Diagnóstico de la Investigación Cualitativa sobre Violencia de. Género en la Universidad Autónoma de Chiapas. Datos generales... 2

Transcripción

1 Diagnóstic de la Investigación Cualitativa sbre de Géner en la Universidad Autónma de Chiapas Dats generales... 2 Mdalidades de vilencia... 3 Tips de vilencia... 4 Vilentómetr... 5 Agresres... 6 Características... 7

2 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Dats generales En la Universidad Autónma de Chiapas de las 100 encuestas aplicadas sól en 15 encuestas cualitativas se encntrarn relats sbre situacines de vilencia. La distribución pr sex queda de la siguiente manera, ya que 11 de ls encuestads fuern mujeres y 4 fuern hmbres. Pblación 27% 73% Las edades de ls alumns y alumnas van de ls 18 a ls 23 añs. La mayría tenía al mment de la encuesta 21 y 22 añs. Edades 27% 13% 27% 13% 20% 18 añs 20 añs 21 añs 22 añs 23 añs Las encuestas fuern estudiadas tmand cm punt de partida la LGAMVLV (Ley General de Acces de las a una Vida Libre de ). Se analizarn ls relats escrits pr ls encuestads(as) identificand dentr de cada narración la mdalidad de vilencia que se denuncia, el tip de vilencia y la cnducta especifica de acuerd al vilentómetr. Asimism se buscó identificar el agresr en cas de que el alumn alumna l mencinara explícitamente. Finalmente se hiz un cnte de cuánts relats cntenían las siguientes características n cntempladas previamente: Acs sexual Mals trats verbal Discriminación

3 entre iguales Mdalidades de vilencia La LGAMVLV establece las siguientes mdalidades de vilencia 1 : familiar: Act abusiv de pder u misión intencinal, dirigid a dminar, smeter, cntrlar, agredir de manera física, verbal, psiclógica, patrimnial, ecnómica y sexual a las mujeres, dentr fuera del dmicili familiar, cuy agresr tenga haya tenid relación de parentesc pr cnsanguinidad afinidad, de matrimni, cncubinat mantengan hayan mantenid una relación de hech. Labral y Dcente:Se ejerce pr las persnas que tienen un víncul labral, dcente análg cn la víctima, independientemente de la relación jerárquica, cnsistente en un act una misión en abus de pder que daña la autestima, salud, integridad, libertad y seguridad de la víctima, e impide su desarrll y atenta cntra la igualdad. Puede cnsistir en un sl event dañin en una serie de events cuya suma prduce el dañ. También incluye el acs el hstigamient sexual. en la Cmunidad: Sn ls acts individuales clectivs que transgreden derechs fundamentales de las mujeres y prpician su denigración, discriminación, marginación exclusión en el ámbit públic. Institucinal: Sn ls acts u misines de las y ls servidres públics de cualquier rden de gbiern que discriminen tengan cm fin dilatar, bstaculizar impedir el gce y ejercici de ls derechs humans de las mujeres así cm su acces al disfrute de plíticas públicas destinadas a prevenir, atender, investigar, sancinar y erradicar ls diferentes tips de vilencia. feminicida: La frma extrema de vilencia de géner cntra las mujeres, prduct de la vilación de sus derechs humans, en ls ámbits públic y privad, cnfrmada pr el cnjunt de cnductas misóginas que pueden cnllevar impunidad scial y del Estad y puede culminar en hmicidi y tras frmas de muerte vilenta de mujeres. En el cas de la encuesta aplicada en la UNACH, se identificarn las siguientes mdalidades de vilencia: Mdalidades de vilencia 18% Cmunidad 27% 55% Dcente Institucinal 1 Frmas, manifestacines ls ámbits de currencia en que se presenta la vilencia cntra las mujeres

4 La distribución pr sex queda de la siguiente manera: Mdalidad % % 31.3% 33.3% 12.5% 1 Cmunidad Dcente Institucinal Cm puede bservarse, las narracines de ls hmbres se refieren más a la vilencia en la cmunidad e institucinal; en tant que las mujeres señalan de manera más frecuente la vilencia en la cmunidad y la vilencia dcente. Tips de vilencia El artícul 6 de la LGAMVLV clasifica la vilencia cntra las mujeres en: Tip de vilencia psiclógica física patrimnial ecnómica sexual Descripción Es cualquier act u misión que dañe la estabilidad psiclógica, que puede cnsistir en: negligencia, abandn, descuid reiterad, celtipia, insults, humillacines, devaluación, marginación, indiferencia, infidelidad, cmparacines destructivas, rechaz, restricción a la autdeterminación y amenazas, las cuales cnllevan a la víctima a la depresión, al aislamient, a la devaluación de su autestima e inclus al suicidi; Es cualquier act que inflige dañ n accidental, usand la fuerza física algún tip de arma u bjet que pueda prvcar n lesines ya sean internas, externas, ambas; Es cualquier act u misión que afecta la supervivencia de la víctima. Se manifiesta en: la transfrmación, sustracción, destrucción, retención distracción de bjets, dcuments persnales, bienes y valres, derechs patrimniales recurss ecnómics destinads a satisfacer sus necesidades y puede abarcar ls dañs a ls bienes cmunes prpis de la víctima; Es tda acción u misión del Agresr que afecta la supervivencia ecnómica de la víctima. Se manifiesta a través de limitacines encaminadas a cntrlar el ingres de sus percepcines ecnómicas, así cm la percepción de un salari menr pr igual trabaj, dentr de un mism centr labral; Es cualquier act que degrada daña el cuerp y/ la sexualidad de la Víctima y que pr tant atenta cntra su libertad, dignidad e integridad física. Es una expresión de abus de pder que implica la supremacía masculina sbre la

