principis bàsics de Lóczy: Mirar l infant.
IV JORNADES D EDUCACIÓ INFANTIL Principis bàsics de Lóczy: Mirar l infant. Conferència inicial 24 d octubre de 2009 L adult implicat en la llibertat de moviments dels infants: Desenvolupament autònom i
NOU SAIER Servei d Atenció a Immigrants, Emigrants i Refugiats. NUEVO SAIER Servicio de Atención a Inmigrantes, Emigrantes y Refugiados
NOU SAIER Servei d Atenció a Immigrants, Emigrants i Refugiats Ens adaptem als canvis i a les necessitats de la ciutadania oferint dos nous serveis NUEVO SAIER Servicio de Atención a Inmigrantes, Emigrantes
1. CONFIGURAR LA PÀGINA
1 1. CONFIGURAR LA PÀGINA El format de pàgina determina l aspecte global d un document i en modifica els elements de conjunt com són: els marges, la mida del paper, l orientació del document i l alineació
Els centres d atenció a la gent gran a Catalunya (2009)
Els centres d atenció a la gent gran a Catalunya (29) Dossiers Idescat 1 Generalitat de Catalunya Institut d Estadística de Catalunya Informació d estadística oficial Núm. 15 / setembre del 213 www.idescat.cat
Guia docent de l assignatura SEGURETAT DE TRANSPORTS I INFRAESTRUCTURES
Guia docent de l assignatura SEGURETAT DE TRANSPORTS I INFRAESTRUCTURES I. IDENTIFICACIÓ Nom de l assignatura: Seguretat de Transports i Infraestructures Codi: 101868 Titulació: Grau de Prevenció i Seguretat
CERCLE D INFRAESTRUCTURES A LA COSTA BRAVA -----
CERCLE D INFRAESTRUCTURES A LA COSTA BRAVA ----- Infraestructures Turístiques Hotel Aigua Blava Begur, 2 d octubre 2009 Miquel Alsius. Enginyer de Camins. Pte. Grup CETT Infraestructures Turístiques Què
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ 4 Plantilles de disseny Una plantilla de disseny és un model de presentació que conté un conjunt d estils. Aquests estils defineixen tota l aparença de la presentació,
TEMA 8 LES CAPACITATS FÍSIQUES BÀSIQUES ( CONDICIONALS )
TEMA 8 LES CAPACITATS FÍSIQUES BÀSIQUES ( CONDICIONALS ) ÍNDEX: 8.1.- Generalitats 8.2.- La Força 8.3.- La Resistència 8.4.- La Velocitat 8.5.- La Flexibilitat 8.1.- GENERALITATS El moviment corporal té
UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS
M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions UNITAT OPERACIONS AMB FRACCIONS M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions Què treballaràs? En acabar la unitat has de ser capaç de
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per
Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de Roser Benavides Ollé
Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de 2012 Roser Benavides Ollé VIè Workshop biblioudg Girona, 1 de març de 2013 PER QUÈ SOBRE TECNOLOGIES MÒBILS?
Especialista en Intervenció estratègica breu en context educatiu, sanitari i social
2016-17 Especialista en Intervenció estratègica breu en context educatiu, sanitari i social 1a edició Curs semipresencial a Barcelona. 65 hores. Diploma de la Fundació Universitat de Girona www.iesp.cat
TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS
TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS Què són els jocs i esports alternatius? Tenen les següents característiques: Tenen un caràcter lúdic o recreatiu. Tenen regles simples. S'usen materials no convencionals.
MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat
MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS EL BANY un espai de tranquil litat Lluny de la freda funcionalitat del passat, avui dia el bany s ha transformat en un espai més habitable. Un lloc on la distribució està
RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS
RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS TIPUS DE CONVALIDACIONS Aquest dcument recull les pssibles cnvalidacins de crèdits mòduls del cicle frmatiu de grau mitjà 1601 Cures auxiliars d infermeria, aprtant altres
XVII JORNADES D ESCOLA RURAL. I a les aules, què? Des del secretariat de l escola rural, ja fa força temps que ens preguntem
17/18 d octubre de 2014 a Verdú I a les aules, què? Setembre de 2014 Benvolgudes i benvolguts, Des del secretariat de l escola rural, ja fa força temps que ens preguntem sobre allò que ens defineix, immersos
Tipus de Currículum Vitae
El Currículum Vitae El currículum és un document que conté informació personal i professional necessària i rellevant per trobar feina en el món laboral. L objectiu del currículum és obtenir una entrevista
Creació d un bloc amb Blogger (I)
Creació d un bloc amb Blogger (I) Una vegada tenim operatiu un compte de correu electrònic a GMail és molt senzill crear un compte amb Blogger! Accediu a l adreça http://www.blogger.com. Una vegada la
ACTIVITATS SOBRE LA LECTURA
ACTIVITATS SOBRE LA LECTURA Valencià-3r ESO. NOM: CURS: Data d inici: Data final: ABANS DE LLEGIR Mira el llibre: la portada, la contraportada, l índex, els crèdits..., i contesta aquestes preguntes: 1.
Unitat 9. Els cossos en l espai
Unitat 9. Els cossos en l espai Pàgina 176. Reflexiona Si et fixes en la forma dels objectes del nostre entorn, descobriràs els cossos geomètrics. Els cossos geomètrics sols existeixen en la nostra ment.
Pla d Activitat Docent. Gestió d Institucions No Lucratives
Pla d Activitat Docent Gestió d Institucions No Lucratives Assignatura enmarcada en el projecte Barcelona Social Business City Graus Administració i Direcció d Empreses (ADE) Codi: 21887 Economia (ECO)
Empresa Iniciativa Empresarial. (Responsabilitat Social de l empresa) -UNITAT 3-
Empresa Iniciativa Empresarial (Responsabilitat Social de l empresa) -UNITAT 3- 1. La imatge corporativa La cultura corporativa-formada per la missió, la visió i els valors- representen l essència de l
RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS
RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS TIPUS DE CONVALIDACIONS Aquest dcument recull les pssibles cnvalidacins de mòduls i unitats frmatives del cicle frmatiu de grau superir AGB0 Administració i finances,
REVISONS DE GAS ALS DOMICILIS
CONCEPTES BÀSICS Què és una revisió periòdica del gas? i cada quant temps ha de realitzar-se una revisió periòdica de gas butà? Una revisió periòdica del gas és el procés per mitjà del qual una empresa
DOSSIER DE PRESENTACIÓ DE L ESPAI DE DEURES, UN PROJECTE DE REFORÇ ESCOLAR A SANTS, HOSTAFRANCS I LA BORDETA
DOSSIER DE PRESENTACIÓ DE L ESPAI DE DEURES, UN PROJECTE DE REFORÇ ESCOLAR A SANTS, HOSTAFRANCS I LA BORDETA Què és? L Espai de deures és un projecte que vol contribuir a reduir l elevat índex de fracàs
Arnau Compte i Joan Casellas ESCOLES VEDRUNA DE CATALUNYA
Arnau Compte i Joan Casellas ESCOLES VEDRUNA DE CATALUNYA Judit Vilà QUI SOM Som una xarxa de trenta-nou escoles d arreu del nostre país, molt diverses però cohesionades totes per una història i per un
PEL REGISTRE DE LES ACTIVITATS DE LA VIDA DIÀRIA EN CENTRES DE GENT
IMPLANTACIÓ DE PANTALLES TÀCTILS PEL REGISTRE DE LES ACTIVITATS DE LA VIDA DIÀRIA EN CENTRES DE GENT GRAN Entitat gestora: M Dolors Fitó Selva Directora Residència Assistida, Centre de dia i CGG Font dels
COM FER UN BON CURRÍCULUM VITAE?. MODELS.
