DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

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1 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tabla contenidos mínimos (1º-3º ESO). ÁREA DE TECNOLOGÍA Bloque 1º ESO 2ºESO 3º ESO 1. Fases l proecto técnico. 1. Elaboración documentos técnicos. Proce so resol ución probl emas tecnol ógico s Hard ware S.O. Mater iales uso técnic o 2. Elaboración ias búsqueda soluciones. Distribución tareas responsabilidas, cooperación trabajo en equipo. 3. Elaboración documentos técnicos. 4. Diseño, planificación construcción prototipos o maquetas mediante el uso materiales, herramientas técnicas acuadas. 5. Utilización las tecnologías la información la comunicación en las distintas fases los proectos. 1. Clasificación las propiedas los materiales. 2. Obtención, propiedas características mara, metales. 3. Técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción fabricación objetos con mara. 4. Trabajo en el taller con materiales comerciales reciclados, empleando las herramientas forma acuada segura. 2. Diseño, planificación construcción prototipos o maqueta mediante el uso materiales, herramientas técnicas acuadas. 3. Evaluación l proceso creativo, diseño construcción. Importancia mantener en condiciones acuadas el entorno trabajo. 4. Utilización las tecnologías la información la comunicación en las distintas fases los proectos. 1. Empleo l sistema operativo. Organización, almacenamiento recuperación la información en soportes físicos. 2. Acceso a recursos compartidos puesta a disposición los mismos en res locales. 1. Obtención, propiedas características metales. 2. Técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción fabricación objetos metálicos. 3. Trabajo en el taller con materiales comerciales reciclados, empleando las herramientas forma acuada segura. 1. Diseño, planificación construcción prototipos o maquetas mediante el uso materiales, herramientas técnicas acuadas. 2. Utilización las tecnologías la información la comunicación en las distintas fases los proectos. 1. Realización tareas básicas mantenimiento l sistema. 2. Acceso a recursos compartidos puesta a disposición los mismos en res locales. 1. Obtención, propiedas características materiales plásticos. 2. Técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción fabricación objetos plásticos. 3. Trabajo en el taller con materiales comerciales reciclados, empleando las herramientas forma acuada segura. Técnica expresi ón gráfica comunic ación. Estr uctu ras 1. Uso instrumentos dibujo sistemas representación normalizados. 2. Conocimiento aplicación la terminología procedimientos básicos los procesadores texto. Edición mejora documentos. 1. Elementos resistentes una estructura esfuerzos a los que están sometidos. Análisis la función que sempeñan. 2. Estructuras articuladas. Tipos apoo. Triangulación. 3. Diseño, planificación construcción estructuras. 1. Uso instrumentos dibujo aplicaciones diseño gráfico por ornador, para la realización bocetos, croquis sistemas representación normalizados empleando escalas acotación. 2. Conocimiento aplicación la terminología procedimientos básicos hojas cálculo. 1. Uso instrumentos dibujo aplicaciones diseño gráfico por ornador, para la realización bocetos, croquis sistemas representación normalizados empleando escalas acotación. 2. Conocimiento aplicación la terminología procedimientos básicos herramientas presentaciones. Edición mejora documentos.

2 Tabla contenidos (1º-3º ESO) Continuación. ÁREA DE TECNOLOGÍA Bloque 1º ESO 2ºESO 3º ESO 1. Máquinas simples (rueda, palanca, polea, plano inclinado, 1. Mecanismos transmisión transformación movimiento. cuña, torno, tornillo). Relación transmisión. Análisis su función en máquinas. Mec anis mos Elec trici dad Tecn ologí a la comu nicaci ón. Intern et. 1. Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología diseño. 2. Empleo simuladores para la comprobación l funcionamiento diferentes circuitos eléctricos. Realización montajes circuitos característicos. 1. Internet: conceptos, terminología. 2. Herramientas aplicaciones básicas para la búsqueda, la información. 2. Uso simuladores para recrear la función estos operadores en el diseño prototipos. 3. Diseño construcción maquetas que incluan mecanismos transmisión transformación l movimiento. 1. Navegadores, gestores correo electrónico, etc. 2. Herramientas aplicaciones básicas para scarga e intercambio la información. 3. Actitud crítica responsable hacia la propiedad la distribución l software la información: tipos licencias uso distribución. 2. Uso simuladores para recrear la función estos operadores en el diseño prototipos. 3. Diseño construcción maquetas que incluan mecanismos transmisión transformación l movimiento. 1. Estudio los efectos la energía eléctrica: luz, calor electromagnetismo. Determinación l valor las magnitus eléctricas mediante instrumentos medida. 2. Empleo simuladores para la comprobación l funcionamiento diferentes circuitos eléctricos. Realización montajes circuitos característicos. 3. Valoración crítica los efectos la generación, transporte uso la energía eléctrica sobre el medioambiente. Particularidas Canarias. 1. Internet: estructura funcionamiento. 2. Herramientas aplicaciones básicas para publicación la información. 3. El uso las tecnologías la comunicación su influencia en la sociedad canaria.