5 mujer, al denigrarla y cncebirla cm bjet, Cualesquiera tras frmas análgas que lesinen sean susceptibles de dañar la dignidad, integridad libertad de las mujeres. Atendiend a esta clasificación de ls tips de vilencia se identificó que la mayría ha vivid identifica que la vilencia en la Universidad es psiclógica (72%). El rest refiere situacines de vilencia física y sexual; cabe señalar que ests últims crrespnden a narracines de mujeres. Tip de vilencia 11% 17% Psiclgica Física 72% Sexual Tip de vilencia % % Psiclgica Física Sexual Vilentómetr De acuerd al vilentómetr 2 se clasificarn las accines que ls alumns y alumnas señalarn cm cnductas vilentas. Se utilizó este instrument de medición prque las accines que cntiene crrespnden a las cnductas que más se llegan a presentar. En la siguiente gráfica, las cnductas del vilentómetr se encuentran acmdadas de izquierda a derecha (se miten aquellas en las que ningún alumn alumna señaló este tip de cnducta). Las que más se acercan a la derecha sn las más graves aunque en el vilentómetr se llega únicamente al primer nivel de vilencia cn el númer 9. 2 El llamad Vilentómetr clasifica 27 acts de abus siclógic físic que se pueden sufrir durante el nviazg. Incluye desde hacer brmas hirientes, aplicar la ley del hiel, celar, descalificar y humillar en públic, hasta las cnsideradas de peligr, cm encerrar, amenazar, frzar una relación sexual, mutilar y en cass extrems, asesinar. El mecanism fue diseñad pr el Institut Plitécnic Nacinal (IPN) para prevenir la vilencia en la pareja (

6 Vilentómetr % 25.0% 8.3% 33.3% 16.7% 8.3% La brecha más amplia entre l que señalan hmbres y mujeres se encuentra en Ignrar/ley del hiel, cnducta señalada pr 60% de ls hmbres y pr 33% de las mujeres. Asimism, cabe destacar que accines cm chantajear, descalificar y humillar en públic fuern cnductas únicamente señaladas pr mujeres. 4 24% 19% 5 Agresres 57% Agresres 26.7% 16.7% 33.3% Alumns/as Dcentes Persnal administrativ Agresres Alumns/as Dcentes Persnal administrativ 13.3% Se buscó identificar a ls agresres que ls alumns y alumnas señalan. La mayría de las agresines reprtadas se dan entre ls misms estudiantes (57%). En la distribución pr sex se aprecia que quienes señalan de manera más frecuente el maltrat del persnal administrativ sn hmbres. Las mujeres se refieren al maltrat prveniente de dcentes y cmpañers/as.

7 Características Otras características que pueden identificarse en ls relats de ls alumns, n cntempladas previamente sn: Acs sexual Mals trats Características verbal Discriminación entre iguales 16% Respect a estas cnductas, la mayría reprta discriminación y vilencia verbal. El desglse pr sex manifiesta que quienes reprtan acs sexual sn en su ttalidad mujeres. 37% 10% 0% En cuant a la discriminación la mayr parte de quienes relatan este tip de vilencia sn hmbres. La vilencia verbal es señalada de manera más frecuente pr mujeres. En la vilencia entre iguales la brecha entre l señalad pr hmbres y mujeres es estrecha (5.7%). 37% Acs sexual Mals trats verbal Discriminación entre iguales Características % % 28.6% 14.3% 1 Acs sexual Mals trats verbal Discriminación entre iguales

8 Las bservacines generales de estas encuestas sn las siguientes: OBSERVACIONES Manifiesta bservar la vilencia per n vivirla cn las cmpañeras de su grup al pedir infrmación a ls administrativs Existe discriminación pr pertenecer a un grup indígena entre alumns Manifiesta sentirse muy afectada debid a que existe un ambiente desagradable pr la falta de respet e intlerancia, l cual genera un ambiente incmd Burlas y vcabulari imprpi. Lenguaje agresiv. Discriminación entre alumns pr la frma de vestir y aspect físic. Refiere acs sexual, pr parte de dcentes. Burlas y brmas pesadas manifiesta que estas situacines se viven en la escuela per ella n ha sid la afectada Ofensas. Refiere discriminación pr parte de un dcente, se sienten subestimads. Ls dcentes cmeten injusticias en la frma de evaluar. Observa situacines de vilencia en su facultad, aunque n las vive de manera directa.