BUAP-PERAJ ADOPTA UN

Transcripción

1 BUAP-PERAJ ADOPTA UN

2 PLANEACION Y OPERACIÓN DEL PROYECTO INSTITUCIONAL DESARROLLO Y ETAPAS a) PROCESO DE PLANIFICACIÓN

3 FORTALEZAS El programa BUAP PERAJ Adopta un permite la vinculación institucional BUAP SEP ANUIES para contribuir a elevar la calidad educativa del nivel básico. Permite a los universitarios innovar alternativas para solucionar los problemas psicopedagógicos que los niños presenta, poniendo a su disposición sus CONOCIMIENTOS, HABILIDADES y DESTREZAS de sus disciplinas complementando su formación integral. Programa que favorece en los amig@s el fortalecimiento de su autoestima y sociabilidad, mejorando sus hábitos de estudio, ampliando sus conocimientos y cultura general.

4 OPORTUNIDADES El programa permite la vinculación para coadyuvar a resolver necesidades de la comunidad. Otorga a las facultades la posibilidad, para implementar el programa de Servicio Social. Permite la oportunidad para desarrollar investigaciones sobre diversos aspectos educativos, familiares y sociales. Trabajar con un modelo de servicio social multidisciplinario.

5 Etapas y Recomendaciones Presentación del Programa BUAP PERAJ Adopta un Amig@ al Rector y al Vicerrector de Docencia de la BUAP, por parte de la Dirección de Servicio Social para su visto bueno. Planeación y difusión del programa Selección de las escuelas participantes Gestión de espacio físicos Escuela Rafaela Padilla de Zaragoza Escuela Cadete Juan Escutia

6 Etapas y Recomendaciones ii. CONVOCATORIA

7 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE SELECCIÓN, EMPATE Y EVALUACION DE NIÑOS Y TUTORES CRITERIOS Bajo rendimiento escolar y problemas de conducta, así como disponibilidad y compromiso de los padres de familia para participar en el programa. INSTRUMENTOS APLICADOS A. Test de la familia. B. Test de la figura humana. C. Escala de autoestima para niños.

8 SELECCIÓN DE LOS TUTORES Los requisitos para ingresar al programa son los siguiente: Entrevista. Aplicación del MMPI (Condensado). Reunir con el 70 % de los créditos para realizar su Servicio Social. Motivación y habilidades para trabajar con niños. Disponibilidad de horario requerido por el programa Someterse a evolución psicológica y de acuerdo a ello SELECCIONAR A LOS TUTORES.

9 EMPATE - TUTOR pasivo Tutor activo Tutor pasivo activo

10 TALLER DE INDUCCION A TUTORES DIA BIENVENIDA PRESENTACION DEL EQUIPO OPERATIVO Y LOGISTICO DEL PROGRAMA PRESENTACION DEL PROGRAMA ENTREGA DEL FOLDER CON: TRIPTICOS REGLAMENTO DE TUTORES FUNCIONES DE TUTORES Y COORDINADORES MATERIAL DE ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DUDAS Y PREGUNTAS DIA ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 8 A 12 AÑOS DE EDAD A NIVEL COGNITIVO A NIVEL DEL LENGUAJE SEXUALIDAD DUDAS Y PREGUNTAS DIA LLENADO DE FORMATOS

11 INICIO, DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Evaluación del proceso Identificación y selección de instituciones Aplicación de formatos a maestros, tutores, padres de familia y amig@s Selección y capacitación de tutores Reuniones del grupo operativos, de coordinadores con directivos, maestros, tutores y padres de familia. Selección de amig@s Inicio y desarrollo de las actividades Empate de amig@s y tutores

12 CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE TEMAS Y LA EJECUCION DE LAS ACTIVIDES Formatos aplicados a maestros. Formatos aplicados a padres de familia (Encuesta). Formatos aplicados a amig@s. Instrumentos aplicados: Test de la familia. Test de la figura humana. Escala de autoestima.

13 PERFIL DE LOS PRESTADORES D E SERVICIO Derecho Administración de Empresas Psicología Biología Música Artes Lenguas Modernas Matemáticas Computación Filosofía y Letras

14 CALENDARIO DE ACTIVIDADES

15 JULIO RECLUTAMIETO Y SELECCIÓN DE PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL AGOSTO REUNION CON PADRES DE FAMILIA PARA PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y LLENADO DE FORMATOS PARA MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y AMIGOS RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL ENTREGA DE CALIFICACIONES POR PARTE DE LOS MAESTROS APLICACIÓN DE PRUEBAS A LOS AMIGOS SEPTIEMBRE APLICACIÓN DE PRUEBAS A LOS AMIGOS REUNION CON PADRES DE FAMILIA PARA PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y LLENADO DE FORMATOS PARA MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y AMIGOS RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL INDUCCIÓN DEL PROGRAMA A TUTORES REUNION CON PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS PARA RETROALIMENTACION DEL PROGRAMA INICIO DEL PROGRAMA OCTUBRE BRIGADAS DE ATENCION PRIMARIA EN EDUCACIÓN BUCAL Y VALORACIÓN DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO REUNIONES CON TUTORES TALLERISTAS Y TERAPEUTAS

