REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN

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1 RECTORADO REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN VERSIÓN 006 Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario con Resolución N CU-ULADECH Católica, de fecha 03 de noviembre de 2014 CHIMBOTE PERÚ Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 1 de 33

2 CAPÍTULO I ASPECTOS GENERALES Artículo 1.- La investigación es inherente a la Universidad en tanto realiza investigación en las humanidades, las ciencias y las tecnologías y fomenta la creación intelectual. Artículo 2.- Enfocada hacia la calidad, la investigación es un factor de la formación profesional en los niveles de estudio de pregrado y posgrado donde participan docentes y estudiantes a través de proyectos de líneas de investigación. Asimismo, en relación a proyectos de investigación científica validados para su ejecución por el Instituto de Investigación. Artículo 3.- El presente reglamento establece las normas que orientan la promoción y difusión de la investigación en los niveles de estudio de pregrado y posgrado como un sistema, asegurando los derechos de propiedad intelectual, de acuerdo con los requisitos legales y reglamentarios vigentes. Las normas de investigación científica relacionadas con el Instituto de Investigación tienen su propia reglamentación. Artículo 4.- Este reglamento alcanza a: Vicerrectorado de Investigación (VI), Metodólogo (M), Coordinación de Registros de Investigación (CRI), Asesoría de Publicaciones (JP), Editor Científico (EC), Editores en Jefe (EF), Coordinadores de Investigación de Escuela Profesional (CIE), Docentes Titulares (DT), Docentes Tutores (DT), Docentes Tutores Investigadores (DTI), Comisiones de Investigación (CI), Jurados de Tesis (JT) y comisiones de revisión del sistema de gestión de la calidad (SGC). Todos cargos de confianza. Artículo 5.- M, CRI y JP se adscriben al VI. Los CIE, DTI, CI y JT se adscriben a escuelas profesionales a propuesta del VI. Las comisiones de revisión del SGC son: Revisión de Investigación y Revisión de Talleres Co Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 2 de 33

3 curriculares y de Investigación y se adscriben al Rectorado como dueño del proceso de SGC. Artículo 6.- La planificación formativa se planifica a través de proyectos de líneas de investigación dentro de las asignaturas de Tesis y las actividades de investigación de cada asignatura a través de la producción de monografías, comunicaciones cortas o reporte de caso, y actividades de investigación de los docentes a través de un proyecto de artículo científico y su publicación cada año. Artículo 7.- La investigación en la Universidad es un sistema evidenciado a través del diseño, implementación y mantenimiento de un proyecto. CAPÍTULO II GENERACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Artículo 8.- Las propuestas de líneas de investigación con participación de los coordinadores de investigación de las escuelas son revisadas por el Metodólogo para su aprobación y registro por el CRI. Los proyectos de línea de investigación serán acompañados por un prototipo. Las líneas de investigación son de propiedad de la Universidad quedando registrada la autoría del docente que la diseñó, para efectos de las referencias bibliográficas. Artículo 9.- La metodología del modelo de los proyectos de la línea de investigación es el de puzle, donde el todo corresponde a la solución de un problema y cada uno de sus elementos constituye un subproyecto que contribuye a su solución. Artículo 10.- Los proyectos de investigación se generan a partir de líneas de investigación sobre temas y proyectos de interés nacional, regional o local, de acuerdo con lo establecido por los organismos nacionales e internacionales, los cuales a su vez deben ser compatibles con los principios y Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 3 de 33

4 valores de la Doctrina Social de la Iglesia Católica, así como con la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae. Artículo 11.- La prioridad de los proyectos de las líneas de investigación se determina en eventos, organizados por los docentes tutores investigadores en la sede central y las filiales, dirigidos a los comités consultivos de los niveles de estudio. Se evidencia con la emisión del acta de priorización del proyecto de la línea de investigación la cual será registrada por CRI. Artículo 12.- La ejecución de la línea de investigación registrada según nivel de estudios tiene como requisito el registro del acta de priorización de la línea de investigación respectiva. Artículo 13.- La ejecución de proyectos de investigación según propuestas individuales para los niveles de estudios será aprobada por el Metodólogo y registradas como requisito de ejecución. La designación de asesor, comisión de investigación y jurado de sustentación está a cargo del CIE. Artículo 14.- La ejecución de las líneas de investigación y de los subproyectos serán supervisadas por CIE de la escuela profesional; las revisión estará a cargo de la comisión de revisión del SGC. CAPÍTULO III GENERACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS Artículo 15.- Los estudiantes participan en proyectos de investigación derivados de la línea de investigación de la escuela profesional como trabajo de final de los niveles de estudio. Artículo 16.- Los productos de la investigación para los estudiantes a partir de las asignaturas de tesis son: proyecto de investigación, informe final de Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 4 de 33

