Grado en Química. 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III. Guía Docente

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1 Grado en Química 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III Guía Docente

2 Guía Docente. 1. Datos descriptivos de la materia. Carácter: Formación básica Convocatoria: 2 O cuatrimestre Créditos: 6 ECTS (5 teórico-prácticos + 1 laboratorio) Profesorado: Ana María González Noya Profesora Titular de Universidad del Departamento de Química Inorgánica Facultad de Química Clases expositivas: Grupo A Grupos de seminario: S1-S3 Grupos de prácticas: G1-G4 Grupos de tutorías: T1-T8 Matilde Fondo Busto Profesora Titular de Universidad del Departamento de Química Inorgánica Facultad de Química Clases expositivas: Grupo B Grupos de seminario: S4-S6 Grupos de tutorías: T9-T16 Mª Isabel García Santos Profesora Contratada Doctora del Departamento de Química Inorgánica Facultad de Farmacia Grupos de prácticas: G5-G8 Idioma en que es impartida: Gallego 2

3 2. Situación, significado e importancia de la materia en el ámbito de la titulación Módulo al que pertenece la materia en el Plan de Estudios. Materias con las que se relaciona. Módulo 4: Química Inorgánica. Se relaciona fundamentalmente con las otras asignaturas del módulo (Química Inorgánica I, II, IV y V). También lo hace con las pertenecientes al módulo 1 (Química General). Las asignaturas de este módulo son la base para aquellas optativas que se impartirán en el módulo 9 (Química Avanzada) que están relacionadas con la Química Inorgánica (Reactividad en Química Inorgánica y Química Bioinorgánica) Papel que juega este curso en ese bloque formativo y en el conjunto del Plan de Estudios. Esta asignatura es muy importante dentro del módulo de Química Inorgánica, en particular, y del Plan de Estudios del Grado en Química, en general, pues proporciona una visión integral de las propiedades y tendencias de reactividad de los elementos metálicos, que suponen cerca del 80% de los elementos de la Tabla Periódica. Al tratar este extenso tema de una forma global e interrelacionada, se persigue lograr una mejor compresión de la química de estos elementos, con el objeto de que pueda servir como base de conocimiento sólida para el entendimiento de las demás asignaturas del Plan de Estudios en las que se traten temas relacionados de algún modo con los elementos metálicos y sus compuestos Conocimientos previos (recomendados/obligatorios) que los estudiantes han de poseer para cursar la asignatura. Haber cursado las materias Química Inorgánica I y Química Inorgánica II. 3. Objetivos del aprendizaje y competencias a alcanzar por el estudiante con la asignatura Objetivos del aprendizaje. - Aprendizaje y uso de un lenguaje riguroso relacionado con la disciplina cursada. - Adquirir un conocimiento general y sistematizado de la química descriptiva de los elementos metálicos y sus compuestos más importantes mediante el examen de los siguientes aspectos: estructura, propiedades físicas y químicas, etc, que permitan explicar y predecir el comportamiento de los elementos y sus compuestos. - Familiarizar al alumno con las aplicaciones e implicaciones de la Química Inorgánica en la industria química y tecnológica, tanto tradicional como moderna. - Aplicar las normas de seguridad aprendidas anteriormente para trabajar en el laboratorio Químico con seguridad (manejo de materiales y eliminación de residuos). - Contribuir a familiarizarse con los procedimientos y técnicas propias del laboratorio de química inorgánica Competencias generales. - Que los graduados posean y comprendan los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Química, con perspectiva histórica de su desarrollo - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química 3

