COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

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1 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE NOMBRE DEL PLANTEL: NOMBRE DE LA ACADEMIA: D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES Pedro Escobedo Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: especificaciones del fabricante S1 Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: dispositivos periféricos PERÍODO ESCOLAR: Enero Junio 2012 H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 H/SEMANA DEL SUBMÓDULO NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: Resultado de Aprendizaje del Módulo 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º David Aarón Betancourt Vera David Aarón Betancourt Vera Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario. I N T R O D U C C I Ó N Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación 1/2 Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 1

2 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012 Fecha Real Fecha Real I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 6 hrs. 6.2 % Apertura : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos redactan sus expectativas del submódulo. 2. El docente promueve la integración grupal, genera una actividad para conformar equipos de trabajo. 3. En plenaria discute y contesta las siguientes preguntas Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora? Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes? Cuáles son los componentes de un equipo de cómputo? 4. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico. Apuntes y comentarios en la libreta Integración de los equipos de trabajo. Cuestionario diagnostico. Ensayo Mis expectativas Taller de mantenimiento Proyector (Cañón) 2

3 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 30 hrs % Desarrollo : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. En equipo de trabajo realiza un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en Internet. 2. Analiza las diferentes ofertas de equipos de cómputo que existen en el mercado, Internet, revistas o tiendas especializadas o departamentales. Realiza un cuadro comparativo de los diferentes equipos de cómputo, características, marcas, costos. 3. Por equipos de trabajo, desarrolla una investigación documental sobre las medidas de seguridad e higiene y herramientas necesarias, para podes ensamblar un equipo de cómputo. 4. El docente realiza una práctica guiada donde explica cada uno de los dispositivos internos, sus atributos, funciones y tipos. Genera un apunte de lo que observes, y tus dudas. 5. Por equipos de trabajo expón ante tus compañeros el tema asignado por el docente: - Gabinete y Fuente de Poder - Discos duros - Memorias RAM - Unidades ópticas - Mother Board - Microprocesadores - Tarjetas de red - Tarjetas de video y sonido - Herramientas y medidas de seguridad 6. De acuerdo a las necesidades y requerimientos de usuarios planteados, por el docente. Elabora el ensamble virtual de una computadora, clasificando los componentes que cumplan con las necesidades planteadas. Mapa mental Componentes de una computadora Tabla comparativa Equipos de cómputo Investigación Medidas de Seguridad e Higiene y Herramientas Apuntes Exposición y reportes Clasificación de componentes. Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo 7. Genera un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo. Manual de Ensamble 3

4 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE 8. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo, considerado medidas de seguridad e higiene. Diagrama de flujo Cierre : Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 9 hrs. 47 % Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. Realiza el examen básico de clasificación de componentes de una computadora 2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias. Examen. Registro portafolio de evidencias. Taller de mantenimiento de equipo de cómputo 4

5 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero Segundo 1. Clasifica componentes. 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A. B i b l i o g r a f í a PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com. Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Tercero N/A N/A 5

6 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE NOMBRE DEL PLANTEL: NOMBRE DE LA ACADEMIA: D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES Pedro Escobedo Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: especificaciones del fabricante S1 Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: dispositivos periféricos PERÍODO ESCOLAR: Enero Junio 2012 H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 H/SEMANA DEL SUBMÓDULO NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: Resultado de Aprendizaje del Módulo 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º David Aarón Betancourt Vera David Aarón Betancourt Vera Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario. I N T R O D U C C I Ó N Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación 1/2 Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 1

