PROGRAMACIÓN DE SAXOFÓN

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DE SAXOFÓN Y ACCESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE JAZZ En el Decreto 229/2007 sobre el papel que deben desempeñar los Conservatorios Profesionales en la pirámide educativa cabe destacar, como prioridad, la necesidad de fomentar itinerarios formativos que conecten con la realidad social, con las necesidades del mercado de trabajo, así como con la formación y preparación para aquellos alumnos que desean acceder a los estudios superiores. Desde hace varios años existen en nuestra comunidad y en otras de nuestro entorno estudios superiores de música moderna y jazz sin que se hayan implantado estos en los centros de enseñanza profesional. Además en nuestra ciudad se encuentra una de los centros de referencia a nivel estatal y europeo: Musikene. El número de alumnos que cursan o quieren acceder a las enseñanzas profesionales como paso previo a cursar estudios superiores de música moderna/jazz en la especialidad de saxofón va en aumento. En el anexo III del Decreto 229/2007 se afirma la necesidad de: una programación abierta, nada rígida, lo suficientemente flexible para adaptarse a las características de cada alumno o alumna individual. Dentro de los objetivos y contenidos presentados por el Gobierno Vasco en el citado Decreto en el artículo 6 se detalla: j) Cultivar la improvisación y la transposición como elementos inherentes a la creatividad musical K) interpretar, individualmente o dentro de la agrupación correspondiente, obras escritas en todos los lenguajes musicales profundizando en el conocimiento de los diferentes estilos y épocas, así como en los recursos interpretativos de cada uno de ellos.

2 El presente anexo pretende completar la programación de saxofón para favorecer el acceso de los/las alumnos/as a los estudios superiores de música moderna y jazz. Los nuevos contenidos que se trabajarán en esta programación además darán medios a los alumnos para desenvolverse en los distintos contextos que ofrece el mercado de trabajo actual al saxofonista como intérprete y como profesor. En los cursos 1º y 2º se añaden respectivamente 7 y 8 estudios. En el curso 3º además de los 7 primeros estudios del método de Jim Snidero se sustituye una de las obras actuales por una obra de Paul Desmond. En el 4º curso se propone una programación equilibrada entre contenidos clásicos y de música moderna y jazz. Los cursos 5º y 6º de esta programación se centran en preparar al alumno para la prueba de acceso a los estudios superiores de música moderna y jazz. En estos dos cursos se incluye algo de repertorio clásico que se trabajará en la primera evaluación de cada curso. (Se entiende que la formación de los alumnos tiene que ser lo más completa posible porque así lo demanda el mercado de trabajo. Está formación está sin embargo muy condicionada por la dificultad de acceder a los estudios superiores lo cual obliga a centrarse en la preparación para los estudios a los que el alumno quiere acceder).

3 ANEXO A LA PROGRAMACIÓN DE SAXOFÓN El presente anexo incluye en la programación contenidos de música moderna y jazz que tienen como objetivo principal posibilitar el acceso de los alumnos de saxofón a los estudios superiores de música moderna y jazz. Se añade: CURSO 1º 15 EASY JAZZ ETUDES (1-7) Bob Mintzer (Warner Bros. publications) Se añade: CURSO 2º 15 EASY JAZZ ETUDES (8-15) Bob Mintzer (Warner Bros. publications) Se añade: CURSO 3º INTERMEDIATE JAZZ CONCEPTION (1-7) TAKE FIVE Jim Snidero (Advance music) Paul Desmond/Arr: Karen Street (Boosey & Hawkes)

4 CURSO 4º CONTENIDOS TÉCNICOS Escalas diatónicas en todas las tonalidades, n=96, en semicorcheas. Arpegios en todas las tonalidades: triadas en las tónicas y de 7 de dominante en los mayores y 7 sobre la sensible en los menores. Escalas diatónicas en intervalos de tercera, n=80, en movimiento de semicorcheas. Escala cromática sobre todo el registro del saxofón, n=96 Todos los puntos anteriores con aplicación de diferentes tipos de articulaciones de grupos de cuatro notas, y matices diferenciados. (f,p) Estudio del vibrato: 4 ondulaciones en cada nota en todo el registro (n=86). Sonidos filados. Trabajo del lenguaje contemporáneo en estudios y obras. Trabajo de la afinación y aplicación de digitaciones de corrección. ESTUDIOS 48 estudios Ferlin/Mule.M (Ed. Leduc) Intermediate jazz conception (8-15) Jim Snidero (Advance Music) OBRAS Andante et rondo para saxofón tenor y piano J. B. Singelee (Ed. Lemoine ) Fantasia para saxofón alto y piano Improvisación I para saxofón alto Pequeña czarda para saxofón alto y piano Autumn leaves Perdido Blue bossa Summertime J. Demersseman (Ed. Hug) R. Noda (Ed. Leduc) P. Iturralde (Ed. Real Musical) Joseph Kosma Juan Tizol/Duke Ellington Kenny Dorham George Gershwin

5 CURSO 5º TÉCNICA Technique of the saxophone Comprehensive jazz studies and exercices Joseph Viola (Ed. Berklee press) Eric Marienthal (Ed. Bellwin jazz) ESTUDIOS Charlie Parker Omnibook Jazz saxophone etudes The Ramon Ricker Improvisation series Greg Fishman Ramon Ricker (Advance music) Transcripción de al menos tres solos por evaluación OBRAS Fantasia op.89 para saxofón soprano y piano Sonata para saxofón alto y piano There will never be another you My funny Valentine Tune up Someday my prince will come Take the A train You don t know what love is Have you met miss Jones Insensatez/How insensitive J. B. Singelee (Ed. Lemoine) B. Heiden (Ed. Schott) Harry Warren Richard Rodgers Miles Davis Frank Churchill Billy Strayhorn Gene de Paul Richard Rodgers Antonio Carlos Jobim *En la primera evaluación se realizará una prueba de técnica y se interpretarán las obras de repertorio clásico.

6 CURSO 6º TÉCNICA Technique of the saxophone Comprehensive jazz studies and exercices Joseph Viola (Berklee press) Eric Marienthal (Ed. Bellwin jazz) ESTUDIOS Charlie Parker Omnibook Jazz saxophone etudes Inside improvisation series Greg Fishman Jerry Bergonzi (Advance music) Transcripción de al menos tres solos por evaluación OBRAS Concierto en Mib A. Glazounov (Ed. Leduc) Like Coltrane para saxofón tenor o soprano Pedro Iturralde (Ed. Mundimusica-Garijo) Alone together Stella by starlight Just friends Solar Green dolphin street Recordame Like someone in love All the things you are Arthur Schwartz Victor Young John Klenner Miles Davis Bronislaw Kaper Joe Henderson Jimmy van Heusen Jerome Kern *En la primera evaluación se realizará una prueba de técnica y se interpretarán las obras de repertorio clásico.