4 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones, tanto en contextos académicos como profesionales - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química, tanto a un público especializado como no especializado - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica 3.3. Competencias específicas. - Variación de las propiedades características de los elementos químicos según la Tabla Periódica - Características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos - Tipos principales de reacción química y sus principales características asociadas - Estudio de los elementos químicos y sus compuestos. Obtención, estructura y reactividad - Propiedades de los compuestos orgánicos, inorgánicos y organometálicos - Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las áreas de la Química - Resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados - Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos - Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorios implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos - Equilibrio entre teoría y experimentación - Reconocer y valorar los procesos químicos en la vida diaria - Comprensión de los aspectos cualitativos y cuantitativos de los problemas químicos - Capacidad para relacionar la Química con otras disciplinas 3.4. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con el módulo de Química Inorgánica - Saber relacionar, diferenciar y reconocer el comportamiento de los elementos químicos y sus compuestos así como predecir las propiedades, tipo de enlace, estructura y posible reactividad de compuestos inorgánicos no descritos sobre la base de las relaciones entre grupos y variaciones establecidas. - Habilidad para manipular los reactivos químicos y compuestos inorgánicos con seguridad. - Planificar y llevar a cabo experimentalmente síntesis sencillas de compuestos inorgánicos, con seguridad y utilizando las técnicas adecuadas. - Asignar y determinar la estructura de los distintos tipos de compuestos inorgánicos. - Comprender y utilizar la información bibliográfica y técnica referida a los compuestos inorgánicos. - Poder explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con la Química Inorgánica. 4

5 3.5. Competencias transversales. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organización y planificación. - Conocimiento de una lengua extranjera. - Resolución de problemas. - Toma de decisiones. 4. Contenidos del curso Epígrafes del curso Tema 1. Introducción a los elementos metálicos y a la metalurgia (2h) Tema 2. Metales del grupo 1 (1.5 h) Tema 3. Metales del grupo 2 (1.5 h) Tema 4. Metales del grupo 4 (2 h) Tema 5. Metales del grupo 5 (1 h) Tema 6. Metales del grupo 6 (2 h) Tema 7. Metales del grupo 7 (2 h) Tema 8. Metales del grupo 8 (2 h) Tema 9. Metales del grupo 9 (1.5 h) Tema 10. Metales del grupo 10 (1.5 h) Tema 11. Metales del grupo 11 (1.5 h) Tema 12. Metales del grupo 12 (1.5 h) Tema 13. Metales del bloque p (2 h) Tema 14. Sc, Y, La, Ac y los metales del bloque f (1h) Programa de clases prácticas: Práctica 1. Alumbre potásico a partir de aluminio metal. Práctica 2. Formiato de níquel y su descomposición al metal. Práctica 3. Aluminotermia: obtención de hierro metálico. Práctica 4. Cobre por cementación. Práctica 5. Estudio de la reactividad de los metales de los grupos principales y de transición Bibliografía recomendada 1. Básica (Manual de referencia) - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Oxford, Complementaria - N. N. Greenwood, A. Earnshaw, Chemistry of the Elements, 2ª Ed., Butterworth-Heinemann, Oxford, R.H. Petrucci, W.S. Harwood, F.G. Herring, Química General, 10ª ed.; Prentice Hall,

6 TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS ELEMENTOS METÁLICOS Y A LA METALURGIA En este tema se analizarán las propiedades generales de los elementos metálicos y su clasificación dentro de la tabla periódica. Además se abordará de forma general la presencia de los metales en la naturaleza y la beneficiación de los mismos a partir de sus menas, y de forma particular se tratará la metalurgia del hierro. Definición de elemento metálico. Clasificación de los elementos metálicos en la tabla periódica. Propiedades generales de los metales. Metalurgia extractiva. Procesos metalúrgicos. Refino de metales. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Oxford, Páginas R.H. Petrucci, W.S. Harwood, F.G. Herring, Química General, 10ª ed.; Prentice Hall, Páginas TEMA 2. METALES DEL GRUPO 1 En este tema se analizarán los métodos de obtención, los usos tecnológicos e industriales más habituales, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo 1. Además se estudiará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales alcalinos. Propiedades y reactividad de los metales alcalinos. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de los principales compuestos de los metales alcalinos. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas

7 TEMA 3. METALES DEL GRUPO 2 En este tema se analizarán los métodos de obtención, los usos tecnológicos e industriales más habituales, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo 2. Además se estudiará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales alcalino-térreos. Propiedades y reactividad de los metales alcalino-térreos. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de los principales compuestos de los metales alcalino-térreos. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas TEMA 4. METALES DEL GRUPO 4 Se analizarán las características generales de los elementos del grupo 4. A continuación se estudiarán los métodos de obtención y aplicaciones más comunes de dichos elementos, así como sus propiedades físicas y químicas y su reactividad. Finalmente se estudiará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 4. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 4. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Ti, Zr y Hf. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas ,