5 investigación, artículo científico y presentación de la ponencia para sustentación de tesis y difusión en eventos. Las asignaturas de tesis tienen un solo silabo-plan de aprendizaje (SPA) integrado cuyo docente titular es el Metodólogo. Artículo 17.- El informe de investigación de los docentes tutores investigadores se ejecuta en base a un proyecto que integra los elementos del puzle elaborado y registrado en CRI dentro de los dos meses de iniciada la asignatura de Tesis I. El producto será el informe de investigación y artículo científico del meta análisis que presentará dentro de los cuatro meses de culminado el ciclo de Tesis IV que corresponde al proyecto registrado en CRI. Artículo 18.- Los CIE son responsables del sistema de evaluación de la investigación en la escuela profesional cuya revisión está a cargo del SGC. Artículo 19.- El CIE implementa un proyecto de evaluación de la investigación para realizar el seguimiento del avance de la ejecución de las líneas de investigación desde su aprobación hasta la obtención de los resultados y las medidas correctivas correspondientes. Incluye la evaluación de las actividades de investigación de estudiantes y docentes. Artículo 20.- Los criterios para la evaluación del avance de las líneas de investigación son: Número de estudiantes participantes, proyectos de investigación aprobados, trabajos finales de carrera profesional (tesis) aprobados, artículos científicos publicados y ponencias presentadas. Artículo 21.- En las asignaturas de tesis la responsabilidad por la elaboración del proyecto, informe final, artículo científico y ponencia es de cada estudiante. El DTI no interviene en la elaboración de los trabajos de tesis, solo asesora realizando las observaciones en el campus virtual (EVA) verificando que las observaciones sean levantadas. Los DTI y los estudiantes se guían por el Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 5 de 33

6 Manual Interno de Metodología de la Investigación (MIMI), actualizado de forma continua por el Metodólogo. CAPÍTULO IV ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES Artículo 22.- Cada asignatura del plan de estudios, excepto las de Tesis, considera en el SPA la actividad de investigación como elaboración de una monografía, comunicaciones cortas o reporte de caso de acuerdo a la Normas Generales para la presentación de Artículos en las Revistas Científicas In Crescendo del Reglamento de Revistas Científicas In Crescendo, Anexo N 2. Artículo 23.- Los docentes seleccionan tres monografías, comunicaciones cortas o reporte de caso de entre las desarrolladas por los estudiantes en cada asignatura, las cuales son reportadas al VI para su publicación en el repositorio de monografías. Artículo 24.- Los docentes titulares elaboran textos de las asignaturas a su cargo como parte de su labor de investigación que serán incluidas en los SPA. Artículo 25.- Los docentes tutores publican un artículo científico anual como mínimo, vinculado con las asignaturas a su cargo publicadas en la revista científica de la Facultad, siguiendo las Normas Generales para la Presentación de Artículos en las Revistas Científicas In Crescendo, del Reglamento de Revistas Científicas In Crescendo, Anexo N 2. CAPÍTULO V DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Artículo 26.- Los coordinadores de investigación y sus alternos en las filiales realizan eventos donde se difunden y discuten, entre estudiantes, docentes y grupos de interés, las investigaciones realizadas según nivel de estudios. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 6 de 33

7 Artículo 27.- Los coordinadores de investigación realizan una efectiva difusión de las líneas de investigación y el avance de los proyectos donde participan los estudiantes utilizando el sistema de información y comunicación de la Universidad. Asimismo, promueven y supervisan las actividades de investigación dentro de todas las asignaturas. Artículo 28.- Los docentes titulares y tutores difunden su producción intelectual como ponentes en eventos nacionales e internacionales de su especialidad contando con el apoyo económico de la Universidad en función de la evaluación docente. Servirá como criterio de evaluación del docente titular o del docente tutor investigador. CAPÍTULO VI REGISTROS Artículo 29.- La CRI mantendrá actualizado y abierto a la consulta el módulo de registro de líneas de investigación, prototipos, proyectos aprobados, resumen de los informes finales y demás registros previstos en el presente reglamento y otros necesarios para documentar el proceso. Artículo 30.- Los proyectos e informes finales de investigación de las asignaturas de Tesis son registrados por el docente tutor investigador cuando éstos hayan sido aprobados por la comisión de investigación respectiva. Artículo 31.- Cada proyecto de investigación es identificado por un código especifico según carrera profesional, maestría o doctorado u otra modalidad asegurando la trazabilidad del proyecto desde su aprobación, desarrollo, resultados y difusión. Artículo 32.- La gestión del módulo de Investigación para el caso de las asignaturas de tesis está a cargo del administrador del módulo. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 7 de 33