7 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012 Fecha Real Fecha Real I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 6 hrs. 53 % Apertura : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. En plenaria discute con tus compañeros de clase, sobre el cuidado y manejo de los dispositivos internos para su correcta instalación. Genera una lista con las actividades y cuidados que debes tomar en cuenta para el ensamble de una computadora. 2. Contesta las siguientes preguntas: Qué es la estática del cuerpo humano? Cómo se ve físicamente este fenómeno? Las chispas de estática del cuerpo humano podrían causar daño al equipo de cómputo? Cómo se modifica la electricidad estática del cuerpo humano? Existen métodos o dispositivos para controlar o aislar esta carga? Qué dispositivos internos de una equipo d cómputo, pueden causarme algún tipo de daño? 3. Escucha con atención las respuestas de tus compañeros y toma nota. Desarrolla una conclusión del tema del cuestionario. Lista de actividades y cuidados Cuestionario contestado Conclusiones medidas de seguridad. Taller de mantenimiento Proyector (Cañón) 2

8 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 35 hrs % Desarrollo : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. En docente realiza una práctica demostrativa sobre el manejo de las herramientas y materiales de limpieza conforme a las normas de seguridad. 2. En equipo realiza una práctica guiada por el docente donde conectes e instales diversos dispositivos periféricos, reconociendo nombres, tipos de tecnología, y puertos de comunicación. Toma nota realiza un diagrama y clasifícalos a través de una tabla. 3. Por equipo de trabajo integra un Kit de herramientas y materiales de limpieza, junto con esta actividad diseña una lista de cotejo para verificar cada uno de los elementos. 4. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes internos de la computadora, tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene, así como la correcta selección, manipulación e instalación de los mismos. 5. Por equipo de trabajo realiza prácticas de ensamble en el orden establecido por el docente, siguiendo las medidas de seguridad y recomendaciones establecidas por el fabricante. 6. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo tomando en cuenta las necesidades del usuario y las medidas de seguridad del fabricante. Discute con tus compañeros dicho procedimiento y en equipo desarrollen un único diagrama del procedimiento del ensamble de un equipo de cómputo. Apuntes y reporte herramientas para ensamble Tabla dispositivos periféricos. Kit de herramientas y Lista de cotejo Apuntes y reporte de instalación por dispositivo. Reporte de Prácticas de ensamble Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo 7. Investiga de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se encuentran en el mercado. Con la información recabada realiza una tabla donde clasifiques los componentes y dispositivos por sus características. 3

9 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10 hrs. 100 % Cierre : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. Realiza por tercias una práctica integradora del ensamble de un equipo cómputo de acuerdo a las necesidades del usuario y requerimientos técnicos del fabricante. 2. Elabora un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo. 3. Realiza la integración de tu portafolio de evidencias. Reporte Práctica Integradora Manual de ensamble Portafolio de evidencia Taller de mantenimiento de equipo de cómputo Dispositivos internos de equipo de cómputo Kit de herramientas 4

10 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero N/A N/A Segundo Tercero N/A 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A. B i b l i o g r a f í a PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com. Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill. N/A Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. 5

11 D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo NOMBRE DE LA ACADEMIA: NOMBRE DE LA CARRERA: NUMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERIODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: H/SEMANA DEL SUBMÒDULO Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. S1 Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos Enero Junio/12 6 GRUPO(S) 2 SEMESTRE 2do. M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca Resultado de Aprendizaje del Módulo Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y alo largo de la vida.

12 I N T R O D U C C I Ó N La arquitectura de una computadora explica la situación de sus componentes y permite determinar las posibilidades de que un sistema informático con una determinada configuración pueda realizar las operaciones para las que se va a utilizar. El equipo de cómputo está formado por una serie de elementos donde cada uno de ellos tiene una función específica. El ensamble de un equipo de cómputo no es solo ir poniendo piezas, sino que cada pieza debe de ir en el lugar indicado para su correcto funcionamiento. Conocer los componentes básicos del hardware de una computadora, tipos y funciones de los mismos para su máximo desempeño y docilidad de manejo; así como la configuración y puesta en marcha del mismo. Al comenzar a ensamblar una computadora tienes que estar consciente de que partes son las que componen una computadora. Se debe de tener en cuenta de que con los periféricos y otros partes de la computadora hay que tener cuidado con ellos, debemos de cuidar que al momento de hacer el mantenimiento no deben de estar conectados a la energía eléctrica, de ver de dónde se quita cada pieza y de ver qué tipo de piezas se están tocando. Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Competencias Genéricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fecha programado de inicio de la secuencia 30/01/2012 Fecha Real Fecha programada de terminación de la secuencia 01/06/2012 Fecha Real

