Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 Curso 3º 2º Cuatrimestre

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1 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS II Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 Curso 3º 2º Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Construcciones Arquitectónicas II Código: Titulación en la que se imparte: Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo Departamento y Área de Conocimiento: Departamento de Arquitectura Área de Construcciones Arquitectónicas Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 6.0 Curso: Tercero TEORIA: Jueves 9.00/11.00h. Aula 0.1. Paz Núñez Martí-coordinadora paz.nunhez@uah.es Profesorado: PRÁCTICA: Viernes. Horario según grupo y profesor. Ídem aula Paz Núñez Martí paz.nunhez@uah.es - Grupo A: Aula Grupo D: Aula 0.5 Ruth Vega Clemente ruth.vegac@uah.es - Grupo B: Aula Grupo C: Aula 0.5 Horario de Tutoría: Paz Núñez Martí: Viernes h. Ruth Vega Clemente: viernes h. Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN Construcciones Arquitectónicas II es una asignatura obligatoria, en la que se completa el aprendizaje del sistema constructivo integrante de la envolvente y separaciones o compartimentaciones espaciales de un edificio, así como de su proceso constructivo, una vez que el alumno ha entendido el edificio como una unidad compleja, formada por diferentes elementos interrelacionados. El objetivo principal de la asignatura es la comprensión de los subsistemas constructivos que componen la envolvente de la edificación, tanto horizontal como vertical, y los sistemas de compartimentación interior de los elementos constructivos que los integran, así como de las relaciones entre ellos, con la estructura existente y los condicionantes proyectuales, según la tecnología actual y el arte de la construcción. Esta comprensión se alcanza desde el conocimiento de las distintas fases del proceso constructivo de envolventes horizontales cubiertas-, verticales -fachadas y cerramientos- y el acondicionamiento interior mediante la realización de tabiquería seca y húmeda asociando los distintos tipos de revestimientos interiores y exteriores. Es recomendable haber cursado y superado la asignatura de Introducción a la Construcción y Materiales de Construcción, así como Construcciones Arquitectónicas I. De esta manera, el alumno logrará una comprensión adecuada de los contenidos de la asignatura. Asimismo será necesaria dominar las técnicas de expresión gráfica que permitan la buena expresión de los sistemas empleados. Esta asignatura forma parte del Módulo de Construcciones Arquitectónicas, junto con Construcciones Arquitectónicas I, Construcciones Arquitectónicas III y Construcciones Arquitectónicas IV 2

3 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción. 2. Comprender los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios. 3. Conocer los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de confort y de protección frente a los factores climáticos. 4. Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción. 5. Conocer adecuadamente las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación. Competencias específicas: - Sistemas de cerramiento, fachada y cubierta. - Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada. - Revestimientos interiores, tanto verticales como horizontales. - Aplicar las normas técnicas y constructivas - Obtener una comprensión global del hecho constructivo - Identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y relacionarlos entre sí - Entender la construcción como un elemento caracterizador del proyecto y que debe ser diseñado funcional y conceptualmente en paralelo con otros aspectos del diseño - Proyectar construcción - Aprender razonadamente el proceso de ejecución de cada sistema constructivo, y su ubicación temporal en la secuencia del proceso edificatorio - Resolver cuestiones técnicas relativas a los objetivos establecidos - Plantear y resolver detalles constructivos - Conocer adecuadamente Los materiales y sistemas constructivos convencionales - Los materiales y sistemas constructivos industrializados - La organización y construcción de los elementos constructivos - Las exigencias de seguridad relativas a la resistencia y estabilidad de las distintas partes del edificio 3. CONTENIDOS UNIDAD I. INTRODUCCIÓN 1. Introducción. Concepción unitaria del edificio. Los elementos. Envolventes horizontales y verticales. El proceso constructivo UNIDAD II. SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. 1. Conceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente CTE-. Fachadas y cerramientos como elementos integradores de la envolvente vertical. Tipologías según exigencias de confort higrotérmico CTE DB HS1 Protección frente a la humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico CTE DB HR Protección frente al ruido- y correcta accesibilidad CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad. 2. Cerramientos pesados y fachadas convencionales: la envolvente tradicional. Materiales, puesta en obra y ámbito de aplicación. La fachada masiva: arcilla cocida y piedra. Criterios de elección -Identificación de ventajas e inconvenientes de su utilización-. Resolución de puntos singulares: conectividad con la estructura, huecos, coronación. 3

4 Cerramientos pesados prefabricados: paneles prefabricados de hormigón y madera: Exigencias. Clasificación y tipología de paneles. Los elementos estructurales prefabricados de hormigón: uniones y resolución de juntas. Fachada pesada de madera. Trasdosados. 3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada. Materiales, puesta en obra y ámbito de aplicación. La fachada ligera: subsistemas estructurales y enlazabilidad con la estructura del edificio. Criterios de elección -Identificación de ventajas e inconvenientes de su utilización-. Resolución de puntos singulares: conectividad con la estructura, huecos, coronación. Trasdosados. UNIDAD III. SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. 1. Conceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente CTE. Conformación de la cubierta: base estructural, capa intermedia y material de acabado. La cubierta como elemento integrador de la envolvente inclinada y/u horizontal. Tipologías según exigencias de confort higrotérmico CTE DB HS1 Protección frente a la humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico CTE DB HR Protección frente al ruido- y correcta accesibilidad CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad. 2. Cubiertas inclinadas. Estructura principal y formación de pendientes. Formación de faldones. Comportamiento higrotérmico: cubiertas frías o calientes/tradicionales o invertidas. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Puntos vulnerables: aleros, captación-derivación y eliminación de aguas, pendientes. Tipologías según adecuación de materiales de cubrición a las pendientes del faldón: pendiente elevada: material pétreo; pendiente media: material cerámico; pendiente baja: chapa y fibrocemento. 3. Cubiertas planas. Base estructural. Formación de faldones y soporte de la impermeabilización. Capas separadoras. Criterios de elección de materiales que aseguran el buen comportamiento higrotérmico: aislamiento térmico e impermeabilización. Sistemas constructivos: cubiertas frías o calientes/tradicionales o invertidas. Transitabilidad de la cubierta: sistemas de capas intermedias y materiales de acabado. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Cubiertas especiales: ajardinadas y aljibes. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. 1. Conceptos generales y específicos. Exigencias contractivas. Conceptos y resolución de los diferentes tipos constructivos. Tabiquería seca y húmeda. La división interior como elemento integrador de las instalaciones. UNIDAD V. ACABADOS. 1. Conceptos generales y específicos: revestimientos verticales. Revestimientos y acabados en elementos verticales. Conceptos generales. Tipos. Revestimientos y acabados continuos y discontinuos. 2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales. Revestimientos y acabados en elementos horizontales. Pavimentación. Exigencias. Componentes. Tipos. Pavimentos continuos y discontinuos. Falsos techos. Programación de los contenidos Contenidos teóricos (24 Parte UNIDAD I INTRODUCCIÓN. Temas 1. Introducción. Concepción unitaria del edificio. Los elementos. Envolventes horizontales y verticales. El proceso constructivo horas presenciales y 51horas de trabajo propio del estudiante) teóricas prácticas 4

