Programación. Cursos formación online 2015.

Transcripción

1 Programación Cursos formación online 2015.

2 COOPERACIÓN ASOCIATIVA Objetivo Desarrollar el espíritu cooperativo Objetivos específicos Conocer el asociacionismo y fortalecer el tejido asociativo. Personas destinatarias Personas que hayan realizado anteriormente el curso Gestión de asociaciones. Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Módulo 7 Jornada Taller Tipos de asociaciones. La importancia y la necesidad del trabajo entre asociaciones y con otros agentes sociales. Condiciones para la cooperación interasociativa. Estructuras de coordinación. Construcción de relaciones. Estrategias para fortalecer nuestras redes y espacios de cooperación. Las tecnologías de la información y la comunicación y la cooperación interasociativa: redes sociales en la red. A programar Excel orientado a tablas de datos

3 Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta tanto la realización de la diversas actividades que se plantean a lo largo del curso como la participación en los foros y debates que el/la monitor/a plantee. Calendario Duración: 15 días Nº de horas: 30 horas

4 GESTIÓN DE ASOCIACIONES Objetivo Este curso pretende ser una ayuda para todas las personas que quieran afrontar la apasionante tarea de gestionar una asociación. Objetivos específicos Manejar la gestión básica de una asociación, desde la creación a la gestión de recursos propios, pasando por la organización de los proyectos. Conocer distintas fuentes de financiación. Gestionar los recursos humanos de la asociación. Realizar la gestión avanzada del área económica. Personas destinatarias Personas vinculadas al asociacionismo. Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Encuentro Módulo 6 Taller Introducción. Un concepto amplio de la gestión asociativa. Creación de una asociación. Organización asociativa. Gestión de los recursos de una asociación. Gestión y control de los recursos económicos y financieros. Acercamiento a los recursos humanos en asociaciones. Presencial Gestión de los recursos humanos. Software de gestión de asociaciones.

5 Módulo 7 Gestión administrativa. Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta tanto la realización de la diversas actividades que se plantean a lo largo del curso como la participación en los foros y debates que el/la monitor/a plantee. Calendario Duración: 20 días Nº de horas: 30 horas

6 EDUCANDO EN IGUALDAD - profesorado Objetivo Formar a profesionales de la educación para la aplicación transversal de los principios de coeducación e igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombre en la Educación reglada. Esta formación va a consistir en la adquisición por parte del profesorado de los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales que les permitan articular su docencia en un modelo de relaciones igualitarias y de actitudes exentas de rasgos sexistas. Objetivos específicos Adquirir una base teórica desde la perspectiva de género para detectar la influencia del sexismo, y posibilitar la mejora de la práctica educativa, la vida personal, familiar y social. Asumir el papel de propulsores y propulsoras de un cambio social y parte muy influyente de la realidad educativa. Tomar conciencia de la importante socialización que desde la escuela se produce. Conocer el poder negativo de la transmisión de estereotipos de género. Utilizar estrategias para formar en igualdad. Diseñar acciones que incorporen la perspectiva de género en su práctica educativa diaria. Personas destinatarias Profesorado de los centros educativos que impartan Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Adultas/os, en Arcos de la Frontera.

7 Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Encuentro Hablemos de género. El lenguaje sexista. La mujer y el trabajo. La violencia contra las mujeres. La igualdad en la escuela. A programar. Presencial Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta tanto la realización de la diversas actividades que se plantean a lo largo del curso como la participación en los foros y debates que el/la monitor/a plantee. Calendario Duración: 36 días Nº de horas: 50 horas

8 EDUCANDO EN IGUALDAD población en general Objetivo Formar al alumnado en coeducación e igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres. Esta formación va a consistir en la adquisición por parte del alumnado de los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales que les permitan articular en sus vidas un modelo de relaciones igualitarias y de actitudes exentas de rasgos sexistas. Objetivos específicos Adquirir una base teórica desde la perspectiva de género para detectar la influencia del sexismo, y posibilitar la mejora de la vida personal, familiar y social. Asumir el papel de propulsores y propulsoras de un cambio social y parte muy influyente de la realidad educativa. Conocer el poder negativo de la transmisión de estereotipos de género. Utilizar estrategias para formar en igualdad. Diseñar acciones que incorporen la perspectiva de género en su vida diaria. Personas destinatarias Público en general Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Hablemos de género. El lenguaje sexista. La mujer y el trabajo.