COM FER UN BON CURRÍCULUM VITAE?. MODELS. Portalexcellence Servei Municipal d Ocupació de Cerdanyola del Vallès www.portalexcellence.cat www.ocupacioiempresa.cerdanyola.cat CURRÍCULUM VITAE 1. DEFINICIÓ
El Novembre s ha fet la renovació de càrrecs, la Junta Directiva està composada per: Presidenta: Esther Garcia; Secretaria: Mª Carmen Lamazares;
2011 El Novembre s ha fet la renovació de càrrecs, la Junta Directiva està composada per: Presidenta: Esther Garcia; Secretaria: Mª Carmen Lamazares; Tresorera: Eva Sala; Vocals: Estel Salomó, Flor Bellver,
EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS
Guia didàctica EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS Guia didàctica elaborada per: Marta Aros Cinema i educació Joan Batllori, 21 08980 Sant Feliu de Llobregat Tel. 93 666 18 59 cinebaix@cinebaix.com www.cinebaix.com
Consum a través Internet... Compra sense por!
Consum a través Internet... Compra sense por! SABIES QUÈ...? T has plantejat mai quina diferència hi ha entre la botiga del costat de casa i una botiga d Internet? Què tenen en comú?? Semblances Diferències
Objectius Explicitació A v a l u a c i ó Concreció (què volem avaluar) Comentaris i material necessari
3. PROCÉS DE TREBALL 3.1. D on partim? De l anàlisi de l experiència feta durant el curs 97/98 i del com es van passar les proves als alumnes, així com de la recollida d opinió dels mestres, vàrem arribar
Cru-Evolució. Mira el món diferent! ESO - educació. Una aposta de ciutadania global des de l escola
Cru-Evolució Mira el món diferent! Una aposta de ciutadania global des de l escola ESO - educació EDUCACIÓ Juntament amb les comunitats i les organitzacions del Sud amb què treballem hem aconseguit que
POLÍTICA DE COOKIES. La información que le proporcionamos a continuación, le ayudará a comprender los diferentes tipos de cookies:
POLÍTICA DE COOKIES Una "Cookie" es un pequeño archivo que se almacena en el ordenador del usuario y nos permite reconocerle. El conjunto de "cookies" nos ayuda a mejorar la calidad de nuestra web, permitiéndonos
TAULA D ADAPTACIÓ DE LA DIPLOMATURA EN RELACIONS LABORALS AL GRAU EN RELACIONS LABORALS
TAULA D ADAPTACIÓ DE LA DIPLOMATURA EN RELACIONS LABORALS AL GRAU EN RELACIONS LABORALS Acord de la Comissió d Ordenació Acadèmica de 20 de juliol del 2009, modificat per acord de la Comissió d Ordenació
Protocol sindical davant la grip A. Protocol sindical davant la Grip A UGT de Catalunya 1
Protocol sindical davant la grip A www.ugt.cat Protocol sindical davant la Grip A UGT de Catalunya 1 La Grip A La grip A (H1N1) és una malaltia causada per un subtipus del virus de la grip. Actualment,
1 Com es representa el territori?
Canvi de sistema de referència d ED50 a ETRS89 El sistema de referència ETRS89 és el sistema legalment vigent i oficial per a Catalunya establert pel Decret 1071/2007. Les cartografies i plànols existents
BLOCS BLOGGER. Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009
BLOCS BLOGGER Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009 CREAR I DISSENYAR UN BLOC. (BLOGGER) 1. CREAR UN BLOC: 1.1 Entrar a la pàgina web del blogger (https://www.blogger.com/start).
Gimp 4... Retocar les imatges
Gimp 4... Retocar les imatges FES UN TASTET, SENSE POR! Fins ara hem fet un munt de coses amb les imatges: muntatges, cares divertides, etc. Avui, retocarem les imatges per millorar-les. Observa aquestes
Exposició. Apunta t al canvi. La qüestió del CO2
Exposició Apunta t al canvi La qüestió del CO2 Apunta t al canvi és un recurs educatiu que proporciona eines pràctiques i modulars per relacionar la qüestió del CO2 i el canvi climàtic amb diversos àmbits
CENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO 2016/2017 TEMARIO
CENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO CURSO: 3º E.S.O. ASIGNATURA: MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO 2016/2017 TEMARIO Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad
Qüestionari d avaluació
Qüestionari d avaluació 2010 Guia d instruccions per complimentar el model de qüestionari d avaluació. març 2010 GS012010QP10001 I RESOLUCIÓ 2010 La Resolució TRE/3767/2009, de 30 de novembre (DOGC. Núm.5545,
La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?