8 TEMA 5. METALES DEL GRUPO 5 Se describirán las características generales, los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo 5. También se estudiarán la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, haciendo hincapié en aquellos derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 5. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 5. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de V, Nb y Ta. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y TEMA 6. METALES DEL GRUPO 6 Se describirán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Cr. También se analizará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, incidiendo en los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 6. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 6. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Cr, Mo y W. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y

9 TEMA 7. METALES DEL GRUPO 7 Se describirán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Mn. También se analizará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, prestando mayor atención a los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 7. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 7. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Mn, Tc y Re. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y TEMA 8. METALES DEL GRUPO 8 Se analizarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Fe. También se estudiará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, y en especial de los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 8. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 8. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Fe, Ru y Os. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y

10 TEMA 9. METALES DEL GRUPO 9 Se analizarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Co. También se estudiará la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, centrándonos en los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 9. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 9. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Co, Rh e Ir. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y TEMA 10. METALES DEL GRUPO 10 Se estudiarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Ni. También se describirá la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes y en especial de los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 10. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 10. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Ni, Pd y Pt. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y

11 TEMA 11. METALES DEL GRUPO 11 Se estudiarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Cu. También se describirá la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes y en particular de los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 11. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 11. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Cu, Ag y Au. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y TEMA 12. METALES DEL GRUPO 12 Se estudiarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del grupo del Zn. También se describirá la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes, haciendo hincapié en los derivados del elemento cabeza de grupo. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del grupo 12. Propiedades y reactividad de los metales del grupo 12. Síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones de los principales compuestos de Zn, Cd y Hg. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas Páginas , , y

12 TEMA 13. METALES DEL BLOQUE P Se analizarán los métodos de obtención, los usos más comunes, las propiedades físicas y químicas y la reactividad de los elementos metálicos del bloque p. También se estudiará de forma breve la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de sus compuestos más comunes. Características generales. Abundancia, extracción y usos de los metales del bloque p. Metalurgia del aluminio. Propiedades y reactividad de los metales del bloque p. Principales compuestos de los elementos del bloque p. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas , , Páginas , , , , 322, , , , , , , 419 y TEMA 14. LOS METALES DEL GRUPO III y LOS METALES DEL BLOQUE f Se analizarán las características generales de los elementos del Grupo III y los elementos lantánidos y actínidos. Se estudiarán sus principales propiedades físicas y químicas. Finalmente se analizará de de forma breve la síntesis, estructura, reactividad y aplicaciones más importantes de algunos de sus compuestos más comunes. Características generales. Abundancia y extracción. Propiedades y reactividad. Compuestos más comunes. - J. D. Lee, Concise Inorganic Chemistry, 5º Ed., Wiley-Blackwell, Páginas , N. N. Greenwood, A. Earnshaw, Chemistry of the Elements, 2ª Ed., Butterworth-Heinemann, Oxford, Páginas

13 5. Desarrollo del curso Atribución de créditos ECTS. TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO HORAS Clases expositivas en grupo grande Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios) Tutorías en grupo muy reducido 23 Estudio autónomo individual o en grupo 8 Resolución de ejercicios, u otros trabajos 2 Preparación de presentaciones orales, escritas, elaboración de ejercicios propuestos. Actividades en biblioteca o similar Prácticas de laboratorio 20 Preparación del trabajo de laboratorio y elaboración de la libreta de las prácticas Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio 53 Total horas trabajo personal del alumno Actividades formativas en el aula con presencia del profesor 1. Clases expositivas en grupo grande ( en las tablas horarias). Lección magistral impartida por el profesor sobre los aspectos más relevantes de la materia. El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos pero, en general, los estudiantes no necesitan manejarlos en clase. En la clase magistral se seguirá, en todos los temas posibles, un esquema general, con el objeto de que el alumnado aprenda una línea de razonamiento que le permita poder asimilar los conocimientos y no conviertan la materia en un puro ejercicio memorístico. En estas sesiones se hará especial hincapié en los aspectos más fundamentales y/o de difícil comprensión. La asistencia a estas clases no es obligatoria. 2. Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios, S en las tablas horarias). Clases teórico/prácticas concebidas como un conjunto de actividades en las que el alumnado debe participar de forma directa. En ellos se pueden resolver dudas sobre cualquiera aspecto o dificultad relacionada con la materia. Pero, principalmente, estarán encaminados a la resolución de los boletines de cuestiones y problemas que, previamente, serán entregados al alumno, y que permitirán a éste determinar el grado de aprovechamiento del trabajo personal levado a cabo. Las cuestiones versarán sobre los aspectos más relevantes y de difícil comprensión del temario, permitiendo al alumno determinar hasta qué punto profundizó en cada tema y lo asimiló de modo correcto. En estos seminarios también se tratará de fomentar la participación colectiva en la resolución de problemas, contribuyendo de este modo a que el alumno hable en grupo. Así, las cuestiones serán resueltas por el alumnado, actuando el profesor como mero orientador o puntualizador de aquellas cuestiones que el alumnado en general no sea capaz de dirimir. La asistencia a estas clases es obligatoria. 13

