ANNEX. Esport i habilitats motrius bàsiques: La pràctica d'esport millora les habilitats motrius bàsiques en l alumnat de 5è de primària

Transcripción

1 ANNEX Esport i habilitats motrius bàsiques: La pràctica d'esport millora les habilitats motrius bàsiques en l alumnat de 5è de primària TREBALL DE FINAL DE GRAU DE MESTRE D EDUCACIÓ PRIMÀRIA Silvia Fernández Moreno Professora: Beatriz Gil Puga Grau en Mestre d Educació Primària Facultat d Educació, Traducció i Ciències Humanes Universitat de Vic Universitat Central de Catalunya 2015/16 13 de maig de 2016

2 Índex 1. Qüestionari Qüestionari buit Qüestionari omplert Observació sistemàtica Tasques de l'observació sistemàtica Prova de fiabilitat de la graella d'observació sistemàtica Observació sistemàtica buida Observació sistemàtica de cada sessió Anàlisis dels resultats Taula de tots els resultats del qüestionari Taules resum de les preguntes del qüestionari Graella de totes les observacions sistemàtiques Carta de presentació

3 1. Qüestionari 1.1 Qüestionari buit En aquest apartat, hi ha el qüestionari buit que es va passar als alumnes de 5è de primària B, per conèixer alguns aspectes relacionats amb les activitats extraescolars esportives. 3

4 4

5 5

6 1.2 Qüestionari omplert En aquest apartat, hi ha el qüestionari omplert per tal de mostrar com s'ha d'omplir. 6

7 7

8 8

9 2. Observació sistemàtica 2.1 Tasques de l'observació sistemàtica En aquest apartat hi ha les descripcions de les tasques que es van portar a terme a cada sessió per fer l'observació sistemàtica. Primera sessió: JOC DE LES 10 PASSADES Hi ha dos equips amb el mateix nombre de jugadors. Els jugadors d'un equip s'han de passar la pilota intentant fer deu passades per aconseguir punt. Cal evitar que l'equip contrari intercepti la pilota, ja que si ho fa comença el seu torn. Quan algú té la pilota no es pot moure, si cau al terra és pilota per l'altre equip i si aconsegueixen deu passades, sumen un punt i comença el torn de l'altre equip. Segona sessió: JOC DEL MOCADOR ADAPTAT Es fan dos equips intentant que hi hagi el mateix nombre de jugadors. Seguidament cada equip es situa en una línia de fons un davant de l'altre. Un cop col locats, els jugadors de cada equip s'hauran de numerar, depenent del nombre d'infants que participin. Després el mestre es col locarà entre els dos equips aguantant a cada mà una pilota de bàsquet. Quan estiguin preparats el docent dirà un número i el membre de cada equip que el tingui haurà de córrer a agafar la pilota. Quan la tingui haurà de botar la pilota fins arribar a la cistella que hi ha en el seu camp i intentar encistellar-la, un cop ho faci haurà de tornar la pilota al mestre botant. No hi haurà eliminats, per tant, el primer que arribi de cada equip guanya un punt. L'equip que tingui un jugador menys, haurà d'escollir a un membre perquè tingui dos números. 9

10 Tercera sessió: RELLEUS Hi ha dos equips amb el mateix nombre de jugadors, els quals estaran situats darrera d'un con a la mateixa alçada. Quan el mestre o la mestra xiuli els primers jugadors de cada equip sortiran corrent fins la màrfega on hauran de fer una tombarella endavant, seguidament hauran de córrer fins un con posat a la línia de fons fer la volta i tornar corrent fins la línia de sortida. Un cop arribin hauran de xocar la mà al segon jugador, així successivament fins que arribin tots a la meta. L'equip que tingui un jugador menys, haurà d'escollir a un membre perquè faci el relleu dos cops. 10

11 2.2 Prova de fiabilitat de la graella d'observació sistemàtica En aquest apartat hi ha la prova de fiabilitat que es va portar a terme abans de l'observació sistemàtica, per tal de veure si el format de la graella i les categories eren adequades. Hi ha dues observacions una que correspon a la què vaig fer jo i l'altra a la què va fer el mestre de l'escola durant el joc de matar. 11