3 Tabla Criterios Evaluación (1º-3º ESO). ÁREA DE TECNOLOGÍA Bloque 1º ESO 2ºESO 3º ESO Valorar las necesidas l proceso tecnológico. Emplear la Valorar las necesidas l proceso tecnológico. Emplear la resolución técnica problemas, analizando su contexto, resolución técnica problemas, analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas sarrollando la más proponiendo soluciones alternativas sarrollando la más apropiada. Elaborar documentos técnicos una acuada apropiada. Elaborar documentos técnicos una acuada complejidad empleando recursos verbales gráficos. complejidad empleando recursos verbales gráficos. Proceso resoluci ón problem as tecnoló gicos Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan trabajo utilizando los recursos materiales organizativos con criterios eficacia, economía, seguridad respeto al medioambiente, valorando las condiciones orn limpieza l entorno trabajo. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan trabajo utilizando los recursos materiales organizativos con criterios eficacia, economía, seguridad respeto al medioambiente, valorando las condiciones orn limpieza l entorno trabajo. Valorar las necesidas l proceso tecnológico. Emplear la resolución técnica problemas, analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas sarrollando la más apropiada. Elaborar documentos técnicos una acuada complejidad empleando recursos verbales gráficos. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan trabajo utilizando los recursos materiales organizativos con criterios eficacia, economía, seguridad respeto al medioambiente, valorando las condiciones orn limpieza l entorno trabajo. Hard ware S.O. Mater iales uso técnic o Téc. Expresió n gráfica comunic ación Estr uctu ras Mec anis mos Elec trici dad Tecnolog ías la comunica ción. Internet Conocer las propiedas básicas características los materiales técnicos sus variedas comerciales (mara). Intificarlos en aplicaciones comunes emplear técnicas básicas conformación, unión acabado. Representar mediante vistas objetos sistemas técnicos sencillos, aplicando criterios normalización. Analizar scribir en estructuras simples los elementos resistentes los esfuerzos a que están sometidos. Diseñar simular circuitos con la simbología acuada montar circuitos formados por operadores elementales. Elaborar, almacenar, recuperar información textual gráfica. documentos que incorporen Accer a Internet para la utilización servicios básicos: navegación, localización información. Manejar el entorno gráfico los sistemas operativos como interfaz comunicación con la máquina. Deberá personalizar los entornos gráficos, organizar archivos, almacenando recuperando la información en diferentes soportes. Conocer las propiedas básicas características los materiales técnicos sus variedas comerciales (metales). Intificarlos en aplicaciones comunes emplear técnicas básicas conformación, unión acabado. Representar mediante vistas perspectivas objetos sistemas técnicos sencillos, aplicando criterios normalización. Se preten evaluar el conocimiento las máquinas simples. Elaborar, almacenar, recuperar enviar por correo electrónico documentos que incorporen información textual gráfica. Accer a Internet para la utilización servicios básicos: navegación, localización información, correo electrónico, comunicación intergrupal publicación información. Deberá realizar las tareas básicas mantenimiento, instalación actualización aplicaciones, que mantengan el sistema en un nivel eficaz seguridad rendimiento Conocer las propiedas básicas características los materiales técnicos sus variedas comerciales (materiales plásticos, cerámicos pétreos). Intificarlos en aplicaciones comunes emplear técnicas básicas conformación, unión acabado. Representar mediante vistas perspectivas objetos sistemas técnicos sencillos, aplicando criterios normalización. Intificar manejar mecanismos encargados la transformación transmisión movimientos en máquinas. Explicar su funcionamiento en el conjunto, en su caso, calcular la relación transmisión. Valorar los efectos la generación, transporte uso la energía eléctrica su capacidad conversión en otras manifestaciones energéticas. Utilizar correctamente instrumentos medida magnitus eléctricas básicas. Diseñar simular circuitos con la simbología acuada montar circuitos formados por operadores elementales. Elaborar, almacenar, recuperar enviar por correo electrónico documentos que incorporen información textual gráfica. Accer a Internet para la utilización servicios básicos: navegación, localización información, correo electrónico, comunicación intergrupal publicación información. Valorar su importancia para Canarias.