14 3. Clases prácticas de laboratorio ( G en las tablas horarias). En estas clases el alumno continúa adquiriendo las habilidades propias de un laboratorio de química inorgánica y consolida los conocimientos adquiridos en las clases de teoría. El trabajo personal del alumno en esta actividad es mucho más reducido. Para estas prácticas, el alumno dispondrá de un manual de prácticas de laboratorio, que incluirá consideraciones generales sobre el trabajo en el laboratorio, así como un guión de cada una de las prácticas a realizar, que constará de una breve presentación de los fundamentos, la metodología a seguir y la indicación de los cálculos a realizar y resultados a presentar. El alumno deberá a acudir a cada sesión de prácticas habiendo leído atentamente el contenido de este manual. Al comenzar cada sesión de prácticas, el alumno deberá demostrar que entiende el trabajo que va a realizar en el laboratorio y posteriormente realizará individualmente las experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y los cálculos y resultados que procedan, presentando el mismo día los resultados, que serán evaluados. Además, al final de las prácticas se realizará una prueba escrita relativa a los contenidos de las mismas. La asistencia a estas clases es obligatoria. Las faltas deberán ser justificadas documentalmente. Las prácticas no realizadas se recuperarán, a ser posible, de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura. 4. Tutorías de pizarra en grupo muy reducido ( T en las tablas horarias). Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En general, supondrán para cada alumno 2 horas por cuatrimestre y asignatura. Se podrán proponer actividades como la supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría o las prácticas, problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas; así como la presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. La asistencia a estas clases es obligatoria Recomendaciones para el estudio de la materia - Es aconsejable asistir a las clases expositivas. - Es importante una continuidad en el estudio de la materia. - Una vez finalizada la lectura de un tema, se aconseja hacer un resumen atendiendo a: estados de oxidación más estables, principales características químicas de los compuestos, racionalizadas en función del estado de oxidación del metal y estructura del compuesto, tipo de reacciones a que pueden dar lugar. - La resolución de cuestiones y problemas es fundamental para el aprendizaje de esta materia. Ello ayuda a adquirir un modo de pensar propio del Químico Inorgánico, que le lleve a sistematizar los conocimientos adquiridos, racionalizando las propiedades y reactividad de los compuestos sobre la base de su estructura. - Es imprescindible la preparación de las prácticas antes de la entrada en el laboratorio. En primer lugar, se deben repasar los conceptos teóricos importantes en cada experimento y, a continuación, es necesario leer con atención el guión de la práctica, intentando entender los objetivos y el desarrollo del experimento propuesto. Cualquier duda que pudiera surgir deberá ser consultada con el profesor. 14

15 5.4. Calendario de actividades que van a realizar los alumnos a lo largo del curso. Grupo A Enero-Febrero Marzo Abril L Ma Mi X Vi S1 S3 S2 L Ma Mi X Vi S1 S3 S S1 S3 S L Ma Mi X Vi T1 T7 T5 T4 T8 T2 T6 T S1 S3 S2 S1 G4 G4 G S3 S2 G1 G1 G T1 T7 T5 T4 T8 T2 T6 T3 G2 G2 G L Ma Mi X Vi S1 S3 S2 G3 G3 G S1 S3 S2 G3 G3 G1 G S1 G2 G2 G4 G Mayo Otras actividades Notas Exámenes (examen ordinario: mayo; examen extraordinario: junio) 5 Junio 30 Junio 10:00 h Aula Biología 16:00 h Aula Biología Horarios de tutoría y asistencia al alumnado. Ana María González Noya Ma, J de 16 a 19 h. Dpto. de Q. Inorgánica Facultad de Química S1 T1 G1 S2 S3 Clases expositivas (teóricas) Clases interactivas seminario S1-S3 Clases interactivas tutorías T1-T8 Clases prácticas de laboratorio: G1-G4 Días no lectivos festivos Grupo 1 Seminarios Grupo 1 Tutorías Grupo 1 Prácticas laboratorio Clases expositivas: Aula Q. Técnica Seminarios S1: Aula Q. Técnica Seminarios S2: Aula Bioloxía Seminarios S3: Aula Q. Analítica Tutorías: Consultar calendarios Prácticas de laboratorio: Laboratorio