5 1. Conceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente CTE. UNIDAD II SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS 2. Cerramientos pesados y fachadas convencionales: la envolvente tradicional. 3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada. UNIDAD III SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. UNIDAD IV SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD V ACABADOS. 30m 3h 8h 30m 1. Conceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente CTE 2. Cubiertas inclinadas. 3h 3. Cubiertas planas 3h 1. Conceptos generales y específicos. 1. Conceptos generales y específicos: revestimientos verticales. 8h 4h 2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS Número de horas totales: 150 (para asignaturas de 6 créditos) Número de horas presenciales: 48 Número de horas del trabajo propio del estudiante: horas para clases teóricas 24 horas para clases prácticas 51horas de estudio autónomo en estudio independiente, elaboración trabajos y ejercicios 51 horas en redacción de prácticas Estrategias metodológicas Clases presenciales teóricas Clases teóricas mediante exposición de los temas por parte del profesor. De forma simultánea se propondrán pruebas y cuestiones a los alumnos. Además se ampliará el conocimiento en el tiempo de estudio mediante trabajos dirigidos sobre el temario expuesto. 5

6 Las prácticas serán dirigidas hacia la capacitación para proyectar construcción. Es importante capacitar al alumno en los aspectos críticos a resolver y definir para cada tipología constructiva. El alumno deberá habituarse al conocimiento y empleo de sistemas constructivos disponibles en el mercado, dado que son con los que deberá elaborar los proyectos. Las prácticas constituyen un complemento necesario a la formación teórica. Para ello se dividen en dos tipos Clases presenciales prácticas PRÁCTICAS LARGAS: Se plantean 3 prácticas largas en las que se analizará y estudiará un edificio de forma global, realizando también propuestas alternativas a las soluciones constructivas realizadas, aunque se demuestre mayor intención en desarrollar algún aspecto del edificio en cada una de ellas. Las prácticas largas tendrán entrega intermedia con corrección, en la que se tomará nota del estado en el que se encuentra la práctica. L1: La envolvente vertical: fachadas y cerramientos L2: La envolvente horizontal: cubiertas. L3: El entendimiento global del edificio: integración constructiva. PRÁCTICAS CORTAS: Resolución de detalles completos mediante guía del profesor. Se plantean, como máximo, 3 prácticas cortas C1, C2 y C3 sobre aspectos parciales de las prácticas largas a las que están vinculadas, y que se desarrollan en clase FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL: Durante el desarrollo de las clases prácticas, el alumno recibirá dos sesiones teórico prácticas profesionalizantes impartidas por profesionales del sector de la construcción: Pladur y Alen y Calche S.L. Trabajo individual autónomo - Lecturas y estudio. - Realización de actividades: ejercicios, mapas conceptuales, ejemplificaciones., búsqueda de información. Trabajos grupales Se realizará un trabajo en grupo de 3/4 alumnos sobre temáticas relacionadas con la materia de estudio siendo obligatorio su exposición en el aula frente al resto de compañeros. Tutorías individualizadas Atención a los estudiantes individualmente para la celebración de tutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los mismos. Materiales, recursos y comunicación educativa/pedagógica Manuales de casas comerciales y pedagogía empírica. La comunicación entre alumno y profesor, en el caso de ser necesaria plataforma virtual, ser realizará a través del correo electrónico institucional. En el caso de que el profesor tenga que informar, utilizará el tablón de anuncios de la Plataforma de Aula virtual UAH o mediante correo electrónico. 6

