Alexe Carmen Georgeta

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1 Currículum vítae INFORMACIÓN PERSONAL Alexe Carmen Georgeta Alicante (España) Yahoo! Messenger (YIM) Skype nunush80 (Carmen Alexe) Sexo Femenino Fecha de nacimiento 18 nov. 80 Nacionalidad Rumana, Diez años de residencia y permiso de trabajo españoles EXPERIENCIA PROFESIONAL 02 de octubre de mayo 2008 Comercial de ventas FORMALITIES YOUR HOUSING, SL Calle Pintor Aparicio, 44 Bis, ALICANTE (España) Funciones: promotora de ventas, identificación de necesidades y negociación. En un mercado tan competitivo como el actual, mis funciones principales en el departamento de ventas inmobiliarias estaban enfocadas hacia el logro de nuevos clientes, especialmente extranjeros pero también españoles, a través de la comprobación de pedidos de ofertas así como la organización de visitas de viviendas en función de necesidades y gustos específicos en los que el trato personal y la comunicación con los clientes jugaba un papel fundamental. Sector de actividad Actividades inmobiliarias: planificar las ventas de viviendas y las campañas de marketing; orientar al departamento sobre las necesidades de los clientes y del mercado. 01 de julio de agosto 2000 Azafata, promotora y organizadora de eventos lúdicos GRUPO BEIERSDORF-NIVEA C./ Constantin Bratescu, Nº 8, Constanta (Rumanía) Función: relaciones públicas. Intensivas campañas estivales para promover la venta de productos cosméticos Nivea recurriendo a la comunicación directa y persuasiva con clientes potenciales en centros comerciales y también a través de medios de comunicación indirectos como las campañas publicitarias. Además, organizar en y por equipos competiciones a la orilla del Mar Negro como, por ejemplo, construir castillos de arena. Los ganadores quedaban recompensados con productos de protección solar además de productos promocionales y recordatorios de la marca; en cuanto a los demás participantes, ellos recibían también premios de consolación: juegos, relojes, focas de peluche, pelotas y colchones de aire etc. marca Nivea. Sector de actividad Márketing y publicidad EDUCACIÓN Y FORMACIÓN 10 de septiembre de junio 2013 Licenciatura en Filología inglesa Universidad de Alicante, Alicante (España) Nivel 7 MECU Al finalizar los estudios, he conseguido una formación filológica de carácter general y un conocimiento adecuado de los aspectos lingϋísticos (fonología, sintaxis, lexicología y semántica), literarios (particularmente literatura británica y norteamericana) y culturales de los países de habla inglesa. Asimismo, tengo formación literaria en los campos de historia de la literatura y crítica literaria. Los estudios de sociolingϋística, de pragmática y del análisis de la conversación me facilitaron el uso de la lengua inglesa como instrumento de comunicación dentro de una amplia gama de situaciones y la capacidad de adaptación a un puesto determinado en el mundo laboral. Cada una de mis asignaturas del plan de estudios ha incluido la superación de un trabajo práctico. Además del estudio en inglés, un cuarto de mis asignaturas venían programadas en castellano, evaluado a nivel de nativo español,a los que he añadido cursos de lengua y literatura francesa y también de lengua rumana. Asignaturas como El Inglés jurídico, El Inglés de los negocios y El Español para fines específicos me han facilitado conocimientos lingϋísticos jurídicos en contextos institucionales y de áreas importantes de la empresa (creación de una empresa, estrategias de marketing, comercio etc.). Unión Europea, Página 1 / 6

