Clínica de Derecho Penal

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1 Programa Educativo: PROGRAMA DE ESTUDIO Área de Formación: Licenciatura en Derecho Integral profesional Programa elaborado por: Clínica de Derecho Penal Horas Teóricas: 1 Horas Prácticas: 5 Total de Horas: 6 Total de Créditos: 7 Clave: F1560 Tipo: Carácter de la Asignatura: Dr. Lorenzo Guzmán Vidal Fecha de elaboración: Junio de 2010 Fecha de última actualización: Junio de 2010 Asignatura Optativa Seriación explícita Asignatura antecedente Derecho procesal penal NO Asignatura Subsecuente Ninguna Seriación implícita Conocimientos previos: NO De la teoría del Delito, de la Pena, de la Ley Penal y del delincuente, así como los delitos a particulares y del procedimiento Penal en general. F1560 Clínica del Derecho Página 1 de 17

2 Presentación Se ha incorporado a este plan de estudios la enseñanza clínica del derecho, debido al interés de compartir las experiencias profesionales entre alumno y profesores en virtud de que existe entre los docentes un rico bagaje de conocimientos debido a que son abogados litigantes, jueces. Magistrados, procurador, Ministerios Públicos, preocupados por aplicar las nuevas reformas legales, con el objeto de brindar mejor protección a la sociedad. Objetivo General Al término de la asignatura, el alumno: Analizar, integrar y sistematizar todos y cada uno de los actos que conforman el proceso penal, desde la preparación del ejercicio procesal penal hasta su normal terminación, incluyendo tanto las formas anticipadas de esta como los medios de impugnación: asimismo formulara y elaborara los escritos actas y resoluciones judiciales que se presentan normalmente en un juicio penal. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Conocimientos para analizar los documentos que integran un procesal penal. Habilidad en la elaboración de autos, actos y resoluciones que contengan los requisitos de fondo y forma correspondientes a la actividad jurisdiccional del Ministerio Publico, como órgano investigador y como autoridad y el imputado y su defensor. Habilidad en la elaboración y redacción de los tramites incidentales y de los recursos. F1560 Clínica del Derecho Página 2 de 17

3 Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Conocimiento para asesorar a los particulares en asuntos de naturaleza Penal en todas sus etapas procesales y desempeñarse como funcionario en cualquiera de los órganos de procuración e impartición de Justicia, federales o locales, o en otras dependencias como las defensorías de oficio, las Direcciones Jurídicas de cada Secretaría. Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, trabajo de campo, eventos como congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura. Perfil sugerido del docente Lic. en Derecho, maestro o Doctor, que tenga experiencia en el litigio Penal o haber sido funcionario en la Procuraduría o Administración de Justicia en el área Penal. Contenido Temático Unidad No. 1 ELEMENTOS DE LOS ACTOS PROCESALES EN MATERIA PENAL F1560 Clínica del Derecho Página 3 de 17

4 Objetivo particular Hrs. estimadas El alumno será capaz: Identificar y explicar los requisitos de forma, fondo y los correspondientes a las notificaciones, que deben cumplirse en los documentos que se formulen en materia procesal penal, e igualmente los derecho y principios que en la constitución sustentan dicho proceso. 5 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Participación en clases. Analizar por equipo en el Tares de investigación de Conocer, expresar, aplicar, aula diversos tipos de temas. distinguir, formular y resoluciones judiciales y con Forma parte de la evaluación argumentar sobre requisitos esa base que los alumnos final. A criterio del titular de de forma que se exigen en redacten dentro del aula una la asignatura. toda actuación del ramo Resolución. penal, sobre resoluciones Emplear el recurso didáctico judiciales, notificaciones y disponible, artículos constitucionales Otras sugeridas por el titular que las fundamentan. de la asignatura. 1.1).- El articulo 8º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos compresivo del derecho público subjetivo de petición a favor de todo individuo y a cargo de toda autoridad. En nuestro caso ante el ministerio publico durante la averiguación previa y ante los tribunales durante el proceso. 1.2).- Primera parte del primer párrafo del articulo 16 de la constitución federal, compresivo del principio de legalidad al que debe sustentarse todo acto de autoridad y cuyos mandamientos deben F1560 Clínica del Derecho Página 4 de 17