4 Tabla contenidos mínimos criterios evaluación (4º ESO). ÁREA DE TECNOLOGÍA Bloque CONTENIDO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Análisis los elementos que configuran las instalaciones Describir los elementos que componen las distintas instalaciones una vivienda las normas que regulan su diseño utilización. una vivienda: electricidad, agua sanitaria, evacuación Realizar montar diseños sencillos circuitos básicos empleando la simbología acuada. Valorar las condiciones que contribuen aguas, sistemas calefacción, gas, aire acondicionado, al ahorro energético, habitabilidad estética en una vivienda. comunicaciones, domótica otras instalaciones. Intal acio nes en las vivi end as Elec tróni ca Tecnol ogías la comuni cación 2. Acometidas, componentes, normativa, simbología, análisis, diseño montaje molos sencillos estas instalaciones. 3. Análisis facturas domésticas. 4. Ahorro energético. 5. Ahorro energético en las instalaciones viviendas. 6. Arquitectura bioclimática. 7. Análisis condicionantes en Canarias: penncia energética, molo sarrollo, territorio reducido fraccionado...valoración recursos propios (tasa anual insolación, régimen vientos, etc.). 1. Electrónica analógica. 2. Componentes básicos simbología. 3. Análisis montaje circuitos elementales. 4. Uso simuladores para analizar el comportamiento los circuitos electrónicos analógicos. 5. Electrónica digital. 6. Introducción al álgebra Boole. 7. Puertas lógicas. 8. Aplicación a problemas tecnológicos básicos. 9. Uso simuladores para analizar el comportamiento los circuitos electrónicos digitales. 1. Introducción a las tecnologías la comunicación uso cotidiano su importancia para Canarias. 2. Descripción los sistemas comunicación por cable e inalámbricos para transmitir información, sus principios técnicos manejo básico. Describir el funcionamiento un circuito electrónico analógico sus componentes elementales. Realizar el montaje circuitos electrónicos previamente diseñados con una finalidad utilizando simbología acuada. Realizar operaciones lógicas empleando el álgebra Boole, relacionar planteamientos lógicos con procesos técnicos resolver mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos. Analizar scribir los elementos sistemas comunicación por cable e inalámbrica los principios básicos que rigen su funcionamiento. Con trol Rob ótic a 1. Sistemas automáticos. 2. Experimentación con sistemas automáticos, sensores actuadores. 3. La realimentación en dispositivos control. 4. Trabajo con simuladores informáticos para verificar comprobar el funcionamiento sistemas diseñados. 5. Uso l ornador como elemento programación control. 6. Diseño, construcción programación robots. Analizar sistemas automáticos, scribir sus componentes montar automatismos sencillos. Desarrollar un programa para controlar un sistema automático o un robot su funcionamiento forma autónoma en función la realimentación que reciba l entorno.