8 CAPÍTULO VII ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN Artículo 33.- Las líneas de investigación de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 1 del presente reglamento. En el Anexo N 2 se presenta el esquema de proyecto de línea de investigación de maestría y doctorado. Artículo 34.- Los proyectos de investigación de maestrías y doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento. Tanto para investigación cualitativa como cuantitativa. Artículo 35.- Las líneas de investigación pueden ser utilizadas indistintamente para informes finales de carrera profesional, maestrías o doctorados de acuerdo con niveles crecientes de complejidad. Artículo 36.- Los proyectos de investigación de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 3 del presente reglamento. Artículo 37.- Los proyectos de investigación de maestrías y doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento. Artículo 38.- Los informes finales de investigación de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 5 del presente reglamento. Artículo 39.- Los informes finales de investigación de maestrías o doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 6 del presente reglamento. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 8 de 33

9 CAPÍTULO VIII DOCENTES TUTORES INVESTIGADORES Artículo 40.- Son docentes DTI aquellos docentes ordinarios o contratados adscritos a la CIE que conducen las asignaturas de Tesis según nivel de estudios. Artículo 41.- La calificación para el ingreso a la docencia como DTI la realiza el CI de la escuela profesional cumpliendo el perfil determinado siendo revisado por la Dirección de Innovación Pedagógica (DIP) y registrado en CRI y la División de Personal (DIPER). Artículo 42.- El ingreso a la docencia de los DTI en calidad de docentes ordinario sigue el reglamento especial. Artículo 43.- El DTI debe acreditar haber participado y aprobado la capacitación en la comprensión del Manual Interno de Metodología de la Investigación y de los requisitos legales y reglamentarios. Artículo 44.- El docente tutor investigador debe: a) Publicar en el campus virtual la(s) línea(s) de investigación, proyecto(s) de línea(s) de investigación, prototipo(s) de investigación, los resultados de la(s) línea(s) de investigación, los enlaces de los artículos científicos publicados en los repositorios de la universidad y el Manual Interno de Metodología de la Investigación Científica. b) Registrar de forma continua en el EVA las observaciones a los avances del proyecto, informe final, artículo científico y ponencia, con los cuales evidencia su labor ante el CIE. c) Ejecutar una tutoría presencial grupal por mes registrando sus resultados. d) Ejecutar asesorías presenciales personalizadas semanales en los horarios asignados a las asignaturas de tesis de forma ininterrumpida durante todo el año, excepto en el periodo vacacional. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 9 de 33

10 e) Presentar el proyecto de investigación de la Línea de Investigación que genera las asignaturas del Tesis de grupo específico, el prototipo de investigación, el proyecto de artículo científico y meta análisis del grupo de Tesis específico. f) Presentar al CIE la documentación para la supervisión. g) Presentar a la comisión de revisión de investigación la documentación para la revisión. CAPÍTULO IX COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN Artículo 45.- El proyecto de tesis, informe final de investigación, artículo científico y ponencia son evaluados por las comisiones de investigación mediante observaciones en el EVA, como requisito para aprobación de la asignatura de Tesis I y Tesis IV según corresponda. Artículo 46.- Las comisiones de investigación están conformadas por dos miembros, uno de los cuales será el presidente propuestas por la CIE y registradas por CRI. Artículo 47.- Las comisiones de investigación califican como: cumple o no cumple, en relación a una lista de verificación aprobada por el VI tanto para el proyecto como para el informe final de investigación, artículo científico y ponencia. Para poder ser calificado un producto debe contar con la opinión favorable del DTI en función del cumplimiento de las actividades planificadas en el SPA y ejecutadas por el estudiante, evidenciado en el libro de calificaciones del EVA. Artículo 48.- El jurado de sustentación está integrado por los miembros de la comisión de investigación registrados más un miembros designado por el VI, debidamente registrados en la CRI. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 10 de 33

11 CAPÍTULO X LABOR DE INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIANTE Artículo 49.- Todas las actividades que realiza el estudiante en relación a las asignaturas de Tesis: proyecto, informe final de tesis, artículo científico, ponencia y actividades del SPA son desarrolladas y evaluadas utilizando el EVA. Igualmente las actividades relacionadas con la elaboración de la monografía, comunicaciones cortas o reporte de caso. Artículo 50.- Los productos del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de tesis serán evaluados de acuerdo con la fecha programada para su presentación. Los estudiantes que no presenten los productos en la fecha programada tendrán nota cero (00). CAPÍTULO XI NORMAS ACADÉMICAS DE TESIS Artículo 51.- El Metodólogo en calidad de docente titular de las asignaturas de tesis, mantiene actualizado el SPA integrado para ser importado por el VI a cada curso del EVA para las carreras profesionales y programas de posgrado según el semestre y modalidad de estudio programados en la Sede Central y filiales. Artículo 52.- Los estudiantes serán inscritos obligatoriamente por la coordinación académica lectiva respectiva en los cursos de Tesis I y sucesivos, en el ciclo que corresponda al plan de estudios asignándoles un horario a las asignaturas. En las asignaturas de investigación no procede el retiro del curso o ser declarado inhabilitado por el DTI, salvo el caso del retiro de todas las asignaturas del ciclo. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 11 de 33