13 I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Apertura Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. El docente realiza el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes a desarrollar, etc. 2. El docente aplica un cuestionario de diagnóstico en forma individual por escrito con las siguientes preguntas; Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora?, Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes?, Cuáles son los componentes de un equipo de computo? Entre otras 3. Acude a una empresa de ensamble de computadoras para observar el proceso y entrega reporte por escrito de la visita. 4. Plantea la realización de un ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las respuestas del cuestionario diagnóstico y la visita guiada. Evidencias Notas en cuaderno Cuestionario contestado Reporte de la visita Ensayo Recursos y Materiales de Apoyo Video proyector(cañón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Visita a empresa

14 Desarrollo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. Por equipos plantea la elaboración de un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo. 2. El docente coordina actividades por equipos para estructuración de un cuadro comparativo de las prestaciones ofrecidas por diferentes marcas comerciales de los principales componentes de un equipo de cómputo, consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo. 3. Por equipos realizan un cuadro sinóptico sobre las medidas de seguridad a observar en el manejo de los componentes del equipo de cómputo para protección de las personas y de los componentes. 4. Plantea la elaboración por tercias en la computadora una presentación con los elementos de las actividades anteriores para explicar que componentes integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Solicita la exposición ante el grupo por tercias la presentación de la actividad anterior para explicar los componentes que integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. 5. Efectúa ejercicios prácticos de identificación de componentes, solicitando de manera individual la identificación de un componente en particular de manera física de entre un conjunto de ellos. 6. El docente retroalimenta las actividades anteriores reforzando contenidos y corrigiendo posibles errores. Evidencias Mapa mental elaborado Cuadro comparativo elaborado Cuadro sinóptico elaborado Reporte de exposición Cuestionario con componentes Identificados Recursos y Materiales de Apoyo Video proyector(cañón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Maleta con herramienta para soporte de PC's. Taller para prácticas Internet

15 Cierre Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. Basado en las actividades anteriores, elaboran por tercias una propuesta de manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo. 2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de ensamble de componentes en casos específicos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes. 3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: cuestionario de diagnóstico, reporte escrito de visita, lista de cotejo de reporte, Ensayo escrito de expectativas, Lista de cotejo para ensayo, mapa mental elaborado de componentes, Rubrica de mapa mental, cuadro comparativo de las prestaciones, rubrica de cuadro comparativo, cuadro sinóptico de medidas de seguridad, lista de cotejo de cuadro sinóptico, guía de observación de exposición de componentes de equipo de cómputo, guía de observación de ejercicio de identificación de componentes, manual de ensamble, rubrica del manual de ensamble, cuestionario de autoevaluación de problemas de ensamble. Manual de ensamble Evidencias Cuestionario resuelto Portafolio de Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo *Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos

16 Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero Segundo Tercero 1. Clasifica componentes 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabrican No aplica No aplica La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre No aplica No aplica

17 B i b l i o g r a f í a. - Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet. Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp

18 D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo NOMBRE DE LA ACADEMIA: NOMBRE DE LA CARRERA: NUMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERIODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: H/SEMANA DEL SUBMÒDULO Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. S2 Instala controladores del equipo de computo y dispositivos periféricos Enero Junio/12 6 GRUPO(S) 2 SEMESTRE 2do. M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca Resultado de Aprendizaje del Módulo. Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

