PLATAFORMA DOKEOS VS MOODLE DOKEOS. Thomas de Praetere, Martin Dougiamas. (también creador de CLAROLINE) CREADORES. nació en 2004.

Transcripción

1 DOKEOS VS MOODLE PLATAFORMA CREADORES GENERO ORIGEN DEL NOMBRE DOKEOS Thomas de Praetere, (también creador de CLAROLINE) nació en 2004 BELGICA AMBIENTE EDUCATIVO VIRTUAL, LMS Martin Dougiamas nació en 2002 AUSTRALIA Sistema de Administración de Cursos (CMS o LMS) acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).

2 SISTEMA OPERATIVO Multiplataforma Multiplataforma CARATERISTICAS PRINCIPALES Varía según la versión elegida. La versión gratuita crea plantillas de contenido, con explicación de diagramas, videos, flash Dinamizar las páginas, Crear test: de respuesta múltiple, preguntas abiertas Incorporar contenido SCORM Crear contenido SCORM Gestionar tutoriales Interacción: grupos, chat, foros Crear y organizar encuestas Visualizar informes acerca del progreso de los alumnos Extender la comunidad a través de libros de notas, Wiki Moodle todas sus funcionalidades se encuentran en módulos, por este motivo es una de las mejores formas de ver las características de los módulos principales del sistema. Moodle divide sus extensiones en dos grandes categorías: MÓDULOS DE ACTIVIDADES Módulo de Tareas, Módulo foro, Módulo diario, Módulo Cuestionario Módulo recurso, Módulo encuesta Módulo Wiki: BLOQUES: Búsqueda global, Calendario Canales RSS remotos

3 Entrada Aleatoria del Glosario Usuarios en línea, Novedades Actividad reciente, Mensajes FILTROS: Notación TeX: Este filtro convertirá el código TeX en imágenes GIF. Auto-vinculación de página Wiki: Busca en el texto títulos de wikis que existen en el curso y crea el hipervínculo. Censura: Este filtro elimina palabras malsonantes del texto. CARATERISTICAS PRINCIPALES Actividades auto-enlazadas: Busca en el texto títulos de actividades que existen en el curso y crea el hipervínculo. Algebra: Este filtro convertirá el código algebraico en imágenes GIF. Plugins Multimedia: Este filtro busca enlaces para diferentes recursos multimedia y los reemplaza con el correspondiente plugin.

4 OBJETIVO Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso mediante una INTERFAZ DE USUARIO sumamente amigable e intuitivo. Ser una herramienta de aprendizaje, especialmente para usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido. Tidy: El filtro tidy comprueba si el código HTML es compatible con la sintaxis de XHTML, arreglándolo dónde sea necesario. Además de todas herramientas, existen cientos de complementos que se pueden instalar para aumentar la funcionalidad de Moodle. Es un proyecto en desarrollo, diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. CONFORMADA POR Más de organizaciones que confían en Dokeos para la formación y evaluación Más de 200 clientes que se benefician de Dokeos y sus servicios Cuenta con más de 200 desarrolladores del núcleo de la aplicación y cientos en el desarrollo de extensiones. Traducida la plataforma a 91 lenguas distintas.

5 20 desarrolladores que mejoran el software Más de 30 traductores que lo adaptan a su idioma, Traducida a 34 idiomas sitios registrados. 5,5 millones de cursos VERSIONES (ULTIMA VERSION) Más de 100 colaboradores que informan sobre errores en el software 20 encargados de documentar el interfaz, el código y las líneas de diseño de Dokeos Libre, Educación, Pro Y Medical,1.6, 1.8.5, 1.8.6, , 2.1 (2.1 estable) versiones 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 2.2 (2.2 Estable) USUARIOS usuarios en millones de usuarios en sitios registrados. ESPACIO PARA CURSOS Hasta 20 MB ASPECTOS GENERALES DE LA PLATAFORMA Alto (5<4) Medio (3<3.9) Facilidad de acceso Orientación del usuario Diseño grafico Organización de la pantalla Estética Facilidad de acceso Orientación del usuario Diseño grafico Organización de la pantalla Estética

6 Bajo(1<2.9) Facilidad de uso. Mas valorado por los usuarios Facilidad de uso Menos valorado por los usuarios. ADMINISTRACION Y GESTIÓN Alto (5<4) Medio (3<3.9) Bajo(1<2.9) Definir el perfil personal. Gestión de usuarios y perfiles. Organización de grupos. Gestión del listado de alumnos. Gestión de ficheros. Visualización de otros perfiles. INTERACTUACIÓN PROFESOR ALUMNO Alto (5<4) Medio (3<3.9) Bajo(1<2.9) Calendario-agenda Anuncios.( Medio) Ayudas. Chat. (bajo) Auto-conferencia.( Medio) Videoconferencia. (bajo) (bajo) (bajo)