12 Artículo 53.- La nota promocional de los cursos de Tesis I y Tesis IV se obtiene duplicando el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI, en el caso que se cumpla con la lista de verificación decretada por la comisión de investigación correspondiente; en caso que no se cumpla con la lista de verificación, el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI se promedia con cero obteniéndose la nota promocional desaprobatoria respectiva. Artículo 54.- La nota promocional de los cursos de Tesis II y Tesis III corresponde al promedio obtenido de las notas insertadas en el libro de calificaciones del DTI. Artículo 55.- La interacción docente/estudiante en el EVA, en el proceso de asesoría de tesis no se interrumpe al culminar cada ciclo, es una continuidad desde la asignatura Tesis I hasta el Taller Co curricular de sustentación. El proceso de evaluación considera los periodos establecidos en la programación de cada ciclo. Artículo 56.- Las asignaturas de tesis no están sujetas a convalidación y están a cargo de un mismo DTI desde Tesis I hasta el Taller Co curricular en la Sede Central filiales, salvo impedimento del DTI que será verificado por el VI. Artículo 57.- Los estudiantes que desaprueben un curso de Tesis tiene la oportunidad de subsanar dicha evaluación dentro de las tres semanas de publicadas las notas promocionales. No existe segunda matricula para la asignatura de Tesis IV debiendo los estudiantes que hayan desaprobado inscribirse en un Taller de Investigación, siempre que cumplan con los requisitos correspondientes. Artículo 58.- Las actividades de asesoría de los DTI son continuas y no se interrumpen entre ciclos académicos, salvo el periodo vacacional programado Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 12 de 33

13 para el docente. Para estos periodos el DTI publicará los horarios de atención para asesorar a los estudiantes que quieran subsanar notas promocionales o avanzar en las actividades de los cursos. Artículo 59.- En el caso que el estudiante decida adelantar asignaturas lo planificará con el DTI asignado para Tesis I, cumpliendo los requisitos de aprobación que requieran los cursos sucesivos. Artículo 60.- Los estudiantes que planifican con el DTI el adelanto de asignaturas de Tesis y los aprueben, regularizan la inscripción por curso y nota promocional respectiva ante la Coordinación de Registros Académicos a través de la coordinación académica lectiva o la coordinación de registros en filiales, cancelando las tasas por dicho procedimiento extraordinario. CAPÍTULO XII DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Artículo 61.- La investigación se difunde: a) Haciendo conocer a los docentes y estudiantes los alcances de los requisitos legales y reglamentarios. b) Concientizando sobre las actitudes y comportamientos que genera el proceso en cuanto a promover y desarrollar el pensamiento crítico, la innovación y la creatividad. c) Promoviendo el desarrollo de monografías, comunicaciones cortas o reporte de casos por los estudiantes como parte de la actividad de investigación científica en el SPA. d) Organizando exposiciones en jornadas científicas y/o eventos de difusión para mostrar los avances y resultados de las investigaciones. e) Publicando artículos en la Revista Científica In Crescendo o en el repositorio de monografías y afines del VI. f) Promoviendo la participación de los docentes y estudiantes en ponencias a nivel nacional e internacional. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 13 de 33

14 g) Elaborando textos de la asignatura y libros sobre los resultados de las líneas de investigación utilizadas en las asignaturas. Artículo 62.- Las jornadas científicas y los eventos de difusión de los resultados de las investigaciones son organizadas por los coordinadores de investigación o pares en las filiales por lo menos una vez al año a través de planes específicos. Artículo 63.- Los DTI cuyas ponencias del área de la línea de investigación sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, estén registrados y el docente figure en el ranking en todas sus asignaturas serán apoyados financieramente. Artículo 64.- Los estudiantes cuyas ponencias del área de la línea de investigación sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, serán apoyados financieramente de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria. Artículo 65.- Los docentes tutores investigadores que elaboren libros sobre la base de los resultados de la línea de investigación científica aprobada y que sean utilizados como texto de una asignatura tendrán derecho a la publicación respectiva y a un incentivo. Artículo 66.- Los docentes en general tendrán derecho a un incentivo por la publicación de artículos científicos relacionados con las investigaciones que realicen. Artículo 67.- La elaboración de los planes de difusión de la investigación está a cargo de los coordinadores de investigación de las escuelas profesionales o sus pares en las filiales. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 14 de 33

