PLIEGO DE CONDICIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO PROGRAMA DE ESCUELAS DE MADRES Y PADRES ORGANIZADO POR EL SERVICIO MUNICIPAL DE

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1 PLIEGO DE CONDICIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO PROGRAMA DE ESCUELAS DE MADRES Y PADRES ORGANIZADO POR EL SERVICIO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS A LA CIUDADANÍA Y DEPORTES CURSO

2 1. CONDICIONES TÉCNICAS 1.1. OBJETO DE LA CONTRATACIÓN El Programa de Escuelas de Madres y Padres es una propuesta dirigida a personas adultas que desean participar en un proyecto común de formación. La Escuela de Madres y Padres supone un acuerdo de colaboración entre un grupo de padres y madres que deciden organizar de forma sistemática acciones para su formación, basadas fundamentalmente en el diálogo y en la reflexión compartida, no siendo un espacio para dinámicas psicoterapéuticas. La asistencia técnica en este programa permite diseñar, desarrollar y dinamizar el proceso formativo de cada Escuela de Padres y Madres, atendiendo a sus necesidades y objetivos sin perder de vista los objetivos generales del proyecto en sí mismo. Para poder implementar esto es necesaria la figura del coordinador/a en cada una de las escuelas LA ASISTENCIA TÉCNICA QUE SE CONTRATA SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACCIONES: Promover un sistema de trabajo en equipo entre los coordinadores y coordinadoras de todas las Escuelas de Padres y Madres mediante reuniones periódicas internas promovidas por el coordinador general, a fin de intercambiar las experiencias de trabajo y realizar la autoevaluación del mismo Prestar asistencia profesional a cada una de las distintas Escuelas de Madres y Padres. Esta acción supone: Fomentar la interacción y participación grupal. Propiciar la asistencia estable y la cohesión de cada Escuela. Promover la autonomía de cada una de las Escuelas. Impulsar, para ser tratados en las Escuelas de Madres y Padres, temas de interés propuestos por el Servicio Municipal de Educación. Atender a aquellas personas que participan en Escuelas de Padres y Madres y que requieran una formación en temas específicos utilizando principios metodológicos que contemplen parámetros de educación inclusiva. Considerar el desarrollo de actitudes que promuevan la corresponsabilidad familiar y favorezcan la igualdad de hombres y mujeres Proponer el planteamiento metodológico y la programación inicial para el desarrollo de las sesiones. Ello conlleva: Establecer una metodología de trabajo adecuada a la finalidad de las Escuelas de Madres y Padres y, de acuerdo

3 con el Programa del Servicio Municipal de Educación, basada en el análisis, la reflexión y el debate. Definir y estructurar los temas elegidos por las distintas Escuelas de Madres y Padres. En el plazo de un mes, a partir de la primera sesión realizada, se presentará la programación del trabajo a desarrollar por cada Escuela incluyendo los siguientes apartados: horarios, fechas, número de sesiones, temas, síntesis del tema elegido y metodología y recursos didácticos previstos Elaborar y recopilar los documentos de trabajo a utilizar en las sesiones de las Escuelas de Madres y Padres. Esta acción contempla: Aportar la documentación que se vaya a entregar a los componentes de las diferentes escuelas sobre cada una de las temáticas elegidas, atendiendo a los siguientes criterios: Todos estos materiales se entregarán a los técnicos y técnicas del Servicio Municipal de Educación en archivo informático Word para PC o en papel cuando eso no sea posible. Los materiales se presentarán de acuerdo a los criterios establecidos previamente. Las modificaciones introducidas por el Servicio Municipal de Educación, en los materiales presentados, deberán ser incluidas por el/la adjudicatario/a en la versión definitiva. La documentación se entregará en euskera y castellano, según el requerimiento de los participantes, utilizando un lenguaje no sexista e incluyendo los logotipos del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y los que el Servicio Municipal de Educación establezca. Los materiales didácticos podrán ser utilizados por el Servicio Municipal de Educación con carácter didáctico, no lucrativo, siempre que se indique la autoría de los mismos. Aportar la bibliografía y los recursos audiovisuales relacionados con los contenidos de las sesiones. Proponer la adquisición de medios bibliográficos y audiovisuales para el Centro de recursos del Programa de Madres y Padres Evaluar el desarrollo de las sesiones de trabajo y la evolución de cada Escuela de Madres y Padres. Ello significa: Moderar las sesiones de evaluación en cada una de las Escuelas. Aportar los procedimientos e instrumentos de evaluación. Informar al Servicio Municipal de Educación del desarrollo del funcionamiento de las Escuelas de Madres y Padres en cuanto a asistencia, interés de los padres y madres,