16 Grupo B Enero-Febrero Marzo Abril L Ma Mi X Vi L Ma Mi X Vi S5 S6 S S5 S6 S S5 S6 S L Ma Mi X Vi T15 T10 T11 T9 T14 T13 T16 T S5 S6 S S5 S6 S4 G8 G8 G S5 S6 S4 G5 G5 G T15 T10 T9 T14 T13 T11 T12 T16 G6 G6 G L Ma Mi X Vi G7 G7 G S5 S6 S4 G7 G7 G5 G S5 S6 S4 G6 G6 G8 G Mayo Otras actividades Notas Exámenes (examen ordinario: mayo; examen extraordinario: junio) 5 Junio 30 Junio 10:00 h Aula Biología 16:00 h Aula Biología Horarios de tutoría y asistencia al alumnado. Matilde Fondo Busto Ma, X de 16:30 a 19:30 h. Despacho nº 07 Planta Baja Dpto. de Q. Inorgánica Facultad de Química S1 T1 G1 Clases expositivas (teóricas) Clases interactivas seminario S4-S6 Clases interactivas tutorías T9-T16 Clases prácticas de laboratorio: G5-G8 Días no lectivos festivos Grupo 1 Seminarios Grupo 1 Tutorías Grupo 1 Prácticas laboratorio Clases expositivas: Aula Q. Física. Seminarios S4: Aula Q.Física Seminarios S5: Aula Q. Orgánica Seminarios S6: Aula Q. Inorgánica Tutorías: Consultar calendarios Prácticas de laboratorio: Laboratorio

17 6. Indicaciones sobre la evaluación 1. La asistencia al 100% de las clases prácticas de laboratorio es obligatoria. 2. La asistencia a las clases de seminarios y tutorías es obligatoria. Será preciso asistir a un 80% de dichas clases para que la evaluación continua sea valorada. Las prácticas de laboratorio no realizadas intentarán recuperarse, en la medida de lo posible, de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura. Las ausencias deberán estar debidamente documentadas. 3. La evaluación consistirá en dos partes: 3.1. Evaluación continua, que podrá constar a su vez de: i. Ejercicios entregados al profesor (Ej_entr) ii. iii. iv Examen final (EF) Ejercicios realizados en los seminarios (Ej_sem) Trabajo en las tutorías (Tut) Prácticas laboratorio (Pract) La calificación del alumno no será inferior a la del examen final ni a la obtenida ponderándola con la evaluación continua. 4. Cada subapartado del apartado 3.1 contabilizará para la nota final del alumno de la siguiente manera: Ej_entr, Ej_sem 20% Pract 15% EF 65% 5. Para la evaluación de las prácticas de laboratorio, los ítems a evaluar serán los siguientes: Organización y pulcritud en el laboratorio Ejecución de la práctica Cuestiones de los guiones Prueba escrita sobre los contenidos prácticos No será posible superar la materia si no se han superado las prácticas de laboratorio Recomendaciones de cara a la evaluación El alumno debe repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos temas. El grado de acierto en la resolución de los ejercicios propuestos proporciona una medida de la preparación del alumno para afrontar el examen final de la asignatura. Aquellos alumnos que encuentren dificultades importantes a la hora de trabajar las actividades propuestas deben de acudir en las horas de tutoría del profesor, con el objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver dichas dificultades Recomendaciones de cara a la recuperación El profesor analizará con aquellos alumnos que no superen con éxito el proceso de evaluación, y así lo deseen, las dificultades encontradas en el aprendizaje de los contenidos de la asignatura. 17