I TU, COM HO VEUS? ~ I tu, com ho veus? ~ La volta al món en 80 dies ~ 1 El treball a) Phileas Fogg té prou diners per viure bé sense haver de treballar. Coneixes personalment algú que pugui viure bé
IV TROBADA DE JOCS DEL MÓN Estadi Municipal Les Grasses. Sant Feliu de Llobregat, 8 de maig de 2013 DOSSIER CENTRES D EDUCACIÓ
IV TROBADA DE JOCS DEL MÓN Estadi Municipal Les Grasses Sant Feliu de Llobregat, 8 de maig de 2013 DOSSIER CENTRES D EDUCACIÓ Índex Índex Pàg. 2 Informació General Pàg. 3 Què és? Pàg. 3 Quan? Pàg. 3 Dirigit
Facultat de Medicina PLA DOCENT DE L ASSIGNATURA
Facultat de Medicina PLA DOCENT DE L ASSIGNATURA DADES GENERALS Nom de l assignatura : Activitat física i Salut. Codi: (a emplenar posteriorment) Tipus : Presencial Impartició: Català Departaments implicats
Como continuación de nuestra circular MAR. 07/12, adjunto se remite comunicado recibido del Port de Barcelona:
ateia circulares 26.07.12 MAR. 08/12 ATEIA OLTRA BARCELONA Via Laietana, 32-34, 2º Tel. 93 315 09 03 Fax 93 310 62 47 www.bcn.ateia.cm e-mail: ateia@bcn.ateia.cm Cm cntinuación de nuestra circular MAR.
DINÀMICA 2: La resolució de problemes de moviment amb la segona llei.
DIÀMICA : La reslució de prblemes de miment amb la segna llei. Dinàmica 0 5 B) Miment de ds més csss en cntacte units amb un il. La tercera llei de ewtn Ara que estudiarem el miment de ds csss que es an
Annex 1 Catàleg de llocs de treball de l Ajuntament de Barcelona. Sistema d Ordenació Municipal
Annex 1 Catàleg de llocs de treball de l Ajuntament de Barcelona Sistema d Ordenació Municipal Desembre de 2012 Índex 1. Presentació... 2 2. Mapa de llocs de treball... 4 3. Fitxes Generals... 6 4. Introducció
La marca de la Diputació de Barcelona
La marca de la Diputació de Barcelona La nostra marca evoluciona amb nosaltres La Diputació de Barcelona ha revisat la seva marca, d una banda per aconseguir una imatge unificada que ens identifiqui com
Curs en línia Guia de l Estudiant
Curs en línia Guia de l Estudiant Sobre el curs El curs Touchstone Online de l Institut Obert de Catalunya (IOC) és una solució d aprenentatge, completament innovadora que et porten l IOC i Cambridge University
PROGRAMACIÓ DEL CENTRE D INFORMACIÓ JUVENIL. - Programa Garantia Juvenil dirigit a la busca d ocupació per a jóvens de anys.
PROGRAMACIÓ DEL CENTRE D INFORMACIÓ JUVENIL REGIDURIA DE JOVENTUT - CIJ GENER-FEBRER-MARÇ 2016 El Centre d Informació Juvenil (CIJ) és un espai públic d informació, assessorament i oci que la Regidoria
Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas
Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi Assumpció Huertas Valls, 24 d abril de 2013 CRISI Moltes empreses deixen de fer comunicació. Això
CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.
CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents. Descripció: A partir de la fitxa de treball núm.1, comentar i diferenciar la dentició temporal de la permanent, així
Resumen. En el anexo 2 se presentan los siguientes documentos: - Resumen encuesta de satisfacción (CBB).
