Relaciónate con tu texto

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2 Relaciónate con tu texto Cada unidad presenta la siguiente estructura: Foto de Apertura. Es una imagen que te presentamos con el fin de motivarte a los temas que van hacer tratados en la unidad. Fotografías e Ilustraciones. Motivadoras, guardan relación con los temas tratados. Aprendo. Es un ícono que te lleva a los contenidos que aprenderás. Mapas Conceptuales. Creados con el fin de facilitar tu aprendizaje significativo. Recuerda. Son segmentos con los que pretendemos reforzar cons-tantemente contenidos ya adquiridos.

3 Evaluación de la Lectura. A través de ella pretendemos que logres desarrollar un pensamiento reflexivo y crítico. Lectura Selecta. Tomando en cuenta tus intereses e inquietudes hemos seleccionado lecturas que te involucrarán en el campo de la administración. Aprendo Haciendo. Mediante una serie de actividades te involucrarás en el trabajo participativo y cooperativo donde vas a demostrar tus habilidades y destrezas a partir de los conceptos estudiados. Relaciónate con tu texto Ejemplos. A lo largo del libro encontrarás una gran variedad de ejemplos que clarifican los contenidos tratados. Glosario. Se encuentra ubicado al final del libro, el cual te permitirá la comprensión global de los temas a tratarse y te ampliarán tu acervo cultural.

4 Indice EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO El Mercantilismo pág10 La Fisiocracia...11 La Escuela Clásica...12 La Filosofía General de la Riqueza de las Naciones...13 David Ricardo...17 Thomas Malthus...18 El Socialismo Científico...19 Lectura Selecta: Filosofía del Pensamiento Económico...22 LOS MODOS DE PRODUCCIÓN Los Medios de Producción. La Estructura Económica...18 La Superestructura...19 Los Distintos Modos de Producción...20 Lectura Selecta: Estructura y Superestructura a Nivel Mundial, una Realidad...30 EL VALOR DE LAS MERCANCÍAS La Mercancía...pág...35 La Teoría del Valor. Enfoque Capitalista. Enfoque Socialista...36 Trabajo Simple. Trabajo Complejo. Trabajo Concreto. Trabajo Abstracto...37 Lectura Selecta: En el Ecuador el Trabajo Complejo es mejor remunerado que el Simple?...38 LA TRANSFORMACIÓN DEL DINERO EN CAPITAL El Capital. La Acumulación del Valor...pág...43 Los Medios de Subsistencia...45 Lectura Selecta: En Boga: Las Microempresas...46

5 Evolución del Pensamiento Económico Aristóteles Piensa y contesta: Si tú fueras Ministro de Economía, qué medidas tomarías para que el país mejore su situación económica. Escribe cuatro alternativas. a) b) c) d) 5

6 Revolucionario comprometido con la clase proletariada o trabajadora, doctor en filosofía y periodista en París y Bruselas. Aunque no fue el fundador del socialismo porque ya existía, a sus ideas las llamó con el nombre de comunismo. Su obra maestra fue "El Capital", no terminada y "Manifiesto Comunista", en el cual hacía un llamado a la clase trabajadora a participar en una revolución social. Engels socialista, amigo y seguidor de Marx denominó a la doctrina de este como socialismo científico, debido a que predijo la destrucción del capitalismo a través de una revolución basada en una ciencia estricta que fusionaba la filosofía, la historia y la economía. Las precarias condiciones sociales, la pobreza y la inseguridad económica dieron paso al pensamiento socialista; se contrapusieron ideas sobre el liberalismo y la regla del laissez faire. En "El Manifiesto", obra escrita por Engels y Marx, se llama a una acción política, a una re- volución; un análisis de toda la historia, una lucha de clases: explotados contra quienes los explotan, dominados contra dominantes, situación que se dio por el abuso burgués que se enriquecía mientras la clase obrera empobrecía. El descontento era mayor a medida que el capitalismo se extendía. Nace la concepción del Materialismo Dialéctico (método universal científico del conocimiento), basado en: principios teóricos, procedimientos Apreciación de Marx Sobre la Teoría del Valor Marx aborda el estudio del valor a partir del análisis de la mercancía con una aproximación tradicional de la economía clásica en la que se dice que, el valor de un bien o de una mercancía tiene dos connotaciones: el valor de uso y el valor de cambio. El primero resulta del hecho de que la mercancía debe satisfacer una necesidad final para quien lo adquiera. El segundo está determinado por su capacidad para ser cambiado por otro producto o mercancía, manifestándose en la compra-venta a través del dinero. Complementariamente, para Marx, la medida del valor de un producto, mercancía o bien, está expresado en función del tiempo invertido en fabricarlo. Por lo tanto según Marx el elemento común cuantificable en una mercancía es el tiempo de trabajo socialmente necesario o invertido en el. A pesar de su diversidad, todas las mercancías comparten la propiedad de ser productos del trabajo humano y es el trabajo humano el que confiere al producto su valor de cambio. Marx y Engels fueron estudiosos de la historia social y la economía que se desarrolla en la vida del pueblo. Mano de obra explotada que exige un mejor nivel de vida 6