7 Si fuese necesario, el profesor podrá colgar de la Red, a través de la Plataforma virtual de la UAH el material didáctico dando por entregado y recepcionado por el alumno. Software: Presto, TCQ, Autocad. 5. EVALUACIÓN I. Criterios de evaluación: Se considerará superada la materia por los alumnos que muestren la capacidad de comprensión de los diferentes fenómenos y conceptos incluidos en el contenido de la materia, y que demuestren la capacidad para resolver los problemas, tener criterios de intervención adecuados a en la construcción de la arquitectura. II. Procedimientos de evaluación: Existen tres procedimientos para superar la asignatura: A. Evaluación continua: 1. La evaluación será continua a lo largo del curso, considerando dentro de este proceso, las aportaciones del alumno para demostrar la preparación previa de los temas (3 pruebas evaluadoras puntuales exámenes-, atención y comprensión de los conceptos expuestos en clase teórica mediante una pregunta escrita durante todas las sesiones teóricas), las aportaciones del alumno en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas y las aportaciones documentales de trabajos prácticos. 2. Se complementará la calificación con el desarrollo de 1 trabajo teórico/práctico de investigación en aquellas temáticas que sean necesarias la fijación de conceptos. La aportación docente de estos trabajos será fundamental para los otros alumnos que podrán aprender innovaciones constructivas. 3. Aquellos alumnos que no entreguen el 90% de las prácticas cortas y el 100% de las largas así como el 100% de la realización de la prueba de conocimiento denominada Pensamiento Constructivo exámen- y un 80% de la prueba de conocimiento/atención y asistencia denominada La pregunta del día pasarán directamente al procedimiento C descrito a continuación sin tener opción al examen ordinario de mayo. 4. No obstante, el profesor tendrá la potestad de valorar el progreso académico de cada alumno, independientemente de la media aritmética exacta de las notas obtenidas por las preguntas del día, el pensamiento contructivo y las prácticas. (Nota aclaratoria: el alumno que, por motivos debidamente justificados, no pudiese entregar en plazo alguna práctica o asistir alguna clase deberá presentar dicho justificante para seguir el método de evaluación y aportar siempre la práctica aunque sea fuera de plazo.) B. Examen ordinario de mayo: 23 de mayo h. Aulas 0.1 y 02. Sólo y exclusivamente para aquellos alumnos que, durante el primer mes de clase del 27 de enero al 27 de febrero- opten por este procedimiento, y lo notifiquen por escrito mediante correo electrónico a la dirección paz.nunhez@uah.es. En este caso, el alumno decide no seguir ni las clases teóricas ni las prácticas de curso. Sin embargo puede aprobar la asignatura mediante este examen extraordinario mediante una única nota. C. Examen extraordinario de junio: 27 de junio h. Aulas 0.1 y 0.2 Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua ni el examen ordinario de mayo. III. Criterios de calificación: La calificación se obtendrá de modo ponderado entre las consideraciones parciales que el alumno ha ido aportando a lo largo del curso, teniendo el mismo peso específico las realizaciones de carácter teórico que las de carácter práctico. Sin embargo, será prescindible que ambas partes estén aprobadas para que computen para la nota final. La calificación total se obtiene de la siguiente forma: PARTE TEORICA (50% nota final) La pregunta del día Pensamiento constructivo 30% 50% 100% PARTE PRÁCTICA (50% nota final) Trabajo grupal Practicas cortas Prácticas largas 20% 30% 60% 100% Formación Práctica profesional 10% 7