5 Tabla contenidos mínimos criterios evaluación (4º ESO).Continuación. ÁREA DE TECNOLOGÍA Bloque CONTENIDO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Descripción análisis los sistemas hidráulicos neumáticos. Neu mátic a e hidrá ulica 2. Componentes simbología. 3. Principios físicos básicos funcionamiento. 4. Diseño mediante simuladores circuitos básicos. 5. Ejemplos aplicación en sistemas industriales. Utilizar la simbología nomenclatura necesarias para representar circuitos hidráulicos o neumáticos con la finalidad diseñar construir un mecanismo capaz resolver un problema cotidiano. Conocer sus principales aplicaciones, características funcionamiento. Tec nolo gía Soci eda d 1. Establecimiento la relación entre el hecho tecnológico su repercusión social a lo largo la historia. 2. Análisis la evolución objetos técnicos necesidad l establecimiento procedimientos normalización en la producción industrial. 3. Aprovechamiento materias primas recursos naturales. 4. Adquisición hábitos que potencien el sarrollo sostenible. 5. Conocimiento, análisis valoración crítica l uso las tecnologías su influencia sobre el medioambiente la sociedad canaria. Conocer la evolución tecnológica a lo largo la historia. Analizar objetos técnicos su relación con el entorno valorar su repercusión en la calidad vida. Conocer, analizar valorar el uso las tecnologías su influencia sobre el medioambiente la sociedad canaria.

6 Tabla contenidos mínimos criterios evaluación (4º ESO). ÁREA DE INFORMÁTICA Bloque CONTENIDO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Creación un entorno trabajo acuado: escritorio, organización carpetas, Instalar configurar aplicaciones emplear técnicas que permitan asegurar sistemas informáticos. programas básicos, copias seguridad, configuración Internet l correo electrónico. Conectar dispositivos para intercambiar información datos, mediante diferentes sistemas transmisión. Sistem as operat ivos seguri dad inform ática. Res. Mult ime dia Publicac ión difusión contenid os en la we Inte rnet red es soci ales 2. Creación res locales. Configuración los dispositivos físicos l sistema operativo. 3. Creación grupos usuarios, adjudicación permisos, puesta a disposición contenidos recursos para su uso en res locales. 4. Empleo medidas seguridad activas pasivas frente a las diferentes amenazas a la seguridad los equipos, tanto en la protección contra programas, archivos o mensajes maliciosos susceptibles causar perjuicios, como ante las intromisiones s Internet al correo masivo. Análisis su importancia. 5. Conexión dispositivos externos por cable e inalámbricos para el intercambio información. 1. Tratamiento básico la imagen digital: 2. Adquisición imagen fija mediante periféricos entrada. 3. Formatos básicos su aplicación 4. Ajuste formatos: cambios en el tipo, en la resolución o en el tamaño. 5. Manipulación las imágenes: selección fragmentos, inclusión dibujos sencillos alteración parámetros (saturación, luminosidad brillo). 6. Programas reconocimiento óptico caracteres en imágenes textuales. 7. Tratamiento básico l sonido el vío digital: 8. Captura sonido vío a partir diferentes fuentes. 9. Formatos básicos audio vío. 10. Edición montaje básicos audio vío para la creación contenidos multimedia. 11. Las res intercambio como fuente recursos multimedia. Necesidad respetar los rechos que amparan las producciones ajenas. 1. Creación publicación en la web. 2. Estándares publicación. 3. Integración organización elementos textuales, numéricos, sonoros gráficos en estructuras hipertextuales. 4. Publicación documentación elaborada en entornos ofimáticos. 5. Accesibilidad la información. 1. Aplicaciones en Red. 2. Sistemas almacenamiento remoto. 3. Correo web. 4. Aplicaciones on-line portátiles. 5. La ingeniería social la seguridad: estrategias para el reconocimiento l frau, sarrollo actitus protección activa. 6. Adquisición hábitos orientados a la protección la intimidad, la confincialidad la seguridad personal en la interacción en entornos virtuales: acceso a servicios comunicación ocio. 7. Acceso, scarga e intercambio programas e información. Diferentes modalidas intercambio. Capturar, editar, en su caso, montar imágenes, sonido secuencias vío con audio. Diseñar elaborar presentaciones. Desarrollar publicar contenidos para la red aplicando estándares diseño. Participar en res sociales virtuales como emisores receptores información, salvaguardando la intimidad, la confincialidad la seguridad personal. Hacer uso los recursos en la Red para disponer en cualquier equipo un entorno trabajo personal con acceso a los archivos propios. Intificar los molos distribución software contenidos, adoptar actitus coherentes con estos. Analizar la información disponible para aprenr por sí mismo la utilización una herramienta o entorno informático.