7 INTERACTUACIÓN PROFESOR - ALUMNO PRODUCCIÓN DE MATERIAL DIDACTICO Alto (5<4) Medio (3<3.9) Bajo(1<2.9) Aplicaciones compartidas. Correo Foro Blog Wiki Videoconferencias, reuniones virtuales, tienen costo Diseño y producción de contenidos, Ficheros y material didáctico., Hipertexto y multimedia. Conexión a base de datos. Conexión directa a enlaces de red, Compatibilidad a plataformas y sistemas. Insertar recursos externos. Se debe contar con las extensiones necesarias para visualizar los vídeos, audio y demás material multimedia que un curso pueda contener

8 Publicación de recursos por alumnos. EVALUACIONES Alto (5<4) Medio (3<3.9) Bajo(1<2.9) Creación de pruebas de evaluación. Evaluación de información multimedia. Fichas de Alumnos. Estadística y seguimiento de procesos. Información sobre evaluación inicial. INSTALACIÓN Fácil y con asistente Fácil y con asistente SOFTWARE DISTRIBUCIÓN LIBRE Software libre y pre-pagos y está bajo la licencia GNU GPL, certificado por la OSI TOTAL: TOTAL:

9 ENFOQUE PEDAGÓGICO PLANTILLAS Alto (5<4)= 23 Medio (3<3.9)= 11 Bajo (1<2.9)= 2 Es un sistema flexible y de fácil uso, recomendada a usuarios con nociones mínimas de computación. Versión libre no Versión pre-pago si Alto (5<4)= 5 Medio (3<3.9)= 18 Bajo (1<2.9)= 12 Constructivismo social de la educación A MANERA DE SINTESIS: PLATAFORMA MOODLE Un gestor enfocado en la enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. Es un software libre, por lo tanto es gratuito. No necesariamente debe estar conectada a internet para aprovechar dicha aplicación, bajando el software crea una plataforma virtual propia para la institución. Es una aplicación que se puede realizar en interacción asincrónica, que permite la retroalimentación en tiempo real. Esta plataforma permite a los usuarios acceder las 24 horas del día. Nos permite relacionarnos con aplicaciones de tipo virtual, mediante wiki, blogs, entre otros.

10 Utiliza herramientas y recursos integrados para nuevos entornos o ambientes de aprendizaje. El modelo pedagógico se basa en el constructivismo social, es decir, se va aprendiendo a medida que la comunidad se integre, realizando series de actividades como debates, críticas o foros. Facilidad de intercambio entre ideas y conocimientos. PLATAFORMA DOKEOS Posee diversa aplicaciones para la enseñanza-aprendizaje mediante una interacción continua, que facilita el manejo y la retroalimentación con el ambiente virtual. Herramienta didáctica de código abierto y gratuito (software libre). Utiliza herramientas y recursos integrados. El modelo pedagógico se basa mediante un ambiente enseñanza aprendizaje (e-learning). Modelo basado en el auto aprendizaje, mas sencillo para los usuarios. Proporciona continuamente datos estadísticos. Permite modificar y agregar herramientas de la red. Es compatible con Word, excell, power point, hotpotatoes, formato scorm, internet, etc, permitiendo incluir audio, video, conferencia. Se puede interactuar con los usuarios mediante la herramienta que el LMS pone a su disposición a los estudiantes como chats, foros, áreas de trabajo, videos conferencias entre otros.

11 CONCLUSIÓN: CONCLUYENDO ESTE COMPARATIVO, podemos decir: Dokeos es importante por sus herramientas de creación de contenidos, que permiten al docente desde la plataforma crear todos los contenidos que necesita para presentarle a los aprendices, tiene amplia documentación incluyendo manuales en forma de vídeos y su uso es muy sencillo. Hablando de hándicaps, se complica con las extensiones ya que varían según la versión: algunas versiones tienen algún costo por el mantenimiento de la plataforma, la documentación es limitada e incompleta. Esta plataforma se está convirtiendo más en herramienta comercial que educativa y de software libre. ESTA EN UN NIVEL ALTO. Moodle ofrece mejores herramientas de extensión, es utilizada en más países y centros educativos en el mundo, ESTA EN UN NIVEL MEDIO, pero gusta menos a los usuarios ya que debe mejorar algunas herramientas como el blog, o las evaluaciones multimedia, además debería hacer más sencilla la interfaz de aplicación. Ambas plataformas contribuyen a dinamizar el quehacer pedagógico en la enseñanza- aprendizaje utilizando nuevas tecnologías de la información y la comunicación, creando ambientes virtuales agradables mediante la interacción sincrónica y asincrónica y permitiendo una retroalimentación en tiempo real y a distancia.