8 A. Parte teórica. La asignatura es de carácter cuatrimestral, de tal forma que la convocatoria se desarrollará a lo largo de todo el cuatrimestre mediante la posibilidad de evaluación continua o por final, siempre que el alumno renuncie a la primera opción en los primeros 30 días desde el inicio de clase como se ha especificado anteriormente. El examen de la convocatoria ordinaria de mayo es de carácter teórico práctico, acorde con la naturaleza de la asignatura, constando de preguntas cortas y preguntas largas a desarrollar expositiva y gráficamente más una tercera parte práctica donde el alumno deberá resolver un problema constructivo desde los aspectos definidos en todas las unidades del bloque de contenidos. En la convocatoria extraordinaria de julio se realizará un examen extraordinario correspondiente a todo el curso académico. B. Parte práctica. La parte práctica de la asignatura se evalúa con una nota final, resultado de una evaluación continua del alumno y de su trayectoria a lo largo de todo el curso. Para ello es necesaria la realización de los trabajos de carácter práctico tal y como ha quedado expuesto en el programa. Las prácticas se valorarán siempre y cuando hayan sido presentadas en las fechas que se indicarán en las mismas salvo excepciones justificadas formalmente por el alumno y entregadas aunque fuese fuera de fecha. En la valoración de las prácticas se tendrá en cuenta los siguientes aspectos: - Las prácticas serán únicas y originales. Realizadas a mano, nunca en medios gráficos informáticos, con el fin de que el alumno asuma capacidades resolutivas autónomas que le faciliten la tarea resolutiva en su carrera profesional. - Calidad caligráfica mediante la realización de medios prácticos para la obtención de la misma. - Comprensión por parte del alumno de la documentación que se le entrega. - Resolución correcta del problema. - Buen nivel gráfico, a lápiz y a escala. Se puede entregar el trabajo a mano alzada, si el alumno considera suficiente calidad en el trazado. - Precisión en la identificación de los elementos constructivos. - Soluciones y detalles constructivos con leyenda completa, indicando elementos, materiales y dimensiones. Se entiende que todos los alumnos optan por este procedimiento a no ser que expresen lo contrario, mediante notificación escrita, argumentada y firmada a la Dirección de la Escuela, en los términos que establece la normativa vigente de la UAH. Los alumnos que no hayan superado la asignatura mediante la evaluación continua tendrán una nueva posibilidad en la convocatoria extraordinaria. Constará de una prueba totalmente desvinculada del curso, donde el alumno deberá responder a las cuestiones que se le propongan en tiempo y lugar, según normas establecidas por la UAH. 6. NORMAS DE CONDUCTA Por parte del profesor: - Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al alumnado. - Deberá tener un trato respetuoso hacia los alumnos favoreciendo su motivación en el proceso de aprendizaje. - Se compromete a devolver las prácticas corregidas justificando adecuadamente su calificación en un periodo de tiempo razonable (aprox. 2 semanas después de su entrega) - Estar en el horario de tutoría en el despacho siempre que el alumno lo solicite. - Avisar con antelación en la medida de lo posible- cualquier actividad extraordinaria o justificar su asistencia por causas de enfermedad o ajenas a su voluntad. Por parte del alumno: 8