5 cumplir con los requisitos de: Ser realizado por autoridad competente Ser emitido en forma discreta Estar debidamente motivado Estar debidamente fundado 1.3).- Requisitos de forma que deben cumplirse en todas las actuaciones del ramo penal. Referencia temporal para practicarlas Forma en que debe hacer constar A. Por escrito B. Con anotación de la fecha en que se firma C. Anotar con letra y con cifra la fecha y cantidades No emplear abreviaturas ni raspaduras La forma de corregir equivocaciones y de concluir palabras o frases omitidas: así como la de terminarlas Quienes deben y pueden formarlas Forma de asentar modificaciones antes y F1560 Clínica del Derecho Página 5 de 17

6 después de firmarlas 1.4).- Requisitos de fondo que deben cumplir las resoluciones judiciales en materia penal Contenido de las tres especies de resoluciones, decretos, autos y sentencias (definitivas e interlocutorias) Plazos dentro del cual deben dictarse Quienes deben proveerlas y firmarlas para su validez Formas de entender su consentimiento Requisitos especiales del voto particular 1.5) Requisitos correspondientes a las notificaciones Señalamientos de las personas a notificar Fecha y domicilio en que se practican Formas en que debe practicarse la cedula Notificaciones por estrado y por edictos F1560 Clínica del Derecho Página 6 de 17

7 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 2 LA PREPARACIÓN DEL EJERCICIO DE LA ACCIÓN PROCESAL PENAL El alumno será capaz: Analizar y formulara los documentos y recursos requeridos para provocar la actividad del órgano jurisdiccional en materia penal 5 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Participación en clase. Elaborar en el aula un Trabajo de investigación por Saber, revisar, practicar, escrito de denuncia y equipo (investigar cuales son probar, elaborar y describir querella. los delitos que más se los recursos y los Analizar por equipo en el denuncian y cuales son los documentos requeridos en el aula una determinación del más seguidos por querella). ejercicio de la acción Ministerio Publico y en esa Asistencia a conferencias. procesal penal, previa base los alumnos harán un Forma parte de la evaluación actuación del Ministerio ejercicio de consignación final. A criterio del titular de Publico. con detenido. la asignatura. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. 2.1) Requisitos de procedibilidad denuncia querella 2.2) Obstáculos procesales exitativa autorización declaración del perjuicio declaración de procedencia 2.3) Actuaciones del ministerio publico durante la averiguación previa respecto de la fe de personas, cosas, documentos, huellas o vestigios relacionados con el F1560 Clínica del Derecho Página 7 de 17

8 delito. El auxilio de peritos respecto de la identificación y entrega de cadáveres respecto de la responsiva medica para atender a lesionados 2.4). Determinaciones del ministerio publico, al concluir la averiguación previa y para efectos de la acción procesal penal consignación sin detenido con pedimento de orden de aprehensión o de presentación consignación sin detenido solicitando la practica de diligencia para perfeccionar la averiguación consignación con detenido por tratarse de tratarse de flagrante delito o de urgencia no consignación provisional (reserva) o definitiva (archivo). F1560 Clínica del Derecho Página 8 de 17

9 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 3 TERMINO CONSTITUCIONAL DE LAS 72 HORAS El alumno será capaz: Analizar y elaborar los documentos, autos actos, y resoluciones que se pueden presentar dentro del termino constitucional de 72 horas. Y que provocan la actividad jurisdiccional, tanto del ministerio publico, el imputado o su defensor y el juez. 10 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Participación e n clase. Lecturas obligatorias. Visita a un Juzgado y Definir, expresar, aplicar, Analizar por equipo un auto presenciar una declaración calcular, formular y debatir de término constitucional preparatoria, haciendo una sobre documentos, autos, verificando los requisitos de reseña por escrito de la actos y resoluciones que fondo y forma que deben de experiencia adquirida. provocan la actividad cumplir y al término, elaborar Tareas fuera de clases. jurisdiccional en un término por equipo un auto por Forma parte de la evaluación constitucional de 72 horas proporcionando datos de un final. A criterio del titular de en razón de un imputado. caso ficticio. la asignatura. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. 3.1). Autos de radicación con detenido y sin detenido 3.2). Obsequio y la negativa para librar tanto la orden de aprehensión como la practica de diligencias. 3.3).-Acta de declaración preparatoria, el emplazamiento y el nombramiento del defensor 3.4) Resoluciones sobre la situación jurídica del imputado dentro del termino constitucional de 72 horas auto de libertad por falta de F1560 Clínica del Derecho Página 9 de 17