15 CAPÍTULO XIII TALLERES CO CURRICULARES PARA TITULACIÓN Artículo 68.- Los CIE o sus pares en las filiales canalizan talleres de titulación en sus modalidades de Talleres Co curriculares (TCC) y Talleres de Investigación (TI). Artículo 69.- En relación a los talleres TCC el DTI respectivo debe: a) Citar a través del EVA al estudiante (s) ante el jurado de sustentación a fin de recoger sus observaciones finales incluidas en relación al informe final, artículo científico y ponencia, dentro de los 30 días siguientes a la publicación de las notas promocionales. b) Recabar del estudiante (s) el formato de inscripción del TCC en físico para enviarlo a coordinación de cobranzas de la Sede Central a través de la Coordinación Académica Lectiva o las Coordinaciones de Registros en filiales. c) Inscribir al estudiante en el registro del TCC del VI. d) Verificar que los estudiantes hayan levantado las observaciones del jurado de sustentación en el EVA en un plazo no mayor de 15 días. e) Remitir al estadístico y al corrector de estilo la versión corregida del informe final y del artículo científico en el EVA para las observaciones previas a la publicación que deberán ser levantadas por el estudiante en el EVA en un plazo de 10 días. f) Programar en coordinación con el jurado de sustentación la fecha de la respectiva sustentación dentro de los sesenta días de publicada la nota promocional de Tesis IV. g) Obtener el acta física del veredicto del jurado de sustentación, para envío al CRI y para su registro y publicación en el EVA respectivo y posterior envío a la coordinación de expedientes para su archivo. Artículo 70.- La sustentación de tesis comprende una pre banca para la: revisión estadística, corrección de estilo y entrevista de verificación a cargo del jurado de sustentación previa a la sustentación propiamente dicha y coordinada Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 15 de 33

16 por el DTI. CAPÍTULO XIV TALLERES DE INVESTIGACIÒN PARA TITULACIÓN Artículo 71.- A través de los mecanismos de captación directa se organizan TI dirigido a estudiantes que adeudan cursos de tesis o hayan desaprobado por segunda vez el Taller co curricular y a egresados que lo requieran, para la obtención del grado o título profesional a través de la elaboración de tesis de acuerdo con las normas del presente Reglamento. Artículo 72.- En los TI se desarrollan las actividades del SPA de tesis y se cumplen los requisitos de acuerdo al cronograma que abarque una duración máxima de cuatro meses. El TI está cargo del DTI de la asignatura de Tesis IV en ejecución, salvo que tenga impedimento. Artículo 73.- Los proyectos de presupuesto de los TI incluyen como anexo el cronograma de actividades de acuerdo al presente reglamento y se orientan por un BL específico a cargo del responsable. Utiliza el EVA de forma obligatoria. Artículo 74.- El DTI del TI obtiene el acta física del veredicto del jurado de sustentación, la publica en el EVA respectivo y la envía a la coordinación de expedientes para su archivo a través de la coordinación académica lectiva o quien haga sus veces en centros académicos y filiales. Artículo 75.- El presupuesto de los TI elaborados por el DTI considera ingresos por inscripción y pago al DTI los que serán remitidos a la Coordinación de Captación Directa para complementar los costos de promoción y tramitarlo al Rectorado para su aprobación. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 16 de 33

17 Artículo 76.- Se podrán otorgar incentivos por apoyo al personal administrativo vinculado directamente a las actividades de los SPA de los TCC y los DTI a su culminación, previa evaluación por la Gerencia de Calidad. Artículo 77.- Los DTI incluyen el artículo científico con fines de publicación en revistas científicas y las ponencias con fines de exposición en eventos. CAPÍTULO XV SUSTENTACIÓN DE TESIS Artículo 78.- La sustentación es un acto público donde el estudiante expone el informe final y absuelve las preguntas del jurado de sustentación el cual calificará de acuerdo a la Tabla del Anexo N 7 del presente Reglamento. El estudiante que resulte desaprobado tendrá una última oportunidad dentro de los treinta (30) días siguientes de la primera sustentación debiendo cancelar la tasa respectiva. En caso de ser desaprobado por segunda vez pierde todos los derechos vinculados al proceso de titulación iniciado, debiendo optar por la alternativa de un TI. Artículo 79.- La responsabilidad de la calidad de la redacción final de los informes finales de investigación de los estudiantes recaerá en el docente tutor investigador, en la comisión de investigación y en el jurado de sustentación. Es causal de separación de las funciones asignadas en el proceso de investigación la reiterada falta de cumplimiento del presente artículo por parte de los docentes indicados. Artículo 80.- El estudiante entregará a la Coordinación de Biblioteca dos (02) ejemplares en físico de la tesis, así como dos (02) CDs (uno en Word y uno en PDF) en caso de pertenecer a la Sede Central, y tres (03) ejemplares en físico de la tesis y tres (03) CDs (uno en word y dos en PDF) si son de centros y/o filiales. Asimismo, firmará la autorización correspondiente para que sus tesis sean publicadas en la Biblioteca Virtual. Se emitirá una constancia de Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 17 de 33

