JAIRO ALBERTO ZULUAGA GOMEZ Neurodesarrollo. Neurofisiología. Profesor asociado. Facultad de medicina. Universidad nacional de Colombia.

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Santiago Soriano Guzmán
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1 PERIODOS CRITICOS EN NEURODESARROLLO. Telón de fondo cambiante: oportunidad y riesgo JAIRO ALBERTO ZULUAGA GOMEZ Neurodesarrollo. Neurofisiología. Profesor asociado. Facultad de medicina. Universidad nacional de Colombia. Liga central contra la epilepsia

2 ASPECTOS GENERALES Actividad máxima (Periodos críticos) Diversidad *Personalidad *Comportamiento *Capacidad Genética INTERACCION Circuitos neuronales en desarrollo Modificación de las conexiones sinápticas NEURODESARROLLO Procesos celulares y moleculares intrínsecos

3 PERIODOS CRITICOS Y SENSIBLES. Intervalos de la vida en los cuales nuestro organismo, en conjunto, tiene una única oportunidad para desarrollar una habilidad o comportamiento.

PERIODOS CRÍTICOS O SENSIBLES Aves Imprinting Fase

factor ambiental puede producir su efecto Periodo muy

Aquellos en que ciertos tipos de aprendizaje y de

4 PERIODOS CRÍTICOS O SENSIBLES Aves Imprinting Fase posnatal Periodo crítico Único momento en que determinado factor ambiental puede producir su efecto Periodo muy restringido Horas o días Periodo sensible u óptimo Aquellos en que ciertos tipos de aprendizaje y de desarrollo se realiza de forma más eficaz y adecuada, aunque no de modo exclusivo. Segundo idioma Habilidades sensitivas Comportamientos complejos Son más prolongados Terminan en forma menos brusca

5 COMPORTAMIENTO INNATOS Aves Ovejas Polluelos Emergen del huevo Comportamientos innatos Registran el olor de su propio cordero 2-4 horas Rechazan la aproximación de otros corderos

6 COMPORTAMIENTO INNATOS El sistema auditivo y visual está poco desarrollado Mamíferos Impronta materna Olfato Gusto Olfaction in the development of social preferences in the human neonate. Ciba Found Symp. 1975;(33): La percepción olfatoria del neonato humano ha sido ignorada en gran medida. Los presentes experimentos examinan la posibilidad de que los neonatos pueden utilizar olor para localizar una fuente de alimento y que pueden diferenciar entre su propia madre y otra madre basado en el olfato. Ratas lactantes 1 semana de vida Preferencia por los olores del pezón materno Se utilizó girar la cabeza hacia los cojines de lactancia. A pesar de que el recién nacido no parece ser capaz de utilizar el olfato para localizar una fuente de alimento, significativamente más bebés pasaron más tiempo girando hacia el cojín del pecho de su propia madre que hacia un cojín del pecho limpio a los cinco días de edad. A los seis días de edad, los bebés mostraban una respuesta diferencial entre el cojín del pecho de su propia madre y el cojín del pecho de otra madre. Esta diferenciación no estuvo presente a los dos días de edad.

7 COMPORTAMIENTO INNATOS Tomadas en conjunto, estas observaciones dejan claro que muchos comportamientos complejos, respuestas emocionales y preferencias están bien establecidas en el SN antes de cualquier experiencia importante. que la necesidad para ciertos tipos de experiencia temprana para el desarrollo normal está predeterminada. Se presume que estos comportamientos innatos y sus sustratos neurales se desarrollaron para brindar a los RN s una mejor posibilidad de sobrevivir en un mundo previsiblemente peligroso.