9 - Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al profesor y a sus compañeros. En caso de incumplimiento reiterado, el profesor tendrá la potestad de negar la entrada al aula del alumno. - Se exigirá especialmente la puntualidad los días de prueba evaluada examen- denominado Pensamiento constructivo. Aquellos alumnos que superen los 15 minutos de demora no podrán acceder al aula anulando así la posibilidad de realizar dicha prueba. - Deberá tener un trato respetuoso hacia el profesor favoreciendo su motivación en el proceso de enseñanza. - Apagar cualquier dispositivo electrónico al comienzo de la clase favoreciendo la máxima concentración posible tanto suya como del resto de las personas presentes en el aula, de no ser así, el profesor tendrá potestad para incautar el dispositivo hasta el final de la clase o, si se da la circunstancia, invitar al alumno a abandonar el aula. - Mantener un clima de silencio y concentración para optimizar el proceso de aprendizaje. - Justificar por escrito oficial las ausencias a clase y/o el retraso en la entrega de prácticas. 7. BIBLIOGRAFÍA Unidad I: INTRODUCCIÓN. - PAREDES EXTERIORES. Konrad Gatz. - DISEÑO DE CERRAMIENTOS EN LA EDIFICACIÓN. ANÁLISIS Y COMPORTAMIENTO HIGROTÉRMICO. F. Pinilla Velasco. COAM. - CURSO DE REHABILITACIÓN. CERRAMIENTOS Y ACABADOS. Varios autores. COAM. - CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. MOPU. Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. A. CERRAMIENTOS DE CERÁMICA: - LA OBRA DE FÁBRICA DE LADRILLO. S. Smith. Ed. Blume. - EL LADRILLO Y SUS FÁBRICAS. Casinello. Instituto Eduardo Torroja. - CONSTRUCCIONES EN LADRILLO. Klaus Globel. - ARQUITECTURA DE LADRILLOS DEL SIGLO XIX: TÉCNICA Y FORMA. J. Adell Argilés. Fundación UniversidadEmpresa. - EL LADRILLO, MATERIAL MODERNO. J. Adell Argilés, J. Cano Laso. - NUEVAS TÉCNICAS EN LA OBRA DE FÁBRICA: EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE HOY. Bernstein, Champetrier, Peiffer. - CONTROL DE OBRAS DE FÁBRICA. J. Lahuerta Vargas y otros. - NORMAS TECNOLOGICAS. MOPU - LA FACHADA DE LADRILLO. I. Paricio. Ed. Bisagra. - MANUAL HISPALIYT: Ejecución de fachadas con ladrillo cara vista. Manual para el uso del bloque Termoarcilla. - MUROS DE FÁBRICA. Consorcio Termoarcilla. B. FACHADAS Y CERRAMIENTOS DE PIEDRA: - LOS REVESTIMIENTOS DE PIEDRA. J. Avellaneda. Ignacio Paricio. Ed. Bisagra. C. CERRRAMIENTOS PREFABRICADOS. - LAS TECNOLOGÍAS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN EN LOS EDIFICIOS DE VIVIENDAS. A. Águila García. - LA INDUSTRIALIZACIÓN ABIERTA Y SU SITUACIÓN EN EUROPA. A. Águila García. - LA COORDINACIÓN MODULAR. Caporioni, Tenca-Montini. - MANUAL DE LA CONSTRUCCIÓN PREFABRICADA. Tihamér Konz. D. CERRAMIENTOS DE MADERA - GUÍA DE LA MADERA: Un manual de referencia para el uso de la madera en arquitectura, construcción, el diseño y la decoración BIBLIOTECA ATRIUM DE LA CARPINTERÍA. A. Merino CONSTRUIRE EN BOIS. CHOISIR CONCEVOIR REALISER. Gotz, Hoor, Mohler, Natterer. 9

10 - MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. MADERAS. P. Sáez de Tejada Martín. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos técnicos de Granada. E. GENERAL. - FACHADAS: FORMA Y DETALLE DE PAREDES Y REVESTIMIENTOS EXTERIORES. Julius Hoffmann. - COMENTARIOS SOBRE EL DISEÑO DE LOS CERRAMIENTOS EXTERIORES DE LOS EDIFICIOS. J. Avellaneda y F. Maña. Unidad III: SISTEMAS DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. - MANUAL DE CUBIERTAS PLANAS EN LA CONSTRUCCIÓN. Karl Moritz. Ed. Blume. - CUBIERTAS. Biblioteca Básica de la construcción. R. Owen. Ed. Blume. - ESTANQUEIDAD E IMPERMEABILIZACIÓN EN LA EDIFICACIÓN. PREVENCIÓN DE DEFECTOS EN AZOTEAS, TERRAZAS Y BALCONES. Schil, Oswald, Rogier y Schwikert. Ed. ETASA. Barcelona CURSO DE REHABILITACIÓN. LA CUBIERTA. Varios autores. COAM. - LAS CUBIERTAS DE CHAPA. I. Paricio. Ed. Bisagra. - MANUALES TECNICOS DE FIRMAS COMERCIALES - CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. MOPU Unidad IV: SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. - TABIQUES. W. Henn. Ed. GG. - MANUALES TÉCNICOS: PLADUR, KNAUFF, ERMACELL, GYPROC IBÉRICA, EMBARRO. - MANUAL DEL VIDRIO. CITAV. - MANUAL DEL TABLERO AGLOMERADO. ODITA. - NORMAS TECNOLÓGICAS. MOPT Unidad V: ACABADOS - ARTE DE HACER EL ESTUCO JASPEADO O DE IMITAR LOS JASPES A POCA COSTA Y CON LA MAYOR PROPIEDAD. R. Pascual Diez. - ARTE DE ALBAÑILERÍA. J de Villanueva. - ARTES DE LA CAL. I. Gárate/ YESOS Y ESTUCOS. Ed. G.G. - INSTALACIÓN DE PARQUETS Y ENTARIMADSO. J. de Cusa