18 cumplimiento del presente artículo en físico la que será remitida a la coordinación de expedientes, quedando registrada para efectos de trámite del título profesional. DISPOSICIONES FINALES PRIMERA: Forma parte del presente Reglamento el Manual para la Elaboración de Tesis ULADECH Católica. SEGUNDA: Quedan derogados ITGC-037, ITGC-274, ITGC-392, ITGC-506, ITGC-523, ITGC-525 vinculados a la investigación a partir de la vigencia del presente Reglamento. TERCERA: Los incentivos vinculados a las actividades de investigación serán regulados por el Rector. CUARTA: Los coordinadores estudiantiles o sus pares en las filiales aplican en cada semestre académico una encuesta de satisfacción a los estudiantes respecto a la conducción de la asesoría por los DTI presentando los resultados al VI después de 30 días de culminado el semestre académico a VI. Chimbote, noviembre de JBDG/ Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 18 de 33

19 Anexo N 1 Esquema de proyecto de línea de investigación de carreras profesionales 1. Título de investigación El título hace referencia al objeto específico de la línea de investigación científica; expresa la relación entre las variables y contiene las limitaciones espaciales y temporales de la investigación. 2. Contenido 3. Introducción 4. Planeamiento de la línea de investigación Planteamiento del problema: a) Caracterización del problema: Incluye la descripción de una situación y cumple la función de contextualizar y justificar tema, problema, asunto o fenómeno que se propone estudiar, es tan amplio que comprende el conjunto de la tesis de carrera profesional. b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a través de una pregunta de investigación, que es la formulación de una inquietud o interés específico. Es la interrogante central que la Línea de Investigación buscará responder a través de la ejecución de las tesis, por los estudiantes. La pregunta orienta y especifica lo que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensión temporal Objetivos de la investigación: Es la formulación del propósito de la Línea de Investigación Científica, es decir, lo que se propone explorar, explicar o describir. Los objetivos son las metas que se habrán logrado al finalizar las investigaciones de tesis que forman la Línea de Investigación Científica y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. Los objetivos generales y específicos tienen la finalidad de Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 19 de 33

20 guiar la investigación, señalar sus límites, su amplitud y debe orientar sobre los resultados que se esperan obtener Justificación de la investigación: Es la exposición de la pertinencia y la relevancia del tema de la investigación para el conocimiento en el campo de la especialidad y su prioridad en el contexto de la carrera profesional, así como de la factibilidad técnica de realizar la investigación en términos del conocimiento previo y del acceso a la información. De qué manera y en qué medida la investigación contribuirá al avance del conocimiento y/o a la solución de los problemas identificados en el campo de la especialidad? Qué vamos a aprender como resultado de esta investigación que no se conozca en la actualidad? Por qué es importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Cuáles son las posibilidades de tesis posibles que ofrece la Línea de Investigación Científica para los estudiantes de la carrera profesional? 5. Revisión de literatura: Presentación del marco teórico y conceptual que respalda la Línea de Investigación Científica, incluyendo teorías relativas al conocimiento que se abordará, y ubicación en el contexto de los principales debates teóricos de la disciplina. Ayuda a precisar los aspectos que se estudiarán. Incluye las bases conceptuales para diseñar metodológicamente la investigación. Incluye la recopilación de investigaciones realizadas en el país y en el extranjero para enriquecer las propuestas teóricas sobre el tema, es decir, qué se ha escrito o investigado al respecto? A partir de la revisión y recreación de la literatura, se definen conceptos y categorías centrales de la línea de investigación científica que orientará a los tesistas. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 20 de 33

21 6. Metodología. Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la línea de investigación científica, las técnicas de recolección de información que se utilizarán y el análisis previsto para la información recolectada. Comprende: 6.1. Tipo y el nivel de la investigación: Se establecerá el nivel de las tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio exploratorio, descriptivo o explicativo); y el grado de cuantificación de las mismas en cuanto a la información que se recolectará (estudio cualitativo, cuantitativo o mixto) Diseño de la investigación: Se indicarán los procedimientos que utilizará el tesista para responder a la pregunta de investigación El universo o población: Se establecerá la procedencia de la información para el estudio de las variables y su forma de obtención, estableciendo el universo y la población objetivo, asimismo, la muestra y el muestreo como forma de recolección de la información Plan de análisis: Breve orientación del tratamiento de los datos, según el tipo y naturaleza de la investigación que empleará el tesista. 7. Referencias bibliográficas: Relacionadas con las diferentes fuentes de información, de distinto soporte (impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas durante el desarrollo del proyecto de la línea de investigación; debidamente citadas de acuerdo con la normatividad APA o Vancouver, adaptada para su empleo en la Universidad por el VI. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 21 de 33