2 Currículum vítae Carmen Georgeta Alexe 08 de abril de mayo 2008 Curso de Informática Aplicada a la Gestión Comercial (75 horas) Benalúa y la Generalitat Valenciana (Conselleria de Industria, Comercio e Innovación), Alicante (España) Nivel 5 MECU Formación comercial: Sistema operativo Windows XP; Procesador de textos Microsoft Word 2007; Hoja de cálculo Excel 2007; Formación Medioambiental. 16 de octubre de octubre 2006 Curso de Comercio Electrónico (25 horas) La Unión Europea y la Generalitat Valenciana (Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia), Alicante (España) Nivel 5 MECU Formación comercial: Bases fundamentales de la venta electrónica; Necesidades técnicas para la creación y mantenimiento del punto de venta; Alojamiento del punto de venta en un servidor; Programas de diseño; Transacciones financieras seguras; Formas de pago; La tienda virtual (las Webs); Sensibilización medioambiental. 01 de octubre de junio 2003 Licenciatura en Ciencias Jurídicas, Especialidad Derecho; Jurista Universidad de Ovidius, Constanta (Rumanía) Nivel 7 MECU Una adquisición eficaz de la terminología jurídica me ha sido facilitada por la enseñanza de la Teoría General del Derecho y de la aplicación de normas y principios a casos prácticos en relación con las ramas fundamentales y especializadas de derecho rumano: derecho civil y procesal civil, derecho penal general, especial y procesal, derecho administrativo, derecho comercial, financiero y ramas de derecho comunitario aplicables o comparables con la legislación interna recurriendo, a la vez,a la capacidad de análisis en situaciones de hecho concreto. Más, mis estudios económicos y los cursos de Inglés Jurídico demuestran la interrelación del derecho con otros campos y mi competencia en comunicar información con contenido jurídico en términos de especialidad o uso cotidiano no sólo correlacionando distintos ámbitos sino utilizando otras lenguas también. Proyecto fin de carrera. Septiembre 1995 Junio 1999 Diploma de lenguas modernas: rumano, inglés y francés Nivel 5 MECU Instituto Decebal, Constanta (Rumanía) Estudios preuniversitarios de lengua y literatura rumana, inglesa y francesa. 27 de enero 2010 presente Certificado C2 de competencia lingϋística en rumano Nivel 7 MECU El Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación de Rumanía, Alicante (España) Cursos de lingϋística rumana en Filología Inglesa- Universidad de Alicante (España). COMPETENCIAS PERSONALES Lengua materna rumano Otros idiomas COMPRENDER HABLAR EXPRESIÓN ESCRITA Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral español C2 C2 C2 C2 C2 Pendiente examinación DELE en noviembre 2013 inglés C2 C2 C1 C1 C1 Licenciada en Filología inglesa en junio 2013, Nivel 7 francés B1 B1 B1 B1 B1 Diploma de lenguas modernas, Nivel 5 Nivel: A1/A2: usuario básico - B1/B2: usuario independiente - C1/C2: usuario competente Marco común Europeo de referencia para las lenguas Unión Europea, Página 2 / 6

3 Currículum vítae Carmen Georgeta Alexe Competencias comunicativas Soy una persona políglota, lo que me permite un acceso más fácil a la información mundial, y tengo buenas o muy buenas competencias comunicativas, dependiendo de la lengua, gracias a mi experiencia de adquisición y aprendizaje en distintos ámbitos y cursos universitarios tanto en Rumanía como en España. Los estudios filológicos realizados me han proporcionado el conocimiento necesario de las técnicas oratorias y también la capacidad de elaboración de textos generales y de carácter comercial así como la redacción de informes y discursos institucionales. Me considero apta tanto para el trabajo individual como para trabajar en equipo. Competencias de organización/ gestión He adquirido la formación filológica en inglés principalmente a través de una segunda lengua, el español, lo que me ha permitido profundizar en la terminología específica de cada lengua aprendiendo a dominarlas a través de comparaciones y consultando en todos mis años de carera universitaria un diccionario bilingüe inglés- español/español-inglés, además de diccionarios monolingües. Como consecuencia, he conseguido la transferencia y la expresión fluida, precisa y profunda de conocimientos de una lengua a otra, y, a la vez, una gran capacitad y disposición para la adquisición y el manejo de nueva información en entornos y puestos laborales diferentes con tareas específicas. Para ampliar aún más mi formación, estoy planteándome seguir un Máster en Edición u otro en Community Manager y Dirección de Marketing Digital. Competencias relacionadas con el empleo Características personales: tengo naturaleza perfeccionista y ofrezco creatividad, puntualidad, adecuación y fiabilidad en la realización de mis tareas así como precisión en el manejo de los detalles. Me siento atraída hacia la experiencia en el extranjero, hacia el mundo de la traducción e interpretación en todos sus campos (lingϋísticos, literarios, jurídico-económicos) y también hacia el segmento de Marketing de la comunicación: la publicidad. Además de traductora, podría trabajar como lingϋista publicitario, asesor literario en medios de comunicación o editoriales, en empresas del sector turístico o asesora en comunicación en instituciones privadas elaborando textos generales y de carácter comercial o redactando informes y discursos institucionales. Mi objetivo profesional es el de encontrar un puesto bastante atractivo que me facilite poner en práctica mis competencias y conocimientos ya adquiridos, permitiéndome, a la vez, más oportunidades para mejorar y crecer profesionalmente y personalmente. Competencias informáticas He seguido cursos de gestión comercial y de comercio electrónico, he ido ampliado y también puesto en práctica los conocimientos de gestión de datos a lo largo de mis años laborales y de estudios. Básicamente, tengo aptitudes de ofimática en Microsoft Office a nivel de usuario competente (procesador de textos: Word; Hoja de cálculo: Excel; presentaciones orales: PowerPoint; creación y modificación de dibujos y fotografías: Paint), a nivel de usuario independiente (procesador de textos e imágenes: Publisher; Base de datos: Access) y a nivel A2 de diseño web: he creado mi propio blog con reflexiones académicas sobre la Lingϋística aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas en Por último, estoy muy interesada en realizar un curso profesional de diseño gráfico y edición (Photoshop, Dreamweaver, Flash, Indesign). ANEXOS Pasaporte de Lenguas Europass.pdf Unión Europea, Página 3 / 6

