FISIOTERAPIA EN LAS ETAPAS DEL CICLO VITAL

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1 FISIOTERAPIA EN LAS ETAPAS DEL CICLO VITAL Módulo Materia Carácter Fisioterapia en especialidades Fisioterapia en las etapas del ciclo vital Obligatoria Nº de créditos 6 ECTS Unidad temporal Requisitos previos Profesores 3º curso/cuatrimestral No se establecen requisi os previos Dña. Ana Muñoz Rodríguez Dña. Patricia Rico Mena D. Ismael Sanz esteban Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la materia. El alumno debe ser capaz de analizar, organizar y planificar los datos correspondientes a la situación del paciente. Valoración del paciente siguiendo las normas e instrumentos de validación internacional. Planificar unos obje vos adaptados a la situación del paciente para prevenir y promocionar la salud así como mantener o mejorar el estado de dicho paciente. Elaboración y registro en la historia clínica de fisioterapia. Conocimiento y aplicación correcta de las técnicas para tratamiento de fisioterapia. Valoración con nuada de la evolución del paciente y de la efec vidad del tratamiento y si fuera necesario reajustar la terapia a seguir. Coordinación con los dis ntos integrantes del equipo mul disciplinar. Elaboración de informe de alta.

2 Conocer los cambios fisiológicos que se producen a par r de una determinada edad. Saber cuando esos cambios son normales y cuando patológicos produciendo enfermedades y discapacidades. Prevenir y promocionar la salud del paciente geriátrico. Valoración del paciente con las dis ntas escalas reconocidas cien ficamente y profesionalmente a nivel mundial. Planificación de obje vos en coordinación con los dis ntos integrantes del equipo mul disciplinar. Aplicación correcta del tratamiento fisioterápico. Valoración con nuada de la efec vidad del tratamiento y reajuste del tratamiento si este fuera necesario. Elaboración de Informe de alta. Objetivos de la materia Adquirir habilidades en el desarrollo de las terapias sicas que se aplican en personas de edad avanzada, en función de su autonomía funcional y para facilitar el desarrollo de sus ac vidades diarias. Ser capaz de evaluar y es pular el mejor tratamiento y adaptarlo a la situación cambiante del anciano. Para ello el alumno deberá u lizar las diferentes escalas de valoración y realizar una historia clínica de cada sujeto exhaus vamente. Saber interpretar los resultados obtenidos para poder fijar los obje vos idóneos para cada paciente. Aprender a trabajar en los dis ntos recursos asistenciales existentes para la prevención, promoción y cuidado del paciente geriátrico. Aplicar correctamente las técnicas fisioterápicas necesarias para la rehabilitación en el paciente geriátrico. Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación 1. Formar profesionales en Fisioterapia capacitados para atender con eficacia los problemas de salud y las necesidades biopsicosociales y espirituales del paciente anciano. 2. Promover la aplicación prác ca de los conocimientos adquiridos al desarrollo

3 social y al bienestar de la tercera edad. 3. Fomentar mediante la inves gación en la ciencia, la cultura y la técnica, el desarrollo de nuevos conocimientos y su integración en el patrimonio intelectual y é co religioso heredado. 4. Promover la inves gación en Fisioterapia, procurando la síntesis entre la ciencia y los principios é cos y cris anos inspiradores de la Escuela Universitaria Salus Infirmorum integrada en la Universidad Pon ficia de Salamanca. Relación de la materia con otras del mismo módulo/materia. 1. Fisioterapia depor va y de compe ción 2. Ac vidad sica y deporte 3. Fisioterapia respiratoria y cardiaca Relación de la materia con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios. 1. Anatomía humana 2. Fisiología 3. Psicología aplicada 4. Afecciones medicoquirúrgicas 5. Fundamentos de fisioterapia 6. Valoración y diagnós co 7. Procedimientos generales 8. Cinesiterapia 9. Métodos específicos Descripción de los contenidos. PEDIATRIA BLOQUE I: Introducción a la fisioterapia pediátrica. 1. Introducción a la figura del fisioterapeuta pediátrico. 2. Historia de los Enfoques terapéu cos en Fisioterapia Pediátrica. 3. Fisioterapia y Atención Temprana. BLOQUE II: Valoración y diagnós co neurocinesiológico del niño. 1. Desarrollo psicomotor en el primer año de vida. 2. Las reacciones posturales en la cinesiología del desarrollo.