22 Anexo N 2 Esquema de proyecto de línea de investigación de maestría y doctorado 1. Título de la investigación El título debe hacer referencia al objeto específico de la línea de investigación; expresa la relación entre las variables y contiene las limitaciones espaciales y temporales de la investigación. 2. Contenido 3. Introducción 4. Planeamiento de la Línea de investigación 4.1. Planteamiento del problema: a) Caracterización del Problema: Es la descripción de una situación que cumple la función de contextualizar y justificar un tema, problema, asunto o fenómeno que se propone estudiar en la Línea de Investigación, a través de las tesis de los estudiantes de maestría o doctorado. b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a través de una pregunta de investigación, que es la formulación de una inquietud o interés específico. Es la interrogante central que el estudio buscará responder. La pregunta orienta y especifica lo que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensión temporal Objetivos de la Investigación: Es la formulación del propósito de la línea de investigación: lo que ésta se propone explorar, explicar o describir a través de la ejecución de las tesis, por los estudiantes. Los objetivos son las metas que se habrán logrado al finalizar las tesis y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. El objetivo general y los objetivos específicos tienen la finalidad de guiar Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 22 de 33

23 las tesis, señalar sus límites, su amplitud, y debe orientar sobre los resultados que se esperan obtener Justificación de la Investigación: Es la exposición de la pertinencia, la relevancia y prioridad del tema de la línea de investigación para el conocimiento en el campo de la maestría o doctorado del estudiante, así como de la factibilidad técnica de realizar la investigación en términos del conocimiento previo y del acceso a la información. De qué manera y en qué medida las investigaciones de tesis contribuirán al avance del conocimiento y/o a la solución de los problemas identificados por el/la investigador/a en el campo de la especialidad? Qué vamos a aprender como resultado de estas investigaciones que no se conozca en la actualidad? Por qué es importante conocer lo que se plantea en la Línea de Investigación? 5. Marco teórico y conceptual El marco teórico tiene las siguientes funciones: a) Integrar dentro de las teorías ya existentes el nuevo conocimiento que la investigación de tesis generará. b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales debates teóricos en la disciplina y mostrar cómo las investigaciones de tesis derivadas ponen a prueba ideas establecidas u ofrece nuevas. c) Clarificar la visión del problema de investigación formulado, ayudando a precisar los aspectos que se estudiarán en las tesis; de esta manera, afina la pregunta de investigación. d) Orientar la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación, sugiriendo nuevas hipótesis. e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la información recogida en el desarrollo de la investigación. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 23 de 33

24 5.2. Antecedentes: Es la presentación sobre el conocimiento acerca del problema de la línea de investigación, a través del resultado de investigaciones previas. Qué se conoce acerca del problema de investigación? Qué se ha escrito y/o investigado al respecto en el país y en otros países? 5.3. Bases teóricas de la investigación: Es la recopilación que se realiza sobre los enfoques teóricos relacionados con el problema de investigación, que incorpora los aportes originales para enriquecer las propuestas teóricas que orienten a los tesistas sobre el tema. Es una recreación basada en el análisis y discusión de las ideas recopiladas, el establecimiento de conexiones entre las propuestas teóricas y el problema de investigación, la confrontación entre distintas perspectivas teóricas en relación con el tema de la línea de investigación, o la discrepancia fundamentada con las proposiciones teóricas. A partir de la revisión y recreación de la literatura, se definen los conceptos y categorías centrales de la investigación que orientarán las tesis de los estudiantes. 6. Metodología. Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigación, las hipótesis, las técnicas de recolección de información que se utilizarán y el análisis previsto para la información recolectada El tipo y el nivel de la investigación, según su nivel de capacidad explicativa (estudio exploratorio, descriptivo, explicativo) y el grado de cuantificación, que aceptarán la información que se recolectará (estudio cualitativo o cuantitativo) Diseño de la investigación. Son los procedimientos que se seguirán para validar las hipótesis en la realidad o responder a las preguntas de investigación. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 24 de 33

25 6.3. El universo o población sobre el que se investigará; o el corpus de documentos, mensajes o textos sujetos a análisis; la definición de la muestra (si se aplica) La definición y operacionalización de las variables y los indicadores (si se aplica). Son los factores, rasgos o características de los individuos, grupos u objetos que serán observados Las técnicas e instrumentos y matriz de evaluación, si el estudio lo requiere Plan de análisis. Breve explicación del tratamiento de los datos, según el tipo y naturaleza de la investigación Diseño de la Matriz de Investigación. 7. Referencias bibliográficas Relacionadas con las diferentes fuentes de información, de distinto soporte (impreso, Internet, etc.) que han sido consultadas durante el desarrollo de la investigación; debidamente citadas de acuerdo con la normatividad APA o Vancouver, adaptada para su empleo en la ULADECH Católica por el VI. Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 25 de 33