19 I N T R O D U C C I Ó N Gran parte de las actividades que desarrolla un Técnico en Mantenimiento de Equipos y de de Sistemas, corresponde a dar soporte técnico a los recursos (memoria, discos, unidad central ) y provisión de los mismo en su caso, así como la instalación de hardware y software, mantenimiento y actualización de controladores y dispositivos periféricos. Es importante determinar cuándo y que drivers necesita nuestro PC. Pero hay que hacerlo con cuidado, pues una instalación de drivers inadecuada puede dejar inoperable un dispositivo Un controlador o drive es un software o programa que sirve de intermediario entre un dispositivo de hardware y el sistema operativo. Su finalidad es la de permitir extraer el máximo de las funcionalidades del dispositivo para el cual ha sido diseñado. Por ejemplo de audio de video, etc. Competencias Profesionales: 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 3. Configura componentes. Competencias Genéricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fecha programado de inicio de la secuencia 30/01/2012 Fecha Real Fecha programada de terminación de la secuencia 01/06/2012 Fecha Real

20 I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes Apertura Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. El docente aplica individualmente un cuestionario de diagnóstico acerca de la instalación de componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. El grupo asiste a una empresa que cuente con un departamento exclusivo para el mantenimiento de su equipo de cómputo utilizando los manuales del fabricante, y por equipo redacta y expresa tres preguntas de interés al personal de dicho departamento. Evidencias Cuestionario de diagnóstico Elaboración de preguntas Recursos y Materiales de Apoyo Video proyector(ca ñón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Visita a empresa

21 Desarrollo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar por equipo los procedimientos que se llevaron a cabo. Finalmente, retroalimenta mediante discusión grupal los procedimientos redactados. 2. Guía una práctica por equipo, para instalar componentes y dispositivos periféricos de acuerdo con manuales del fabricante. Solicita construir un esquema gráfico sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta. 3. Solicita investigar de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se encuentran en el mercado. Posteriormente, solicita un reporte con una tabla de la información que clasifique los componentes y dispositivos por sus características. 4. Efectúa ejercicios prácticos de instalación de componentes aplicando supervisión de procedimiento y decidiendo en base a las especificaciones y manual del fabricante Evidencias Procedimiento de instalación Notas en cuaderno Reporte de investigación Componentes instalados (lista de cotejo) Recursos y Materiales de Apoyo Video proyector(cañón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Maleta con herramienta para soporte de PC's. Taller para prácticas

22 Cierre Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1. Realiza una práctica demostrativa en binas para la instalación de componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas del manual de fabricante 2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de instalación y configuración de casos específicos para verificar que puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes. 3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: El cuestionario de diagnóstico, Preguntas elaboradas de la visita, Registro de participación de las preguntas, Preguntas contestadas de practica demostrativa, Cuestionario de práctica de mostrativa, Fotografía de los componentes instalados, Lista de cotejo de componentes instalados, El esquema gráfico elaborado, Lista de cotejo del esquema, El reporte elaborado de investigación, Lista de cotejo del reporte, Los componentes instalados de acuerdo a referentes, Guía de observación de componentes instalados, Fotografías del equipo configurado, de cotejo del equipo configurado, Cuestionario de autoevaluación de conocimientos de instalación de componentes. Reporte de Práctica Cuestionario Evidencias Portafolio de evidencias Recursos y Materiales de Apoyo *Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos *Equipo de cómputo *Taller

23 Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero Segundo Tercero No aplica 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes No aplica No aplica La calificación se integrará con la entrega de cada una de la evidencias señaladas en: Apertura, Desarrollo y cierre No aplica

24 B i b l i o g r a f í a. - Martín, J. (2008). Mi PC: Actualización, configuración, mantenimiento y reparación. (1a Ed.). México.: Alfaomega, Grupo Editor Ra-Ma. P.307. Strizinec, G. (2003). Cómo actualizar su PC. (1a Ed.). Argentina.: Users. P. 304.