4 adecuación de la metodología empleada, así como de cualquier incidencia que se produzca. Realizar una evaluación continua entre el coordinador/a y el grupo participante para proponer en su caso las modificaciones oportunas CONDICIONES GENERALES DEL PROGRAMA La asistencia técnica a cada Escuela de Madres y Padres se prestará en cualquiera de estas dos opciones: - Hora y media con un máximo de 13 sesiones. - 2 horas con un máximo de 10 sesiones. En ambos casos, tendrán un máximo de 20 horas de duración por escuela y de acuerdo con el calendario que se establezca entre el Servicio Municipal de Educación (SME), las Escuelas de Madres y Padres y el/la adjudicatario/a. Dicho calendario se iniciará en la primera semana del mes de octubre de 2015 y finalizará en mayo de El horario de las sesiones será elegido por cada Escuela y se desarrollará de lunes a viernes, normalmente por la tarde (a partir de las 15:00 h) en el centro escolar de procedencia de dicha Escuela. El número de Escuelas de Madres y Padres participantes y el de las sesiones de cada una se conocerá a finales de septiembre de 2015, una vez finalizado el plazo de inscripción correspondiente al curso Se estima que su número estará entre 36 y 42 Escuelas. Por el buen funcionamiento del programa, la distribución de los coordinadores y las coordinadoras junto con el número de sesiones en cada una de las escuelas, se fijará mediante consenso entre la empresa adjudicataria y el Servicio Municipal de Educación. El número mínimo de participantes para constituir una Escuela de Madres y Padres es, como regla general, de 12. A lo largo del curso , deberá mantenerse un mínimo de 10 asistentes en cada sesión. Si no fuera así, el Servicio Municipal de Educación podría suspender la participación de dicha Escuela en el programa. En los casos de Escuelas de Padres y Madres con baja asistencia, y al objeto de aumentar ésta, se propondrán modelos de escuelas diferentes en las que el grupo de padres y madres existente junto con el/la coordinador/a se impliquen en buscar la solución más adecuada Siempre teniendo en cuenta las diferentes características de cada centro, etapa escolar, etc INFORMACIÓN AL SERVICIO Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA La empresa adjudicataria mantendrá al inicio del curso escolar una reunión con el equipo técnico del SME para organizar el programa y una reunión trimestral para evaluar el desarrollo del mismo. Así mismo, remitirá mensualmente al SME el control de asistencia de los participantes de cada una de las Escuelas de Madres y Padres, y trimestralmente, una memoria del desarrollo de cada Escuela. A su vez, el equipo de coordinadores y coordinadoras de la empresa adjudicataria mantendrá una reunión con el Servicio Municipal de Educación al inicio de curso, para establecer pautas generales de funcionamiento y otra reunión al final, para evaluar el desarrollo del mismo.