4 3. Dinámica de los reflejos primi vos en el primer año de vida. BLOQUE III: Patología pediátrica. 1.Patología del Sistema Nervioso Central. Lesión Motoneurona Superior. Caracterís cas clínicas asociadas a las lesiones de la moto neurona superior. Caracterís cas clínicas asociadas a la lesión del cerebelo. Caracterís cas clínicas asociadas a la lesión de los ganglios basales. Sistema de clasificación de la función motriz en la Parálisis cerebral. 2.Prematuridad. Consecuencias de la prematuridad. Factores de riesgo para el retraso motor. Valoración del recién nacido pretérmino. Intervención precoz y obje vos de tratamiento. 3.Encefalopa as y principales Síndromes neurológicos. Caracterís cas asociadas a diferentes síndromes. 4.Patología músculo esquelé ca y abordaje fisioterapéu co. Tor colis muscular congénita. Plagiocefalia. Parálisis braquial obstétrica. Acondroplasia y deformidades congénitas. Artrogriposis múl ple congénita. 5.Malformaciones del tubo neural (espina bífida). E ología, clasificación, alteraciones secundarias. Abordaje terapéu co según los niveles de lesión. Deformidades músculo esquelé cas y cirugía más frecuente. 6.Patologías Neuromusculares y abordaje fisioterapéu co. Enfermedades neuromusculares que afectan al asta anterior de la médula: Atrofia espinal infan l Enfermedades neuromusculares que afectan al nervio: Charcot Marie Tooth. Enfermedades neuromusculares que afectan al músculo: Distrofia muscular de Duchenne. BLOQUE IV: Intervención terapéu ca. 1. Terapia de Locomoción Refleja. (Terapia Vojta) Exploración neurocinesiológica de lactantes. La alteración de la coordinación central. Introducción a la Locomoción Refleja. Posiciones de par da. Puntos de es mulación. Contenido cinesiológico básico.

5 El complejo locomotor de la Reptación Refleja. El complejo locomotor del Volteo Reflejo. 2. Concepto Bobath. Control motor y mecanismos de control postural. Equilibrio y reacciones de balance. Puntos clave: análisis y facilitación. La facilitación del movimiento y la inhibición de la motricidad alterada en el contexto del aprendizaje motor del niño. 3. Concepto Le Métayer. Ayudas posturales y prevención de las alteraciones ortopédicas: férulas, standing, programas de bipedestación, asiento moldeado pélvico. 4. El juego como herramienta terapéu ca. 5. Caso clínico. Presentación de un vídeo. Análisis cinesiológico y obje vos terapéu cos. Abordaje desde las diferentes estrategias de intervención terapéu ca. GERIATRIA Modulo I: Bases y fundamentos de la disciplina. 1. Conceptos generales Introducción : definición de geriatría y gerontología Teorías del envejecimiento Demogra a y dependencia. Clasificación del adulto según la OMS. 2. Niveles asistenciales Niveles y recursos asistenciales para el cuidado del paciente geriátrico. Intervención y función del fisioterapeuta en los dis ntos recursos asistenciales. 3. Cambios fisiológicos en edad avanzada Caracterís cas del envejecimiento. Factores. Envejecimiento saludable. Ejercicio y psicomotricidad geriátrica. 4. Valoración geriátrica integral Valoración geriátrica. Escalas gerontológicas; escalas de la Marcha, equilibrio, AVDs, cogni vas...

6 Ayudas técnicas. Generalidades. Modulo II: Alteraciones asociadas al envejecimiento patológico 5. Patología del sistema circulatorio Alteraciones vasculares. Tipos de patologías vasculares. Prevención. Tratamiento. Amputaciones. Tratamiento preprotésico, tratamiento durante la prote zación. Reeducación de la marcha y trasferencias. Ayudas técnicas. Úlceras por presión. E ología y prevención. Ayudas técnicas. Alteraciones cutáneas. 6. Sistema respiratorio y cardiaco. Generalidades. Enfermedades obstruc vas y restric vas. Adaptaciones en la rehabilitación del paciente geriátrico. 7. Sistema endocrino. Generalidades. Alteraciones. Alteraciones roideas. Diabetes Mellitus. Colesterol. Módulo III: Alteraciones asociadas al envejecimiento patológico II 8. Enfermedades degenera vas del aparato locomotor Artrosis. E ología. Clínica. Tratamiento Osteoporosis. Etología. Prevención. Tratamiento Artri s reumatoide. E ología. Clínica. Tratamiento. Ayudas técnicas. 9. Alteraciones postraumá cas: Fracturas Miembro superior. Fractura de colles, fractura humeral. Miembro inferior. Fractura de cadera, fractura de pelvis. Ayudas técnicas. Tronco: aplastamiento y fracturas vertebrales, fisuras costales. Ayudas técnicas. 10. Caídas e inmovilismo Caídas. Prevención. Factores de riesgo. Inmovilismo. Prevención. Modulo IV: Alteraciones neurológicas en el anciano