Resumen En el anexo 2 se presentan los siguientes documentos: - Resumen encuesta de satisfacción (CBB). - Encuesta de satisfacción de los usuarios de las bibliotecas (CBB). ELS USUARIS DE LES BIBLIOTEQUES
820462 - MTEM - Tecnologia de Fabricació per Mecanitzat
Unitat responsable: 820 - EUETIB - Escola Universitària d'enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona Unitat que imparteix: 712 - EM - Departament d'enginyeria Mecànica Curs: Titulació: 2015 GRAU EN ENGINYERIA
BARÒMETRE DE LES FINANCES ÈTIQUES I SOLIDÀRIES [ 2014]
2014 2012 DE LES FINANCES ÈTIQUES I SOLIDÀRIES [ 2014] La Banca Ètica a l Estat continua creixent, l evolució de les seves xifres contrasta amb les del conjunt del sistema financer Les dinàmiques de les
Economia de l empresa Sèrie 1
Proves d accés a cicles formatius de grau superior de formació professional inicial, d ensenyaments d arts plàstiques i disseny, i d ensenyaments esportius 2012 Economia de l empresa Sèrie 1 SOLUCIONS,
Manua. ( Linux. d UPClink. programari: la versió de. sudo./oab java6.sh. Pàgina 1 de 8
Manua al d utilització d UPClink VPN.UPC.EDU ( Linux Ubuntu 10.04 LTS ) Requisits de sistema mínims. Per tal de fer ús del servei d UPClink cal disposar de les següents versions de programari: Ubuntu 10.04
370639 - ERGONOMIA - Ergonomia Visual
Unitat responsable: 370 - FOOT - Facultat d'òptica i Optometria de Terrassa Unitat que imparteix: 731 - OO - Departament d'òptica i Optometria Curs: Titulació: 2015 GRAU EN ÒPTICA I OPTOMETRIA (Pla 2009).
TEORIA I QÜESTIONARIS
ENGRANATGES Introducció Funcionament Velocitat TEORIA I QÜESTIONARIS Júlia Ahmad Tarrés 4t d ESO Tecnologia Professor Miquel Estruch Curs 2012-13 3r Trimestre 13 de maig de 2013 Escola Paidos 1. INTRODUCCIÓ
4. SISTEMA DE GESTIÓ DE LA QUALITAT: LA NORMATIVA ISO 9001:2000
4. SISTEMA DE GESTIÓ DE LA QUALITAT: LA NORMATIVA ISO 9001:2000 Què és la norma ISO 9001:2000? Una norma pretén ser un document ordenador d'una certa activitat, elaborat voluntàriament i amb el consens
EL BO SOCIAL, APROFITA L!
EL BO SOCIAL, APROFITA L! El Bo Social, aprofita l! Què és? Un descompte del 25% en la factura de l electricitat del preu del terme de potència (terme fix) i del consum. En cap cas dels lloguers o serveis
RESUM DE LA LLEI DE DEPENDÈNCIA
RESUM DE LA LLEI DE DEPENDÈNCIA 1.- La Llei de la Promoció de l autonomia personal i atenció a les persones en situació de dependència. L objecte de la llei és reconèixer un nou dret de la ciutadania a
Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.
Mòdul Cubs i nombres senars Edat mínima recomanada A partir de 1er d ESO, tot i que alguns conceptes relacionats amb el mòdul es poden introduir al cicle superior de primària. Descripció del material 15
D UN PAU. CURS DE PLANS D AUTOPROTECCIÓ Juny-juliol 2012
IMPLANTACIÓ D UN PAU CURS DE PLANS D AUTOPROTECCIÓ Juny-juliol 2012 David Tisaire Berga Definicions i obligacions Implantació: tot el conjunt de mesures a prendre per assegurar l eficàcia operativa del
Perquè la millor solució de seguretat no és cara
Perquè la millor solució de seguretat no és cara Internet Total Secure es basa amb el servei MSSP de _bytemaster dins del nostre portafoli de serveis SaaS Gràcies al servei MSSP, el seu negoci operarà