25 D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo NOMBRE DE LA ACADEMIA: NOMBRE DE LA CARRERA: NUMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERIODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 80 NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: H/SEMANA DEL SUBMÒDULO Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. S3 Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario Enero/junio GRUPO(S) 2 SEMESTRE 2do M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca L.I Ma Guadalupe Gachuzo Olvera Resultado de Aprendizaje del Módulo Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

26 I N T R O D U C C I Ó N. El servicio de soporte a Software comprende el apoyo a los usuarios en las actividades asociadas a las herramientas de productividad de oficina y sistemas operativos. Es decir, instalación, configuración, utilización y aseguramiento de la continuidad operacional de las diferentes aplicaciones, realizando un óptimo aprovechamiento de los recursos que se posea para el procesamiento de su información. Para instalar y configurar software es importante saber sobre las características que debe de tener una computadora para instalar el software requerido, que son el sistema operativo, programas y aplicaciones. Veremos los requerimientos mínimos para instalar el Sistema Operativo, que es el conjunto de programas fundamentales sin los cuales no sería posible hacer funcionar el ordenador con los programas de aplicación que se debe de utilizar. Toda instalación de Software deberá regirse de acuerdo a su normatividad Competencias Profesionales: 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario Competencias Genéricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fecha programado de inicio de la secuencia 02/04/2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 25/05/2012

27 Fecha Real Fecha Real I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario. Programado Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) (Hrs.) Apertura 15 Estrategias de aprendizaje 1. El docente aplica cuestionario de diagnóstico de Instalación de software de manera individual 2.- El docente guía una puesta en común de los saberes previos de instalación de software de manera grupal 3.-Elabora un resumen de la relatoría puntualizando cuales son las normas básicas para instalar un software de manera individual. 4.-El docente muestra un equipo con software completamente instalado y solicita poner de manifiesto en las respuestas qué aspectos son de mayor interés para el estudiante de manera individual. Cuestionario contestado Resumen Cuestionario contestado Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo. video. proyector (cañon). pantalla de pared Para proyecciones de cañon. equipo de computo. Internet. Manuales de instalacion

28 Desarrollo 50 Programado (Hrs.) Estrategias de aprendizaje 1.- El docente visita con sus alumnos una empresa que cuente en sus áreas con distintos sistemas operativos y software de aplicación. Solicita realizar resumen de los sistemas operativos y software de aplicación que descubrió en la visita guiada. 2.- El docente realiza práctica demostrativa de instalación de software de un sistema operativo y solicita realizar un resumen del proceso demostrado. 3.- Investigar por equipos sobre los requerimientos del equipo para instalación de tres sistemas operativos diferentes proporcionando tres ligas para su consulta. Solicita realizar cuadro comparativo 4.- Expone por equipos la exposición del resumen de la investigación puntualizando cual es el sistema operativo más factible para su instalación con base a los requerimientos del sistema operativo y las características del equipo 5.- El docente guía la práctica de laboratorio para instalar el sistema operativo por equipos de trabajo 6.-El docente guía la práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación propuestas por el estudiante 7.-El docente guía la práctica de laboratorio para instalar software de aplicación por equipos de trabajo 8.- El docente guía práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación de software de aplicación propuestas por el estudiante Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 94.5 Evidencias Resumen de la visita Resumen de práctica realizada Cuadro comparativo Reporte de exposición Resumen de práctica Propuesta de innovación Resumen de práctica Propuesta de innovación Recursos y Materiales de Apoyo. video. proyector (cañon). pantalla de pared Para proyecciones de cañon. equipo de computo. taller de practicas. visitas a empresas

29 Cierre Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) Estrategias de aprendizaje 1.- El docente plantea problemas de instalación de software de aplicación en un caso especifico de un equipo para su resolución de manera individual 2.-El docente supervisa una práctica integradora de la instalación del sistema operativo y software de aplicación en un equipo formateado 3.-Aplica cuestionario de Instalación de software de manera individual 4.-Integra el portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnóstico, Interrogatorio de puesta en común, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposición de cuadro comparativo, Guía de observación de exposición, Practica realizada de instalación de sistema operativo, Rubrica de práctica sistema operativo, Innovación propuesta para instalación de sistema operativo, Guía de observación de la práctica innovadora, Practica realizada de software de aplicación, Rubrica de práctica de instalación de software de aplicación, Innovación propuesta de la instalación de un software de aplicación, Guía de observación de la practica innovadora, Instalación de software en equipo, Guía de Observación de la instalación de software, cuestionario contestado de instalación de software Evidencias Reporte de práctica instalación de software Reporte de práctica instalación de un Sistema operativo Cuestionario Portafolio de evidencias Recursos y Materiales de Apoyo. Internet. manuales e instructivos de instalacion de software. taller