12 12

13 13

14 2.3 Observació sistemàtica buida Aquest apartat mostra les tres observacions sistemàtiques buides que es van dur a terme a cada sessió, amb cada una de les sis habilitats motrius bàsiques. 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 2.4 Observació sistemàtica de cada sessió Aquest apartat mostra les tres observacions sistemàtiques que es van dur a terme a cada sessió, amb cada una de les sis habilitats motrius bàsiques i els resultats de cada alumne/a. A més, els espais grisos són alumnes que no van assistir a la sessió. 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 3. Anàlisis dels resultats 3.1 Taula de tots els resultats del qüestionari Aquest apartat mostra el buidatge de les respostes de cada alumne/a de 5è de primària B de l'escola Pia a les dotze preguntes del qüestionari. PREGUNTES Alumnes ALUMNE 1 (10) Sí No Bàsquet Escola Sí 2,7 1,3,5,6,7 Sí 1,3,4,6,7,8 ALUMNA 2 (11) Sí Sí Ballet Fora de l escola Sí 2,3,4 3,7 Sí 3,4,5,8 ALUMNA 3 (10) Sí Sí Natació Sincronitzada Fora de l escola Sí 2,3,4,5 3,4,5,7 Sí 4,5,8 ALUMNE 4 (10) Sí No Futbol Fora de l escola Sí 1,2,4,5 2,5,6,7 Sí 2,4,7 ALUMNE 5 (10) Sí No Futbol, Atletisme, Pingpong, Tennis Fora de l escola Sí 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6,7 Sí 2,3,4,6,7,8 ALUMNA 6 (10) Sí Sí Gimnàstica artística Fora de l escola Sí 2,3,4,5 4,5,7 Sí 1,5,8 ALUMNE 7 (10) Sí Sí Futbol Fora de l escola Sí 1,2,3,5 1,2,3,5,6 Sí 4,5,7,8 ALUMNA 8 (10) Sí Sí Taekwondo Fora de l escola Sí 2,3,5 4,5,7 Sí 1,3,4,8 ALUMNE 9 (10) Sí Sí Handbol Fora de l escola Sí 1,3,4,5 1,2,6,7 Sí 1,4,7,8 ALUMNA 10 (10) No Sí Sí 4,5,7 ALUMNA 11 (10) Sí Sí Taekwondo i Voleibol Fora de l escola/escola Sí 2,3,4,5,7 3,5 Sí 2,3,4,6,7 ALUMNE 12 (11) Sí Sí Futbol Fora de l escola Sí 1,2,3,4,5 2,3,5 Sí 2,3,4,7,8 ALUMNE 13 (10) Sí Sí Futbol Fora de l escola Sí 1,2,3,5 2,3,5,7 Sí 2,4 ALUMNA 14 (10) Sí Sí Dansa Escola Sí 2,3,5 1,4,5,6 Sí 3,4,5,6 ALUMNA 15 (10) Sí Sí Voleibol Escola Sí 1,2,3,4,5 1,3,5,6,7 Sí 1,3,4,6,7,8 ALUMNA 16 (11) Sí Sí Natació Fora de l escola Sí 2,3 1,4,5,6 Sí 3,4,8 26

27 ALUMNE 17 (11) Sí No Futbol Fora de l escola Sí 1,2,4 2,5,6,7 Sí 2,4,7,8 ALUMNE 18 (11) No No Sí 6 ALUMNE 19 (11) Sí No Futbol Escola Sí 2 1,2,6 Sí 2,3 ALUMNA 20 (10) No Sí Sí 1,2,3,4,5,6,7 ALUMNE 21 (11) Sí Sí Handbol, Karate i Natació Fora de l escola Sí 2,3,5 2,5,6 Sí 2,3,4,5,8 ALUMNE 22 (11) Sí Sí Waterpolo Fora de l escola Sí 1,2,3,4 6 Sí 2,3,4,7 ALUMNA 23 (10) No No Sí 5 ALUMNE 24 (10) Sí Sí Karate Fora de l escola Sí 1,2,3,5 1,2,3,5,6 Sí 3,4,6 ALUMNE 25 (10) Sí Sí Futbol Fora de l escola Sí 1,2,3,4 2,5 Sí 4 ALUMNA 26 (11) Sí Sí Dansa i Natació Fora de l escola Sí 1,2,3,4,5 4,5,6,7 Sí 5,8 27