16 NOVIEMBRE ENTREGA DE CALIFICACIONES REUNION CON PADRES FOMENTO DE TRADICONES OFRENDA IMPARTICION DE TALLERES ENCUESTA DE SATISFACION DE USUARIO APLICACIÓN DE PRUEBAS, CUESTINARIOS Y EVALUACIONES DICIEMBRE PASTORELA CONVIVIO DEL GRUPO OPERATIVO TALLER DE AUTOESTIMA ENERO RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN INDUCCIÓN AL PROGRAMA TALLER DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE PLATICA PARA PADRES

17 FEBRERO REUNIONES CON TUTORES TALLERISTAS Y TERAPEUTAS TALLER DE PAPIROFLEXIA PLATICA PARA PADRES MARZO TALLER DE EXPRESIÓN ORAL PLATICA PARA PADRES ABRIL TALLER CARNAVAL DE LAS ARTES DINAMICAS DE AUTOESTIMA PLATICA PARA PADRES SALIDA A CIUDAD UNIVERSITARIA FETEJODEL DIA DEL NIÑO

18 MAYO ENTREGA DE CALIFICACIONES REUNION CON PADRES DE FAMILIA BRIGADAS DE SALUD BUCAL FESTEJO DEL DIA DE LAS MADRES RALLY DEPORTIVO TALLER DE AUTOESTIMA JUNIO REUNION CON PADRES DE FAMILIA APLICACIÓN DE PRUEBAS, CUESTIONARIOS Y EVALUACIONES CEREMONIA DE CIERRE DEL PROGRAMA CONVIVIO DE CLAUSURA DE EQUIPO OPERATIVO JULIO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

19 GESTION DE APOYOS ECONOMICOS, INSTALACIONES Becas a Tutores ($ 1000 pesos / mensuales). Instalaciones : Aulas de las Escuelas participantes. Instalaciones de la Dirección de servicio Social. Transporte de la Universidad.

20 GESTION DE PATROCINIO APOYOS A TRAVES DE RECURSOS PROPIOS DE LA DIRECCION DE SERVICIO SOCIAL.

21 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

22 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION AUTOESTIMA RELACIÓN FAMILIAR NECESIDADES AFECTIVAS HABILIDADES SOCIALES MANEJO DE IMPULSOS NIVEL DE ENERGÍA

23 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION AUTOESTIMA RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA CADETE JUAN ESCUTIA baja media baja media alta alta 0 1 periodo 2 periodo 3 periodo 0 1 periodo 2 periodo 3 periodo

24 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION RELACIÓN FAMILIAR RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA RELACIÓN FAMILIAR CADETE JUAN ESCUTIA RELACIÓN FAMILIAR 60% 50% 57% 57% 43% 43% 57% 43% 90% 80% 70% 63% 74% 83% 40% 60% 30% 20% 10% POSITIVA NEGATIVA 50% 40% 30% 20% 10% 37% 26% 17% Positiva Negativa 0% % 1 2 3

25 37% 22% MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION NECESIDADES AFECTIVAS RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA CADETE JUAN ESCUTIA 19% Necesidades Afectivas Primera Evaluaciòn Segunda Evaluaciòn Tercera Evaluaciòn 34% 26% 34% 38% 22% 32% 1% 7% 9% 0% 6% 15% 46% Necesidades Afectivas Primera Evaluación Segunda Evaluación Tercera Evaluación 31% 27% 27% 20% 17% 19% 16% 16% 14% 17% 19% 16% 11% 7%

26 Porcentaje MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION HABILIDADES SOCIALES RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA Desarrollo de la personalidad CADETE JUAN ESCUTIA Desarrollo de la personalidad 70% 60% 50% 40% 30% 43% 57% 48% 52% 36% 64% Inseguro Seguro 70% 60% 50% 40% 30% 62% 38% 53% 47% 34% 66% Inseguro Seguro 20% 20% 10% 10% 0% Evaluaciones 0% Evaluaciones

27 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION MANEJO DE IMPULSOS RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA Manejo de los Impulsos CADETE JUAN ESCUTIA Manejo de Impulsos 70% 60% 50% 40% 30% 44% 56% 66% 34% 53% 47% FUERTE DÉBIL 80% 70% 60% 50% 40% 30% 64% 36% 78% 22% 71% 29% FUERTE DÉBIL 20% 20% 10% 0% % 0% Evaluaciones

28 MECANISMOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN NIVEL DE ENERGÍA RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA Nivel de Energía CADETE JUAN ESCUTIA Nivel de Energía 70% 60% 50% 40% 30% 44% 56% 66% 34% 53% 47% FUERTE DÉBIL 80% 70% 60% 50% 40% 30% 64% 36% 78% 22% 71% 29% FUERTE DÉBIL 20% 20% 10% 0% % 0% Evaluaciones

29 GRACIAS