30 Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero No aplica no aplica Segundo No aplica no aplica Tercero 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre

31 B i b l i o g r a f í a. - Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México.: S.A. Thomson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario. Manual del fabricante. URL del fabricante.

32 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE NOMBRE DEL PLANTEL: NOMBRE DE LA ACADEMIA: D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES Pedro Escobedo Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: especificaciones del fabricante NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos PERÍODO ESCOLAR: Enero Junio 2012 H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 H/SEMANA DEL SUBMÓDULO NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: Resultado de Aprendizaje del Módulo 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º David Aarón Betancourt Vera David Aarón Betancourt Vera Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario. I N T R O D U C C I Ó N Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación. 1/2 Competencias Profesionales: 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 1

33 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012 Fecha Real Fecha Real I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 1.Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura comonentes Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 6 hrs. 6.2 % Apertura : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos redactan sus expectativas del submódulo. 2. En plenaria y a través de una lluvia de ideas rescata los conceptos de software, sistema operativo, controladores, dispositivos internos, dispositivos periféricos. 3. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico. Apuntes y comentarios en la libreta Lluvia de ideas Ensayo Mis expectativas Taller de mantenimiento Proyector (Cañón) Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 30 hrs % Desarrollo : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. El docente realiza una presentación explicando los diferentes tipos de software en un equipo de cómputo y el funcionamiento e interacción entre cada uno de ellos, tanto en el Mapa mental. Proyector (Cañón) 2

34 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE hardware como en el software. Toma nota y realiza un mapa mental. 2. Realiza una investigación utilizando las TIC sobre qué es un sistema operativo, qué es un controlador, y su función. 3. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración básica y dispositivos instalados en un equipo de cómputo a través del BIOS de la computadora, reconoce la cantidad de memoria instalada, el tipo de microprocesador, y diferentes dispositivos internos instalados. 4. De manera individual redacta una conclusión personal sobre la importancia y la relación del BIOS y los dispositivos de una computadora. 5. El docente realiza una práctica guiada de los controladores instalados en la computadora a través de las herramientas del sistema. Genera una lista de los dispositivos que el docente indique. 6. En equipo de trabajo realiza una investigación en Internet de al menos cinco software para la administración y mantenimiento del hardware, donde puedas ubicar los dispositivos y controladores de una computadora. 7. Discute en plenaria sobre los diferentes programas investigados en la actividad anterior. Realiza una tabla comparativa de las principales características, requerimientos y funciones con los resultados obtenidos. 8. Descarga de Internet dos de los programas analizados previamente, instálalos en un equipo de cómputo y realiza las siguientes actividades, presentando un reporte del mismo: Reporte de investigación. Apuntes y listado de dispositivos instalados. Conclusión personal. Reporte de práctica listado de controladores. Reporte de investigación. Tabla comparativa del software. Reporte de Prácticas. Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo Software para la administración del hardware a) Reconoce las características técnicas del microprocesador, memoria principal y disco duro. b) Ubica los controladores de los siguientes dispositivos: Tarjeta de video Tarjeta de sonido Tarjeta e red c) Características básicas del software de sistema. 3

35 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE 9. Descarga de Internet tres controladores seleccionados previamente por el docente, presenta un reporte del sitio de la descarga, así como los controladores en un dispositivo de almacenamiento. 10. Instala el controlador designado por el docente y presenta el equipo de cómputo funcionando con dicho controlador. Cierre : Controladores y reporte de descarga. Equipo funcionando Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 9 hrs % Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. Realiza el examen básico de controladores de una computadora 2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias. Examen. Registro portafolio de evidencias. Taller de mantenimiento de equipo de cómputo 4