9 Módulo 4 Encuentro La violencia contra las mujeres. A programar. Presencial Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta tanto la realización de la diversas actividades que se plantean a lo largo del curso como la participación en los foros y debates que el/la monitor/a plantee. Calendario Duración: 36 días Nº de horas: 50 horas

10 EXCEL AVANZADO Objetivo Formar a los participantes para trabajar con las aplicaciones de Excel, más concretamente en gestión de tablas de datos, con el fin de optimizar su trabajo y lograr un desempeño más eficiente en sus funciones. Objetivos específicos Aprender a manejar libros de Excel Aprender a diseñar tablas de datos y sus funciones. Realizar tablas estadísticas sobre hojas de datos. Realizar gráficos. Aprender a usar funciones orientadas a bases de datos. Personas destinatarias Público en general Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Trabajar con hojas. Trabajar con filas y columnas. Series. Módulo 4 Formatos. Módulo 5 Organizar datos en tablas I. Módulo 6 Organizar datos en tablas II. Módulo 7 Módulo 8 Tablas dinámicas. Gráficos.

11 Módulo 9 Impresión. Módulo 10 Funciones I. Módulo 11 Funciones II. Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta la realización de las diversas actividades que se plantean a lo largo del curso. Calendario Duración: 30 días Nº de horas: 50 horas

12 CONTROL FITOSANITARIO Objetivo Adquirir las competencias profesionales requeridas para la unidad de competencia UC00525_2: Controlar las plagas, enfermedades, malas hierbas y fisiopatías. Objetivos específicos Determinación del estado sanitario de las plantas, suelo e instalaciones y elección de los métodos de control Aplicación de métodos de control fitosanitarios en plantas, suelo e instalaciones. Personas destinatarias Prioritariamente, personas que tengan formación previa de temática medioambiental, agrícola o similar. Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Los enemigos de las plantas y los daños que producen Métodos de control de plagas Productos fitosanitarios Maquinaria de aplicación de plaguicidas: tipos, conservación y regulación Buenas prácticas y prevención de riesgos relacionados con el control fitosanitario Normativa básica relacionada con el control de plagas, enfermedades, malas hierbas y fisiopatías Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta la realización de las diversas actividades que se plantean a lo largo del curso.

13 Calendario Duración: 42 días Nº de horas: 120 horas

14 OPERACIONES AGRÍCOLAS Objetivo Dotar a los trabajadores de nivel 1 de cualificación de las capacidades necesarias para la obtención del certificado de profesionalidad: Actividades auxiliares en agricultura, a través de la acreditación parcial de las competencias profesionales. Objetivos específicos Operaciones culturales, recolección, almacenamiento y envasado de productos. Mantenimiento básico de instalaciones. Personas destinatarias Personas con formación básica o con estudios de temática medioambiental, agrícola o similar. Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Operaciones culturales Recolección Conservación de cultivos Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta la realización de las diversas actividades que se plantean a lo largo del curso.

16 ESCAPARATISMO Objetivo Aplicar las técnicas de escaparatismo en función de unos objetivos técnicos, comerciales y estéticos previamente definidos. Objetivos específicos Aplicar las técnicas de escaparatismo en función de unos objetivos técnicos, comerciales y estéticos previamente definidos. Aplicar técnicas de rotulación en la realización de distintos tipos de carteles para establecimientos comerciales y utilizando materiales y equipos adecuados. Aplicar técnicas de rotulación en la realización de distintos tipos de carteles para establecimientos comerciales y utilizando materiales y equipos adecuados. Identificar y prevenir riesgos laborales y medioambientales en el puesto de trabajo. Personas destinatarias Público en general Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Determinación de la composición de un escaparate atendiendo a los objetivos que persigue. Identificación de la funcionalidad y efectos visuales perseguidos al aplicar las técnicas de escaparatismo. Aplicación de las técnicas de diseño y montaje de un escaparate. Determinación de los elementos necesarios para realizar un cartel atendiendo a los objetivos que persigue. Identificación de la funcionalidad y efectos psicológicos que producen las técnicas de rotulación. Aplicación de las técnicas de diseño y elaboración de carteles.