7 Primera Mitad s.xvmi El mercantilismo Políticas orientadas a la protección de la naciente industria. Fuerte incentivo al conoci-miento exterior. Intervención estatal Personaje sobresaliente Baptiste Colbert Ministro de Luis XIV. Promovió la manufactura. Reformó la administración pública. Utilizó medidas proteccionistas. Evolución del Pensamiento Económico Segunda Mitad s.xvmiiii Segunda Mitad s.vxiii Segunda Mitad s.xixi La fisiocracia Ley natural que regía el funcionamiento económico. La agricultura como fuente de la riqueza. Política impositiva sobre la tierra. Liberalismo económico. Laissez - Faire (dejar Personaje sobresaliente Francois Quesnay Miembro de la nobleza francesa. Estudioso de la creación del valor físico. La escuela clásica segunda mitad del siglo XVIII Se considera la economía como ciencia. Personaje sobresaliente Adam Smith ( ) Afirma la libertad económica. Leyes de la oferta y demanda. Trabajo fuente de riqueza. Teoría del valor del trabajo. Valor del uso Valor de cambio. David Ricardo ( ) Estudios acerca de las rentas. Analizó el rendimiento de las tierras y la producción. Thomas R. Malthus ( ) El socialismo científico Kart Marx ( ) Revolucionario, apoyaba a la clase trabajadora o proletaria. Proponía una revolución social. Engels, seguidor de Marx denominó a la doctrina de éste socialismo científico, ya que su revolución se basaba en una ciencia que fusionaba la filosofía, historia y economía. Se oponía al liberalismo y a la regla del Laissez - Faire. Lucha permanente de clases: explotados contra explotadores. Se propone la disolución de la propiedad privada. El estado administra y regula los medios de 7

8 Lectura Selecta Filosofía del Pensamiento Económico A través de la historia, el pensamiento económico ha evolucionado. Desde Aristóteles hasta nuestros tiempos, el hombre ha tratado de analizar cualitativa y cuantitativamente los fenómenos económicos que rigen en una sociedad. Pero la esencia de la filosofía del pensamiento económico, no ha cambiado y perdura en la actualidad, no es otra cosa que buscar la calidad de vida de la población a través de la a- signación eficiente de los recursos. Con toda seguridad los pensamientos y teorías económicas de estos tiempos, estarán sometidas a constantes cambios, debates y posteriores aplicaciones que aseguren el mayor bien social. El Autor. Evaluación de la Lectura Qué ha tratado el hombre de analizar?. 8 Qué cosa busca el pensamiento económico?.

9 Aprendo Haciendo 1. Resuelve el Grafigrama: E L P E N S A M I E N T O E C O N O M I C O 1. Revolucionario comprometido con la clase trabajadora. 2. Época en que cada hombre era su propio economista. 3. Según Smith las tres fuentes primarias de cualquier ingreso son: salario,..y renta. 4. Filósofo griego, creador de la escuela peripatética. 5. Destacado personaje en el mercantilismo. 6. Médico miembro de la nobleza francesa opositor del mercantilismo. 7. Las dos fuentes del valor: la. y la cantidad de trabajo. 8. Uno de los más sobresalientes hombres de la escuela clásica. 9. A que época se le atribuye el gobierno del orden natural. 10. Obtienen provecho del gobierno y sus decisiones para incrementar el capital. 11. Obra de Karl Marx en la cual hacía un llamado a la clase trabajadora. 12. Teoría que resulta del hecho de que toda mercancía debe satisfacer una necesidad final para quien lo adquiera. 9