36 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero Segundo 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A. B i b l i o g r a f í a PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com. Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Tercero N/A N/A 5

37 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE NOMBRE DEL PLANTEL: NOMBRE DE LA ACADEMIA: D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES Pedro Escobedo Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: especificaciones del fabricante NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos PERÍODO ESCOLAR: Enero Junio 2012 H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO 96 H/SEMANA DEL SUBMÓDULO NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE: Resultado de Aprendizaje del Módulo 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º David Aarón Betancourt Vera David Aarón Betancourt Vera Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario. I N T R O D U C C I Ó N Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación 2/2 Competencias Profesionales: 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 1

38 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012 Fecha Real Fecha Real I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a No. Y Nombre del Contenido 2. Configura componentes. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 6 hrs. 53 % Apertura : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. En plenaria el docente plantea la importancia de configurar los componentes internos y dispositivos periféricos de un equipo de cómputo. Realiza un reporte de tus conclusiones personales. 2. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración de un dispositivo interno de la computadora, explicando el objetivo del mismo y el procedimiento para realizarlo y solicita redactar y expresar opiniones y preguntas sobre el mismo de manera individual al alumno. 3. En equipos de trabajo discute el tema de configuración de dispositivos internos y contesta las siguientes preguntas: Qué dispositivos de un equipo de cómputo requieren y deben ser configurados y porqué? Cuál es la consecuencia de no configurar estos dispositivos? En que momento se deben configurar? Apuntes y comentarios en la libreta. Opiniones y preguntas. Conclusiones por equipos de trabajo. Taller de mantenimiento Proyector (Cañón) 2

39 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 35 hrs % Desarrollo : Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. En equipos de trabajo instala un dispositivo periférico previamente designado por el docente. Instala el controlador establecido por el fabricante en base al sistema operativo de la computadora, bajo recomendaciones del fabricante. Realiza pruebas de funcionamiento del mismo y presenta el dispositivo funcionando junto con un reporte de instalación. 2. Configura el dispositivo instalado previamente de acuerdo a las instrucciones del docente y recomendaciones del fabricante. 3. Utilizando las TIC elabora un manual de instalación y configuración de los dispositivos y controladores instalados en la computadora, bajo los lineamientos establecidos por el docente. 4. Efectúa ejercicios prácticos de configuración de componentes internos y externos de la computadora de acuerdo a las especificaciones indicadas por el docente y recomendaciones del fabricante. En equipo genera una retroalimentación del procedimiento realizado y su importancia para el correcto funcionamiento de la computadora. 5. Investiga en Internet la importancia de la configuración de la tarjeta de video y audio, así como los requerimientos para reproducir los diferentes formatos existentes en el mercado. 6. Configura el reproductor de video y audio instalado en la computadora de manera que este pueda reproducir diversos formatos. Dispositivos funcionando y reporte de instalación. Dispositivo configurado. Manual de Instalación y configuración. Reporte de ejercicios y conclusiones de la retroalimentación. Reporte de investigación. Reproductor instalado y configurado. Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo Software para la administración del hardware 7. En equipo de trabajo genera una tabla de los diferentes formatos de audio y video, los dispositivos y el software necesario para reproducir estos archivos. Tabla formatos de audio/video 3

40 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Cierre : Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10 hrs. 100 % Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo 1. Realiza un manual de la forma más eficaz para configurar dispositivos internos de una computadora. 2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias. Manual de configuración Registro portafolio de evidencias. Taller de mantenimiento de equipo de cómputo 4

41 V. 04 COLEGIO DE ESTUDIOS ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES SIST EMA DE GEST IÓN DE Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación Primero N/A N/A Segundo N/A N/A Tercero 2 Configura componentes Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A. B i b l i o g r a f í a PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com. Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. 5