7 11. Patologías neurológicas Trastorno confusional agudo. E ología. Clínica. Depresión, ansiedad. E ología.clínica. Escalas de valoración. Perdida de memoria. E ología. Clínica. Tratamiento. Escalas de valoración. 12. Demencia Tipos de demencias: Demencia senil. Demencia po Alzheimer. Clínica. Valoración. Tratamiento. 13. Enfermedad de Parkinson. E ología. Clínica. Valoración. Tratamiento fisioterápico. 14. Accidente cerebrovascular. E ología.clínica. Valoración. Tratamiento fisioterápico. Modulo V: Otras intervenciones en procesos del envejecimiento 15. Oncología y manejo del dolor. Definición de tumor. Sintomatología y tratamiento. 16. Síndromes geriátricos específicos. Incon nencias. E ología. Fisiopatología. Tipos de incon nencias. Prevención y reeducación. Malnutrición. Estreñimiento. Anciano polimedicado. Farmacología. Anciano terminal. 17. Adiestramiento en el manejo del paciente al cuidador por parte del fisioterapeuta. Pautas a seguir y recomendaciones. Promoción de la salud. Prác cas: 1. Familiarización con las dis ntas escalas de valoración

8 2. Resolución de casos clínicos. 3. Planificación de una sesión de psicomotricidad geriátrica. 4. Exposición de trabajos de inves gación. 5. Visita a centro geriátrico. Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Metodología Horas Horas de trabajo presencial Lección Magistral 30% Clases prác cas y presentación de trabajos 25% (60%) Tutorías 5% Trabajo autónomo 20% Ac vidades de trabajo individual y grupal 10% Preparación evaluación 10% Horas de trabajo no presencial (40%) Evaluación. La evaluación de la asignatura consis rá en: Parte de fisioterapia geriátrica: 1) Parte teórica: a) Examen parcial eliminatorio de los módulos I, II, III. Para eliminar materia hay que aprobar el examen con un mínimo de 6. b) Examen global. 2) Parte prác ca: a) Se valorarán todos los trabajos realizados. Parte de fisioterapia pediátrica: 1) Parte teórica: a) Metodología ac va propuesta por el docente. b) Examen global.

9 2) Parte prác ca: a) Resolución de un caso clínico y examen prác co. Evaluación global del alumno: 60% prueba escrita ( po test y preguntas de desarrollo), donde el alumno deberá confirmar que ha adquirido las competencias teórico prác cas establecidas en la asignatura. Esta prueba constará de dos partes: un bloque de preguntas po test correspondientes a los principios básicos y más generales de la asignatura, y otro bloque correspondientes a preguntas de desarrollo de cada una de las unidades didác cas (Geriatría y pediatría) que conforman la asignatura. 30% examen prác co y trabajos que conciernan a cada una de las partes (Geriatría y pediatría) 10% asistencia a las clases teórico prác cas. Será requisito imprescindible para superar la asignatura, aprobar con un mínimo de 5 la parte teórica (Examen global conjunto) y la parte prác ca (Geriatría y pediatría) Bibliografía José Rubens Robela o, Jose Geraldo da Silva Morelli. Fisioterapia geriatrica (Prác ca asistencial en el anciano). Mc Graw Hill. Interamericana. Francisco Guillén LLera, Isidoro Ruiperez. Manual de Geriatría. Masson. Robert L.Kane, Joseph G.Osulander, I.B. Abrass. Geriatría clínica. Mc Graw Hill. Interamericana. Mª Antonia Delgado Ojeda. Rehabilitación y fisioterapia en geriatría. CEP. Jean Ayres A. La integración sensorial en los niños. Madrid. Tea Ediciones; Le Métayer M. Reeducación cerebromotriz del niño pequeño. Masson; 1995 Macías M, Fagoaga J. Fisioterapia en Pediatría. Barcelona. McGraw Hill/ Interamericana de España; Václav V, Schweizer E. El descubrimiento de la motricidad ideal. Morata; Václav V. Alteraciones motoras cerebrales infan les. 2ªed. Madrid; Sociedad española de Rehabilitación y Medicina Física; Sociedad Española de Rehabilitación Infan l. Rehabilitación Infan l. Panamericana; 2012.