10 elementos para procesar auto de formal procesamiento A) autos de formal prisión B) autos de sujeción a proceso Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 4 INSTRUCCIÓN El alumno será capaz: Identificar y analizar las formalidades legales que se deben cumplir para probar los hechos materia del juicio, tanto en lo concerniente a la imputación del ministerio publico como a las excepciones de las defensas y las resoluciones judiciales relativas a la instrucción: así mismo elaborara los recursos actos y resoluciones propias de esta parte del procedimiento. 10 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 4.1). Ofrecimiento de El alumno es capaz de: Exposición del maestro Participación en clase. pruebas según se trate de la (narrativa, explicativa y Visita a un Juzgado por defensa o del ministerio Conocer, exponer, ilustrar, descriptiva). equipos, para observar el publico diferenciar, organizar y Practicar por equipo en el desahogo de pruebas 4.2). Resolución para admitir justificar las formalidades en aula el ofrecimiento y debiendo hacer cada equipo o no pruebas 4.3). Orden para desahogar la etapa de la instrucción, el papel del ministerio publico, desahogo de una prueba testimonial.. una reseña de la experiencia obtenida. F1560 Clínica del Derecho Página 10 de 17

11 pruebas para mejor proveer 4.4). Dictámenes periciales 4.5). Técnicas del interrogatorio 4.6). Actas de las diligencias de desahogo de pruebas 4.7) auto por el cual se declara cerrada la instrucción. El auto que declara agotada en la esfera federal las excepciones de la defensa y las resoluciones judiciales, las pruebas, los dictámenes, los autos entre otros. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. Asistencia a conferencias. Forma parte de la evaluación final. A criterio del titular de la asignatura. Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 5 JUICIO El alumno será capaz: Distinguir y formular de acuerdo con casos hipotéticos las conclusiones del ministerio público y la defensa; las resoluciones que pueden recaer para su omisión, el acto de la audiencia de vista del proceso y los tipos de sentencia que se pueden presentar durante el juicio. 10 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 5.1) Conclusiones El alumno es capaz de: Exposición del maestro Participación en clase. F1560 Clínica del Derecho Página 11 de 17

12 del ministerio publico de la defensa 5.2) Resolución judicial que recae sobre la omisión de conclusiones y sobre la omisión de ratificar las de no adecuación. 5.3) Acta de la audiencia de vista del proceso 5.4) Sentencia interlocutoria que recae en los casos de sobreseimiento 5.5) Sentencia definitiva Absolutoria Condenatoria Saber, describir, resolver, discutir, formular y predecir lo que es un juicio, lo que son las conclusiones, las audiencias y las sentencias. (narrativa, descriptiva, explicativa). Integrar a los alumnos en equipo para elaborar conclusiones acusatorias del Ministerio Publico y contestación de la defensa. Lecturas obligatorias. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. Visita a un Juzgado, por equipos, a observar una audiencia verbal, escuchando las conclusiones tanto del Ministerio Publico como de la defensa y hacer una reseña para exponer en clase. Forma parte de la evaluación final. A criterio del titular de la asignatura. Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 6 MEDIOS DE IMPUGNACIÓN El alumno será capaz de: Determinar y redactar en su caso, los recursos que de acuerdo a casos hipotéticos sean los mas idóneos para modificar o nulificar una resolución judicial; así como los autos, actos o resoluciones que pueden recaer a la presentación de estos, cuidando los términos y requisitos legales exigidos para los mismos y en especial el de amparo en materia penal. 10 hrs. F1560 Clínica del Derecho Página 12 de 17

13 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 6.1) Los recursos El alumno es capaz de: Exposición del maestro Participación en clase. La revocación (narrativa). El alumno asistirá por A. Escrito por virtud del cual Conceptualizar, exponer, Lecturas obligatorias. equipos, a la Secretaría se interpone ilustrar, diferenciar, concluir El alumno analizará un General de Acuerdos del B. Resolución judicial que y calificar todo lo relativo a escrito de expresión de Tribunal Superior de Justicia admite o rechaza la las obligaciones y su agravios y en equipo harán y observar una Audiencia de revocación aplicación en el Derecho uno propio, en base a un Derecho, elaborando una C. Resolución judicial sobre el fondo del recurso La apelación Público y Privado. caso ficticio. Emplear el recurso didáctico disponible. reseña que expondrán en clase. Forma parte de la evaluación A. Escrito por el cual se Otras sugeridas por el titular final. A criterio del titular de interpone de la asignatura. la asignatura. B. Resolución judicial que admite sobre el fondo del recurso C. El escrito de expresión de agravios D. El acta que se levanta con motivo de la audiencia de vista E. La resolución sobre el fondo del recurso La denegada apelación A. El escrito en que se interpone B. La resolución judicial por el cual se admite o rechaza el recurso La queja F1560 Clínica del Derecho Página 13 de 17