28 Aquesta graella mostra els números que corresponen a cada resposta de les 12 preguntes plantejades en el qüestionari. PREGUNTES RESPOSTES PREGUNTA 1 Sí No PREGUNTA 2 Sí No PREGUNTA 3 Bàsquet Futbol Handbol Natació Tennis Voleibol Altres Més d'un PREGUNTA 4 Escola Fora d l'escola PREGUNTA 5 Menys de 6 1 any 1 any i mig 2 anys 2 anys i mig Més de 3 mesos anys PREGUNTA 6 1 vegada per 2 vegades per 3 vegades per Més de 4 setmana setmana setmana vegades per setmana PREGUNTA 7 1 hora 1:30 hores 2 hores 2:30 hores 3 hores 3:30 hores Més de 4 hores PREGUNTA 8 Sí No PREGUNTA 9 Per aprendre a saltar, llançar, xutar, girar, desplaçar-se, rebre i conduir la pilota. Per diversió i perquè t'agrada. Per estar més fort/a, ser més ràpid/a, tenir més resistència, ser més elàstica. Per relacionarte amb altres nens i nenes. Per salut. Per tenir èxit. Perquè volen els teus pares. PREGUNTA 10 Bots. Colpeix, parades, Desplaçaments (lateral, quatre Girs. Jocs individuals o Llançaments i recepcions Salts. 28

29 PREGUNTA 11 Sí No conduccions. grapes, reptar, trepar). en equip (2 Països, matar, mocador, 10 passades, etc.). PREGUNTA 12 Bots. Colpeix, parades, conduccions. Desplaçaments (lateral, quatre grapes, reptar, trepar). Escalfaments, estiraments, exercicis amb diferents objectes (cons, cèrcols, etc.). Girs. Jocs individuals o en equip (2 Països, matar, mocador, 10 passades, etc.). Llançaments i recepcions Salts. 29

30 3.2 Taules resum de les preguntes del qüestionari En aquest apartat hi ha el buidatge de cada pregunta del qüestionari, el qual s'ha fet mitjançant una taula acompanyada d'un gràfic de barres. 30

31 31

32 32

33 33

34 34

35 35

36 36

37 37

38 SESSIÓ 3 SESSIÓ 2 SESSIÓ 1 Treball de Final de Grau Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya 3.3 Graella de totes les observacions sistemàtiques Aquest apartat mostra el buidatge de cada graella d'observació tenint en compte el gènere. NEN NENA HABILITATS MOTRIUS BÀSIQUES MALAMENT NORMAL BÉ TOTAL MALAMENT NORMAL BÉ TOTAL Llançament de precisió Recepcions Bot de progressió Salt amb manipulació d'objectes Gir (Tombarella) Carrera de velocitat

39 Aquesta taula mostra el buidatge de les tres graelles d'observació segons els resultats de cada alumne. Llançament de precisió SESSIÓ 1 SESSIÓ 2 SESSIÓ 3 Recepcions Bot de progressió Salt amb manipulació d'objectes Gir (Tombarella) Carrera de velocitat ALUMNES M N B M N B M N B M N B M N B M N B ALUMNE 1 X X X X X X ALUMNA 2 X X X X X X ALUMNA 3 X X X X X X ALUMNE 4 X X X X X X ALUMNE 5 X X X X X X ALUMNA 6 X X X X X X ALUMNE 7 X X X X ALUMNA 8 X X X X X X ALUMNE 9 X X X X X X ALUMNA 10 X X X X X X ALUMNA 11 X X X X X X ALUMNE 12 X X X X X X ALUMNE 13 X X X X ALUMNA 14 X X X X X X ALUMNA 15 X X X X X X ALUMNA 16 X X X X X X ALUMNE 17 X X X X X X ALUMNE 18 X X X X 39

40 ALUMNE 19 X X X X X X ALUMNA 20 X X X X X X ALUMNE 21 X X X X X X ALUMNE 22 X X X X X X ALUMNA 23 X X X X X X ALUMNE 24 X X ALUMNE 25 X X X X ALUMNA 26 X X X X X X 40

41 4. Carta de presentació 41