4 Pasaporte Europeo de Competencias Carmen Georgeta Alexe Pasaporte de Lenguas Europass.pdf Pasaporte de Lenguas Europass Parte del Portafolio Europeo de Lenguas desarrollado por el Consejo de Europa APELLIDO(S) NOMBRE(S) Alexe Carmen Georgeta Fecha de nacimiento (*) 18/11/1980 Idioma(s) materno(s) Otro(s) idioma(s) rumano español / castellano; inglés; francés ESPAÑOL / CASTELLANO Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente Título(s) o certificado(s)(*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Pendiente evaluación DELE en noviembre 2013 El Instituto Cervantes 11/2013 C2 Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta Cursos en la Universidad de Alicante durante cinco años; inmersión en la cultura española; diez años de residencia española 10/05/ /06/2013 Nota explicativa El Pasaporte de Lenguas Europass es parte del Portafolio Europeo de Lenguas elaborado por el Consejo de Europa, y utiliza los seis niveles europeos del Marco Común Europeo de Referencia sobre idiomas (MCE) para registrar la capacidad lingüística de manera estandarizada. Puede obtenerse más información sobre Europass en - Puede consultarse otras informaciones sobre el Portafolio Europeo de Lenguas en Puede descargarse gratuitamente la plantilla electrónica del Pasaporte de Lenguas Europass en las direcciones web arriba indicadas Unión Europea y Consejo de Europa, Unión Europea, Página 4 / 6

5 Pasaporte Europeo de Competencias Carmen Georgeta Alexe Pasaporte de Lenguas Europass Parte del Portafolio Europeo de Lenguas desarrollado por el Consejo de Europa INGLÉS Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral C2 Usuario competente C2 Usuario competente C1 Usuario competente C1 Usuario competente C1 Usuario competente Título(s) o certificado(s)(*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Filología Inglesa Universidad de Alicante (España) 02/07/2013 C1 Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta Facultad de Filosofía y Letras en Alicante (España) 10/09/ /06/2013 Asignaturas universitarias de especialidad jurídica con carácter optativo (Facultad de Derecho 09/ /2001 Ovidius en Constanta, Rumanía) Estudio lingϋístico de lenguas modernas en el Instituto de lenguas modernas Decebal (Constanta, Rumanía) 09/ /1999 FRANCÉS Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo Título(s) o certificado(s)(*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Diploma del Instituto de lenguas modernas Decebal en Constanta El Ministerio de Educación Nacional, Rumania 19/07/1999 B1 Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta Curso de lengua y literatura francesa en Filología inglesa (Alicante, España) 09/ /2009 Asignatura curricular del Instituto de lenguas modernas Decebal (Constanta, Rumanía) 09/ /1999 (*) Las casillas marcadas con asterisco son opcionales. (**) Véase la plantilla de autoevaluación al dorso. (***) Nivel según el Marco Común Europeo de Referencia (MCE), cuando lo indique el certificado o título original. Nota explicativa El Pasaporte de Lenguas Europass es parte del Portafolio Europeo de Lenguas elaborado por el Consejo de Europa, y utiliza los seis niveles europeos del Marco Común Europeo de Referencia sobre idiomas (MCE) para registrar la capacidad lingüística de manera estandarizada. Puede obtenerse más información sobre Europass en - Puede consultarse otras informaciones sobre el Portafolio Europeo de Lenguas en Puede descargarse gratuitamente la plantilla electrónica del Pasaporte de Lenguas Europass en las direcciones web arriba indicadas Unión Europea y Consejo de Europa, Unión Europea, Página 5 / 6

6 Pasaporte Europeo de Competencias Carmen Georgeta Alexe C O M P R E N D E R H A B L A R ES CRI BIR Comprensión auditiva Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprensión de Comprendo palabras y nombres conocidos lectura y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Interacción oral Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Expresión oral Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Escribir NIVELES EUROPEOS TABLA DE AUTO EVALUACIÓN A1 A2 B1 B2 C1 C2 Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel. Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. Comprendo las ideas principales cuando el Comprendo discursos y conferencias discurso es claro y normal y se tratan extensos e incluso sigo líneas asuntos cotidianos que tienen lugar en el argumentales complejas siempre que el trabajo, en la escuela, durante el tiempo tema sea relativamente conocido. de ocio, etc. Comprendo la idea principal Comprendo casi todas las noticias de la de muchos programas de radio o televisión televisión y los programas sobre temas que tratan temas actuales o asuntos de actuales. interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara. Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea. Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. Comprendo discursos extensos incluso No tengo ninguna dificultad para cuando no están estructurados con comprender cualquier tipo de lengua claridad y cuando las relaciones están sólo hablada, tanto en conversaciones en vivo implícitas y no se señalan explícitamente. como en discursos retransmitidos, aunque Comprendo sin mucho esfuerzo los se produzcan a una velocidad de hablante programas de televisión y las películas. nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias. Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta. Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias. Consejo de Europa: Marco europeo común de referencia para las lenguas (MECR) Unión Europea, Página 6 / 6