8 PERIODOS CRÍTICOS O SENSIBLES Lenguaje Conductas territoriales Experiencias instructivas detalladas Exposición al lenguaje Imitación Durante un periodo extenso Medioambiente Repetición Reproducción Disponibilidad de experiencia Capacidad neuronal de responder a ellas CLAVE DEL ÉXITO

9 PERIODOS CRÍTICOS O SENSIBLES La mayoría de los animales Comportamientos de supervivencia básica Mecanismos Intrínsecos Mecanismos embrionarios Identificación parental Alimentación Respuesta a predadores Repertorios conductuales complejos Fase temprana Periodos críticos o sensibles Factores ambientales

10 PERIODOS CRÍTICOS NEUROSENSORIALES

11 PRIVACIÓN VISUAL Y DOMINANCIA OCULAR

12 PA I S A J E E P I G E N É T I C O D E WA D D I N G TO N lo tomas ahora o lo dejas para siempre

13 VENTANA DE OPORTUNIDAD PARA EL APRENDIZAJE Y LAS ADAPTACIONES. PERIODOS PRE GESTACIONAL GESTACIONAL PERINATAL NEONATAL POSTNATAL SUSCEPTIBILIDAD GENETICA ECOLOGIA MATERNO INFANTIL MACROAMBIENTE AMBIENTE MATERNO MICRO AMBIENTE EMBRIONARIO FETAL RECIEN NACIDO INFANCIA

14 INSUMOS DEL NEURODESARROLLO GENES HORMONAS HORMONAS EPIGENETICA EXPERIENCIA NUTRICION

15 Procesos Experiencias Diversidad Genes Nutrición

16 DIVERSIDAD Genoma: Mi anteproyecto evolutivo. Epigenóma Mis interacciones Proteinas proteoma. Como soy? Conectoma. Mis oportunidades

17 CONECTOMA

18 Tractografía de difusión del Human Connectome Project

20 La teoría de Hebb se encarga de cómo se conectan las neuronas formando engramas. Es una estructura de interconexión neuronal estable dos células o sistemas de células que están continuamente activas al mismo tiempo, tenderán a convertirse en 'asociadas', de manera que la actividad de una facilitará la de la otra." (Hebb, 1949, p. 70) "Cuando una célula ayuda en repetidas ocasiones a que otra se dispare, en el axón de la primera célula se desarrollan botones sinápticos (o se agrandan si ya existen) en contacto con el soma de la segunda célula." (Hebb, 1949, p. 63) RESUMEN: "LAS CÉLULAS QUE SE DISPARAN JUNTAS, PERMANECERÁN CONECTADAS"

21 2. Aparecen comportamientos que NO estaban en el RN. 1. Entender el desarrollo encefálico El encéfalo continúa creciendo después del nacimiento Moldeados por la experiencia En los primeros años de vida El crecimiento paralelo de ramas dendríticas y axónicas y el agregado de las conexiones sinápticas en las primeras etapas de la vida

22 Según el postulado de Hebb Existe una disminución posterior en la cantidad de sinapsis durante la adolescencia. Conexiones sinápticas Proliferación neuronal Puntos dianas finales: *Construcción *Destrucción selectiva

Mecanismos intrínsecos Instauran el circuito general Experiencias Normales Anormales Validan las conexiones iniciales Preservan, aumentan o ajustan

23 La actividad eléctrica iniciada por la exposición y la interacción con el medioambiente después del nacimiento es un elemento CLAVE en la construcción del SN de cualquier individuo. Mecanismos intrínsecos Instauran el circuito general Experiencias Normales Anormales Validan las conexiones iniciales Preservan, aumentan o ajustan Cambios anatómicos Conductuales Ambiente radicalmente alterado / capacidad individual afectada Hay disminución de la capacidad para remodelar las conexiones Cambios en la capacidad de adquirir nueva información y digerir nuevos comportamientos. Función adaptativa máxima

Revolución Siglo XX Revolución siglo XXI.

experiencia Las ventanas de oportunidad se transforman, los lenguajes se amplían

24 Revolución Siglo XX Revolución siglo XXI. EPIGENETICA Cambia de Cerebro fijo o inmutable A cerebro adaptable a la experiencia Las ventanas de oportunidad se transforman, los lenguajes se amplían y adecúan contextualmente, los sistemas neuronales aprenden el mundo a partir de su propia transformación. Lo aparentemente compacto y predefinido, abre opciones a la diversidad y las ventanas de oportunidad en el desarrollo, son dúctiles y cambiantes, aun en sus elementos mas ancestrales.

25 GRACIAS Abrazo desde un pais que hoy busca la paz como texto y contexto para un neurodesarrollo adecuado.

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