5 Al finalizar el programa del curso, la empresa adjudicataria presentará, antes del 24 de junio, una Memoria-informe de evaluación final del conjunto del trabajo realizado con las Escuelas de Madres y Padres y del desarrollo del programa según los criterios que marquen los técnicos y las técnicas del SME SESIONES NO REALIZADAS En el supuesto de que, por causas no imputables a la empresa, no pudiera realizarse alguna de las acciones previstas, se abonará el 50% del importe correspondiente, siempre que la empresa no haya tenido conocimiento de la suspensión de la actividad con, al menos, tres días naturales de antelación a la celebración de la misma y que sea imposible su traslado a otra fecha. Todo ello se establece sin perjuicio de eventuales acuerdos, relativos a modificaciones puntuales en el calendario, entre la empresa adjudicataria, el SME. y las Escuelas de Madres y Padres participantes REQUISITOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS Especialización y experiencia profesional de la empresa. Estará relacionada con la prestación de servicios en el ámbito formativo. Medios profesionales mínimos con los que deberá contar la empresa para la realización del objeto del contrato: ocho personas coordinadoras. A su vez, se hace necesario la existencia del coordinador general del programa. Los coordinadores propuestos para la asistencia del programa Escuela de Padres y Madres deberán estar en posesión de: Titulación universitaria superior relacionada con la pedagogía, la psicología o la psicopedagogía. Experiencia en actividades similares. Capacidad para atender a las distintas Escuelas de Madres y Padres en castellano y en euskera. Todo el personal que desarrolle la actividad en euskera, deberá poseer el nivel 3 de HABE o equivalente (PL 2 de profesorado, 5º curso de la Escuela Oficial de Idiomas ) que justificarán con el certificado del centro correspondiente. La empresa adjudicataria, cuando se le notifique esta circunstancia, presentará documentación que justifique el perfil profesional exigido a los coordinadores. La falta de acreditación de dicha documentación será motivo de impedimento para la formalización del contrato. 2. PUBLICIDAD La empresa adjudicataria no podrá dar publicidad ni presentar en los medios de comunicación el programa objeto del contrato, ni sus actividades o materiales didácticos, sin la autorización del Servicio Municipal de Educación y en las condiciones que éste establezca.

6 3. PRESUPUESTO El presupuesto máximo del contrato asciende a la cantidad de euros (10%) IVA incluido, siendo la base de licitación euros. El precio máximo por hora será de 54,53 euros (10%) IVA incluido, siendo la base de licitación 49,58. En el módulo económico máximo reseñado se considerarán incluidos todos los conceptos que conlleve el desarrollo de la actividad (coordinador general, coordinadores y coordinadoras, contacto con portavoces para organizar las sesiones, materiales didácticos y fungibles necesarios para su realización, la elaboración de materiales, edición de los mismos y fotocopias). Existe consignación presupuestaria suficiente en el Presupuesto Municipal, en la partida euros máximo, (10%) IVA incluido del presupuesto del ejercicio 2015 del Departamento de Servicios a la Ciudadanía y Deportes euros máximo, (10%) IVA incluido del presupuesto del ejercicio 2016 del Departamento de Servicios a la Ciudadanía y Deportes. 4. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN La valoración se efectuará sobre el proyecto presentado, de acuerdo a los siguientes criterios: 4.1. PARÁMETROS TÉCNICOS Y OPERATIVOS (80 puntos) En este apartado se tendrá en cuenta la calidad del proyecto presentado, del que se valorará su coherencia interna y su adecuación al objeto y a la metodología del programa que se contrata: A) Fundamentación teórica. Ideas en las que se basa el proyecto de trabajo a realizar en las Escuelas de Madres y Padres. (10 puntos) B) Objetivos didácticos a lograr en el ámbito de las Escuelas de Madres y Padres (5 puntos). C) Metodología y organización (30 puntos). Planteamiento metodológico global, teniendo en cuenta además criterios de inclusión de familias con tipologías diferentes y de corresponsabilidad de hombres y mujeres.(20 puntos), Organización operativa de los recursos humanos y medios técnicos y materiales. (10 puntos) D) Evaluación. Aspectos prioritarios a evaluar y criterios de evaluación, proceso de evaluación (cuándo, quiénes, cómo y con qué instrumentos).(10 puntos)

7 E) Material: Cuaderno guía del coordinador/a (25 puntos). Documento en el que se recogen criterios pedagógicos, utilización de recursos didácticos, protocolos de comunicación con la coordinación general de la empresa y de la Escuela, pautas y variables a observar y recoger en el funcionamiento de las Escuelas: asistencia, liderazgos, relación con la figura del portavoz, participación, elección de temas, relación con la dirección del centro y de la AMPA, 4.2. MEJORA A LA BAJA, NO TEMERARIA, EN LOS PRECIOS (20 puntos) Para optar a esta puntuación será preciso haber obtenido un mínimo de 50 puntos en el apartado 4.1. y se aplicarán las condiciones del Pliego de Cláusulas Administrativas Particulares. 5. DURACION DEL CONTRATO El proyecto se realizará desde septiembre de 2015 hasta junio del PRORROGA DEL CONTRATO El contrato podrá ser prorrogado en un plazo máximo de 1 año, de mutuo acuerdo entre las partes antes de la finalización del mismo y previo informe de los servicios técnicos.