14 A. El escrito en que se interpone B. La resolución judicial por el cual se admite o rechaza el recurso C. La resolución judicial sobre el fondo del recurso. 6.2) el juicio de amparo en materia penal La demanda de amparo indirecto y de amparo directo, conteniendo las excepciones en materia penal a alguno de los principios rectores del juicio de amparo Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 7 INCIDENTES El alumno será capaz: Distinguir y analizar los incidentes que en materia penal pueden promoverse, asimismo elaborara de acuerdo con casos hipotéticos. Su escrito de solicitud las actas o resoluciones que las acompañan y demás recursos vinculados de estos. 10 hrs. F1560 Clínica del Derecho Página 14 de 17

15 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 7.1) Provisional bajo El alumno es capaz de: Exposición del maestro Participación en clases. caución. (narrativa, descriptiva, Tareas fuera de clases. A. Escrito en que se solicita Conocer, identificar, explicativa). Trabajo de investigación. resolución judicial negándola demostrar, discutir, organizar Mesa redonda. Asistencia a conferencias. o bien concediéndola y y debatir sobre incidentes Discusión de casos reales Forma parte de la evaluación fijando el monto y la especie que en materia penal en equipo. final. A criterio del titular de de caución. pueden promoverse, así Analizar un incidente de la asignatura. B. Escrito en que se exhibe el comprobante o el dinero en efectivo constitutivo de la caución. C. Resolución judicial en que se notifica que surte efectos la libertad provisional por haberse exhibido la caución. D. Resolución judicial por virtud del cual se revoca la como los escritos que se elaboran. libertad por desvanecimiento de datos y con esa base, por equipos, elaborar un escrito análogo partiendo de datos ficticios. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. libertad provisional y se ordena la re-aprehensión del procesado. Bajo protesta a. Escrito en que se solicita b. Resolución judicial por virtud de la cual se concede o se niega Por desvanecimiento de datos F1560 Clínica del Derecho Página 15 de 17

16 A. Escrito en que se solicita B. Resolución judicial por virtud de la cual se resuelve sobre el fondo del recurso 7.2) otros incidentes De acumulación y separación de procesos A. Escrito en que se solicita B. Resolución judicial por virtud de la cual se admite o rechaza el recurso C. Resolución judicial por virtud de la cual se resuelve sobre el fondo del recurso De reparación del daño exigible a terceros A. Escrito en que se promueve B. Resolución judicial que la rechaza o bien la admite mandando emplazar a terceros C. Escrito del tercero expresando lo que a sus intereses conviene D. Resolución judicial que resuelve sobre el fondo del recurso No especificado A. Escrito en que se solicita B. Resolución judicial en F1560 Clínica del Derecho Página 16 de 17

17 virtud de la cual se admite o rechaza la petición C. Resolución judicial por virtud de la cual resuelve sobre el fondo del recurso Bibliografía básica Arilla Bas, F. (2009). El procedimiento penal en México. México: Porrúa. Baltasar Samayoa, S. et al (2006). Casos penales. México: Porrúa. Cisneros Rangel, R. (2007). Formulario especializado en el Procedimiento penal, colecciones manuales de derecho. México: Oxford. Cota Murrillo, S. (2009). Proceso penal federal, instituto de la judicatura penal. 18ª ed., México: Porrúa. Gimeno Sendra, S. (2008). Manual de derecho procesal penal. México: colex. Osorio y Nieto, C. (2009). La averiguación previa. 10ª ed., México: Porrúa. Quintino Zepeda, R. (2007). Dogmática penal aplicada. México: Magíster. Garcia Ramirez,, S. (2004). Prontuario del proceso penal mexicano. México: Porrúa. Colin Sanchez, G. (2001). Derecho Mexicano de procedimientos penales. 18ª ed., México: Porrúa. F1560 Clínica del Derecho Página 17 de 17