Grado en Educación Primaria. Código: DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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1 Grado en Educación Primaria Código: DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

2 Asignatura: Didáctica de la Lengua y la Literatura Formación: Básica Créditos: ECTS Curso: Segundo Semestre: Primero Grupo: Profesor: Prof. M. Patricia Enjuto Quinn Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Los alumnos deberán tener dominio de la lengua castellana, tanto a nivel oral como escrito. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS La materia de Didáctica de la Lengua y la Literatura pretende que los estudiantes alcancen un nivel de conocimiento de la Lengua y la Literatura y de los instrumentos prácticos relacionados que les permita guiar, motivar y colaborar con sus futuros alumnos en la adquisición de los conocimientos necesarios para expresarse con corrección tanto en el ámbito oral como en el escrito y empezar a vislumbrar la estructura gramatical de su lengua. Por otro lado, queremos que reflexionen sobre las obras literarias relevantes y apropiadas para sus futuros alumnos con el fin de que despierten en ellos el amor por la lectura y la pasión por el conocimiento literario.. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias generales Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar. Desarrollar un pensamiento analítico, sintético, reflexivo, crítico, teórico y práctico. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural. Competencias específicas Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura. Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil. Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza. Fomentar la lectura y animar a escribir. Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de alumnos de otras lenguas. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Durante el desarrollo de las distintas sesiones se irán combinando distintas metodologías. 1. Clases presenciales Las clases con el grupo completo serán clases magistrales en las que el profesor presentará los aspectos esenciales de la materia. Estas clases se complementarán con debates, dinámicas grupales o trabajos prácticos individuales, o en pequeño grupo, que se realizarán en el aula con la presencia del profesor. Las actividades, trabajos y lecturas evaluables se analizarán todos los días en clase. 2. Atención a Alumnos (Tutorías)

3 En estas sesiones se realizará un seguimiento de los trabajos individuales y de grupo, se revisarán y explicarán los resultados de los ejercicios y se analizarán las calificaciones, se harán recomendaciones sobre trabajos y lecturas, se aclararán dudas EMA DE EVALUACIÓN 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Ordinaria: Examen parcial 20% Actividades dirigidas (lecturas, búsquedas, presentaciones, trabajos) 20% 5.1. Participación en clase y asistencia 10% Examen final 50% Extraordinaria: Examen 100% Restricciones: Para poder ser evaluado, el alumnado necesita asistir al 85% de las sesiones de la asignatura. Es necesario, además, conseguir una nota de 5 en el examen final (tanto en la evaluación ordinaria como en la extraordinaria) para ser evaluado en la asignatura. Cualquier nota por debajo de un 5 es considerada suspenso. No se aceptará ningún trabajo fuera del plazo fijado de antemano y el plagio (copia ilegal y no autorizada o sin cita) será penalizado con una nota de 0 para todo el curso. Las faltas de ortografía graves serán causa de suspenso en los exámenes. Aquellos estudiantes con una dispensa especial por enfermedad o trabajo deberán hablar con el profesor, quien les asignará tareas para que puedan ser evaluados en la asignatura.. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica CAÑAS, J. (1997) Hablamos juntos. Guía didáctica para practicar la expresión oral en el aula. Barcelona: Octaedro. CASARES, J. (1997) Diccionario ideológico de la lengua española. Barcelona: Gustavo Gili. CASSANY, D. (199) Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona: Graô. GÓMEZ TORREGO, L. (200). Hablar y escribir correctamente. Madrid: Arco, 2 vols. LÓPEZ TAMÉS, R. (2007) Introducción a la Literatura infantil, Alicante, Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. MARÍA MOLINER. (200) Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos. MARTIN VEGAS, R.A. (2009) Manual de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Madrid: Síntesis. Mendoza Fillola, A. Didáctica de la Lengua y la Literatura para Primaria. 0ª Ed.: Pearson PRADO ARAGONESES, J, (2004): Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XXI, Madrid: La Muralla. RAE Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA. (2011). Nueva gramática básica de la lengua española. Barcelona: Espasa. RECASENS, M. (198) Cómo jugar con el lenguaje. Actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de palabras. Barcelona: CEAC. RODARI, G. (2002) Gramática de la fantasía. Barcelona: Planeta. RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, V. (1995) Manual de redacción. Madrid: Paraninfo. Bibliografía complementaria CASSANY D., Luna M., Sanz G. Enseñar Lengua. Barcelona: Graó GÓMEZ TORREGO, L. (1997) Gramática didáctica del español. Madrid: SM. LÓPEZ VALERO, A. ENCABO FERNÁNDEZ, E. Introducción a la didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona: Ediciones Octaedro, S.L.

4 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR M. Patricia Enjuto Quinn es licenciada en Periodismo por la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid y ha completado el Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija, posee el CAP por la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Es profesora de Traducción General Inversa, Traducción Especializada Científico/Técnica I, II y III y Traducción Español/Inglés Científico/Económica en la Universidad Antonio de Nebrija y lo ha sido desde el año Ha enseñado inglés en Institutos públicos (Ramiro de Maeztu, Salvador Dalí, Antonio Domínguez Ortiz), Universidades privadas (Universidad Pontificia de Comillas, ICADE, ICAI) e instituciones del estado en Madrid y sigue enseñando en compañías multinacionales. Ha trabajado como profesora de traducción e interpretación para la Universidad Pontificia de Comillas. Ha traducido artículos para la revista, Ronda Iberia y diversas agencias de traducción, y libros para Marcelino López Nieto. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Antes de visitar al profesor, pida cita. Campus Dehesa de la Villa. Departamento de Lenguas Aplicadas menjuto@nebrija.es 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA GRADO: EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA CURSO: SEGUNDO...SEMESTRE: PRIMERO... CRÉDITOS ECTS: Semana 1 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Presentación, metodología y evaluación. Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Familiarización con la asignatura. Horas Presenciales 1.5 Horas/Seman a Estudio teórico/prácti co y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media 2 T O T A L Tema 1. Qué es la didáctica de la lengua 2-4 y la literatura? Conceptos. Tema 2. Qué es la didáctica de la lengua 5-7 y la literatura? Conceptos. Tema. Currículo de lenguas y literatura 8-9 para Primaria y estándares. Tema 4. Estrategias didácticas para la enseñanza de la lengua. Tema 5.Estrategias didácticas para la 12-1 enseñanza de la literatura. 14 Examen parcial Tema. Expresión oral Tema 7. Comprensión escrita. 9 2 Tema 8. Conocimiento léxico Tema 9. Expresión escrita. 1.5 Tema 10. Creación y desarrollo de actividades 29 Tema 11. Tratamiento de la gramática. 1.5 Examen Final ordinario Examen Final Extraordinario 1.5 TOTAL HORAS DE CLASE TEÓRICA- PRÁCTICA TOTAL EXAMENES 4.5 TOTAL TUTORIAS 10 TOTAL HORAS ESTUDIO 95 9 = 150 horas

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