PROYECTO de INTERVENCIÓN con JÓVENES

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Víctor Manuel Fidalgo Ojeda
hace 8 años
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1 PROYECTO de INTERVENCIÓN con JÓVENES 1.- JUSTIFICACIÓN El proyecto que a continuación se presenta tiene como finalidad la intervención con jóvenes que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social en uno de los barrios periféricos y desfavorecidos de la capital onubense. Se viene trabajando y estudiando la realidad, no sólo del barrio concreto sino en la cuidad en general, desde hace más de quince años, y las conclusiones siguen siendo claras: se hace necesario llevar a cabo una intervención, en concreto, con los jóvenes y adolescentes que viven en el barrio de Pérez Cubillas, así como los barrios colindantes y otros barrios periféricos de la ciudad, incluso con menores institucionalizados por la Administración Autonómica, como medida preventiva a la drogadicción, conflictos familiares, violencia filio-paternal, problemas conductuales y el fracaso y absentismo escolar. Las necesidades económicas y estructurales por las que estamos atravesando en los últimos años afectan más aún si cabe a familias con bajos recursos materiales y estructurales, que viven en dichas zonas urbanas donde el grado de exclusión social aumenta y presenta las siguientes características: Características de la zona Aislamiento geográfico y social, así como de medios y recursos estructurales. Carencia de espacios para el ocio y tiempo libre, ausencia de zonas verdes y de recreo apropiado y acondicionado a tal efecto donde los niños y jóvenes puedan ocupar su tiempo libre de manera sana. Escasez de recursos culturales o de formación. Características que presentan las familias de estos barrios y condiciones en las que viven: Aunque es una zona donde el chabolismo es inexistente muchas de estas viviendas no se encuentran en una situación idónea para el pleno desarrollo de la infancia. Un gran número de ellas sufren el hacinamiento, ya sea por reagrupamiento familiar debido a la pobreza, desempleo, o por la ocupación de gran número de inmigrantes en misma vivienda para economizar los gastos.

periféricos y desfavorecidos de la capital onubense.

2 Existe una baja formación cultural y académica en líneas generales. Escasa cualificación profesional lo que origina y, más en estos tiempos, altos índices de desempleo, lo cual hace que aumenten las ocupaciones de economía sumergida, tráfico de drogas y desatención familiar. Muchos de los miembros de las familias presentan algún tipo de toxicomanía, problemas con la justicia, familias monoparentales, lo que origina en algunos casos en problemas psicológicos, derivados de la situación de pobreza y exclusión social que se da en ellos. Todas estas características afectan de manera más sensible a la población infantil, juvenil y adolescente, ya que a edades muy tempranas se ven envueltos en todas las circunstancias anteriormente descritas y desembocan fundamentalmente en escasas o nulas habilidades sociales y de relación. Nuestro trabajo con el proyecto de intervención con jóvenes encuentra su máxima justificación desde un punto de vista preventivo y desarrollo de todas las habilidades sociales y de relación, ya que los resultados lo demuestran, fruto de esta carencia entre los más jóvenes se originan los siguientes factores de riesgo social, que aumentan el grado de exclusión en el que se encuentran: Alto grado de absentismo y fracaso escolar, lo cual hace que abandonen a edades muy tempranas el sistema educativo. Consumo temprano de sustancias tóxicas, que provocan conductas disruptivas en su entorno familiar y social, incluso problemas con la justicia. Baja tolerancia a la frustración debida, en parte, a los problemas derivados del fracaso escolar y al aislamiento y estigmatización social. Dificultad para asumir normas y límites. Ya que entre otros motivos disponen de un auto-concepto negativo de sí mismos y baja autoestima, además de una ausencia de expectativas en la vida.

3 Gran cantidad de tiempo de permanencia en la calle agravado por la ausencia de modelos referenciales válidos. Pocas o ninguna alternativa para aprovechar su tiempo libre. Cabe mencionar, que este proyecto es complementario y parte fundamental dentro del Programa NUEVO HORIZONTE, ya que de esta manera se justifica y asegura la intervención a través de procesos y a nivel comunitario, junto con el resto de proyectos que componen el Programa. 2.- OBJETIVOS Objetivos Generales 1. Mejorar las habilidades sociales y de relación entre los más jóvenes favoreciendo la inserción social de los que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social. 2. Organizar las sesiones grupales a través de actividades lúdicas y atractivas a los usuarios para trabajar de manera indirecta el verdadero fin del mismo. 3. Procurar el empoderamiento de los usuarios a través de actividades que fomentan el asociacionismo 4. Promoción, formación y participación ciudadana a través del voluntariado. Objetivos específicos a. Fomentar la participación social de los jóvenes, promoviendo un espacio de encuentro basado en la confianza y el respeto mutuo donde los jóvenes puedan compartir sus inquietudes y experiencias. b. Crear itinerarios de inserción social individualizados que les ayuden a combatir el estado de vulnerabilidad en el que viven y a superar su situación de exclusión.

nivel comunitario, junto con el resto de proyectos que componen el Programa. 2.- OBJETIVOS Objetivos Generales 1.

4 c. Recuperar habilidades sociales y de refuerzo de la personalidad, ayudando a modificar conductas desestructuradas y comportamientos desviados de las normas sociales, basado en un enfoque psicosocial. d. Mejorar la autoestima y la autopercepción de dichos jóvenes. Desarrollar y optimizar los recursos personales, fomentando el sentimiento de pertenencia al grupo. e. Desarrollar actividades de ocio y tiempo libre para continuar con el desarrollo de los logros conseguido en el afianzamiento del grupo de iguales, donde los usuarios disponen de un espacio físico en el que pueden desarrollar de forma adecuada sus habilidades y actitudes para mejorar sus condiciones de vida, y donde se formen hábitos de vida y sociales enfocados a su correcto desarrollo como grupo social. f. Establecer cauces de comunicación con entidades públicas y privadas, grupos, etc., de la zona, fomentando el trabajo en red para poder ofrecer una intervención integral a los jóvenes. 3.- ACTIVIDADES Las actividades dentro del proyecto que nos ocupa de intervención con jóvenes se centran fundamentalmente en: Destacamos en primer lugar una actividad que sin ser propia y directa del trabajo con los jóvenes, es fundamental no sólo para dicho proyecto sino para el desarrollo de cualquier proyecto socioeducativo. El trabajo en red con las diferentes entidades, administraciones públicas y servicios sociales es imprescindible para la derivación de los diferentes casos, el conocimiento de las realidades familiares de los jóvenes y definir las estrategias de intervención individualizadas. Durante dos tardes a la semana se organizan las reuniones con los jóvenes donde se tratan temas concretos y formativos que fomentan la educación en valores, la creatividad, la paz, la integración, la ecología, la salud. Alternándose con juegos cooperativos, taller de manualidades, talleres de habilidades sociales. 4.- RECURSOS

5 Concretamente para el proyecto de Intervención con Jóvenes disponemos de un recurso fundamental para realización de las sesiones semanales: como infraestructura usamos una vivienda cedida por el obispado de la ciudad, sede a su vez de la Asociación Un Nuevo Horizonte para Mi Barrio con las dependencias idóneas para llevar a cabo dichas actividades. Al mismo tiempo, año a año debemos invertir un enorme esfuerzo por conseguir los recursos económicos suficientes para la adquisición de todo el material fungible y pedagógico necesario para la realización de las sesiones y que se concreta en presupuesto del Programa. Y como recursos humanos dedican la labor durante las sesiones un grupo constante de cuatro voluntarios por sesión acompañados y coordinados por el coordinador del proyecto de intervención con jóvenes.

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