17 Módulo 7 Módulo 8 Utilización de aplicaciones informáticas adecuadas para la elaboración de carteles. Identificación y prevención de riesgos laborales y medioambientales en el puesto de trabajo. Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta la realización de las diversas actividades que se plantean a lo largo del curso. Calendario Duración: 40 días Nº de horas: 80 horas

18 MONITOR DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO Objetivo Elaborar y dinamizar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil empleando técnicas y recursos de animación en el tiempo libre. Objetivos específicos Organizar, poner en marcha y someter a evaluación actividades en el tiempo libre educativo infantil y juvenil. Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre para poder desarrollar eficazmente las actividades socioeducativas de tiempo libre. Atender a las necesidades específicas del grupo destinatario considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud. Elaborar y evaluar actividades educativas de tiempo libre infantil y juvenil conforme a un proyecto. Conocer el desarrollo psicosocial de los niños y jóvenes con los que llevarán a cabo su proyecto educativo. Elegir contenidos y actividades grupales en función de la diversidad de las personas y los grupos que participen en ellas. Reconocer el sentido educativo y adecuado que en la educación en el tiempo libre tiene el uso de técnicas de animación, creatividad y expresión. Diseñar actividades que contribuyan al desarrollo personal y social de sus destinatarios a través de la educación en valores y el desarrollo de habilidades sociales. Contribuir al desarrollo personal y social de los niños y jóvenes de una comunidad mediante actividades socioculturales en el tiempo libre. Desarrollar actividades orientadas a crear las condiciones necesarias para el disfrute del ocio en el tiempo libre. Adaptarse a las nuevas tendencias tecnológicas en la gestión del ocio y el tiempo libre. Personas destinatarias Personas que tienen como finalidad cualificarse profesionalmente para desarrollar su actividad profesional en el ámbito público y privado, en las áreas de organización,

19 Contenidos animación y dinamización de las actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. MÓDULO 1: Educar en el tiempo libre infantil y juvenil 1. Ocio y tiempo libre 2. Fundamentos de la educación en el tiempo libre 3. La figura del monitor de tiempo libre 4. El proceso educativo MÓDULO 2: Técnicas y recursos para desarrollar actividades grupales de animación en el tiempo libre infantil y juvenil 1. La animación sociocultural como educación en el tiempo libre 2. Técnicas y métodos de animación para la educación en el tiempo libre 3. El proceso de planificación de un programa 4. Nuevas tecnologías y actividades de tiempo libre Evaluación A lo largo de los dos módulos del curso le vamos a requerir que realice tareas individuales y en algún caso grupales. Cada una de estas tareas pretende que demuestre su nivel de adquisición de competencia asociadas a cada bloque temático. La tarea propuesta en cada bloque temático incluye de forma explícita la relación de criterios de valoración. Incluimos entre los criterios la participación en el foro, o en aquéllas herramientas que se establezcan como necesarias en cada momento.

21 Web 2.0 Servicios avanzados de Internet Objetivo Aprender a usar servicios avanzados para almacenamiento y gestión de documentos almacenados en la nube. Objetivos específicos Aprender a gestionar el almacenamiento en la nube a través de Google Drive. Aprender a crear y gestionar documentos, hojas de cálculo y presentaciones a través de google oficina. Aprender a gestionar una agenda y calendario a través de google Calendar. Personas destinatarias Público en general Contenidos Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Google Drive. Google Calendar. Google Oficina. Evaluación Para la evaluación del alumnado se tendrá en cuenta la realización de las diversas actividades que se plantean a lo largo del curso.