26 Anexo N 3 Esquema de proyecto de investigación de carreras profesionales 1. Título de la tesis. 2. Contenido (índice) 3. Introducción 4. Planeamiento de la investigación Planteamiento del problema: a) Caracterización del Problema: b) Enunciado del problema: 4.2. Objetivos de la investigación: 4.3. Justificación de la investigación: 5. Marco teórico y conceptual Antecedentes 5.2. Bases teóricas de la investigación 5.3. Hipótesis 6. Metodología El tipo de investigación 6.2. Nivel de la investigación de las tesis Diseño de la investigación. (Incluye hipótesis si se requiere) 6.4. El universo y muestra Definición y operacionalización de variables 6.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 6.7. Plan de análisis Matriz de consistencia 6.9. Principios éticos 7. Referencias bibliográficas: Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 26 de 33

27 Anexo N 4 Esquema del proyecto de investigación de maestría y doctorado A. INVESTIGACIÒN CUANTITATIVA 1. Título de la tesis. 2. Introducción 3. Contenido 4. Planeamiento de la línea de investigación Planteamiento del problema: a) Caracterización del problema b) Enunciado del problema: 4.2. Objetivos de la investigación: 4.3. Justificación de la investigación: 5. Marco teórico y conceptual Antecedentes 5.2. Marco teórico conceptual 6. Sistema de hipótesis. 7. Metodología El tipo y el nivel de la investigación Diseño de la investigación Población y muestra Definición y operacionalización de las variables y los indicadores Técnicas e instrumentos Plan de análisis Matriz de consistencia Principios éticos 8. Referencias bibliográficas Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 27 de 33

28 B. INVESTIGACIÒN CUALITATIVA 1. Título de la tesis. 2. Introducción 3. Contenido 4. Planeamiento de la línea de investigación. 1.1 Caracterización del problema 1.2. Objeto de estudio 1.3. Pregunta orientadora 1.4. Objetivo del estudio 1.5. Justificación y relevancia del estudio II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL 3.1 Antecedentes 3.2 Referencial conceptual 3.3 Referencial teórico IV. METODOLOGÍA 4.1 Tipo de investigación 4.2 Método de investigación 4.3 Sujetos de la investigación 4.4 Escenario de estudio 4.5 Procedimiento de Recolección de datos cualitativos: - Técnica de recolección de datos - Procesamiento de datos 4.6 Consideraciones éticas y de rigor científico 2. Referencias bibliográficas Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 28 de 33

29 Anexo N 5 Esquema de informe final de investigación de carrera profesional 1. Título de la tesis 2. Hoja de firma del jurado y asesor 3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional) 4. Resumen y abstract 5. Contenido 6. Índice de gráficos, tablas y cuadros. I. Introducción II. Revisión de literatura III. Metodología 3.1 Diseño de la investigación 3.2 Población y muestra 3.3. Definición y operacionalización de variables e indicadores 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 3.4 Plan de análisis 3.5. Matriz de consistencia 3.6. Principios éticos IV. Resultados 4.1 Resultados 4.2 Análisis de resulta V. Conclusiones Aspectos complementarios Referencias bibliográficas Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 29 de 33

30 Anexo N 6 Esquema de informe final de investigación de maestría y doctorado A. Investigación cuantitativa 1. Título de la tesis (Carátula) 2. Hoja de firma del jurado y asesor 3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional) 4. Resumen y abstract 5. Contenido (Índice) 6. Índice de gráficos, tablas y cuadros. I. Introducción II. Marco teórico 2.1 Bases teóricas relacionadas con el estudio 2.3 Hipótesis 2.4 Variables III. Metodología 3.1 El tipo y el nivel de la investigación 3.2 Diseño de la investigación 3.3. Población y muestra 3.3 Definición y operacionalización de las variables y los indicadores 3.4. Técnicas e instrumentos 3.5. Plan de análisis 3.6. Matriz de consistencia IV. Resultados 4.1 Resultados 4.2 Análisis de resultados V. Conclusiones y recomendaciones Aspectos complementarios Referencias bibliográficas Anexos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 30 de 33

31 B. Investigación Cualitativa 1. Título de la tesis (Carátula) 2. Hoja de firma del jurado y asesor 3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional) 4. Resumen 5. Abstract 6. Resumo 7. Contenido (Índice) 8. Índice de gráficos, tablas y cuadros. I. INTRODUCCIÓN 1.1 Problematización e importancia 1.2 Objeto de estudio 1.3 Pregunta orientadora 1.5 objetivos del estudio 1.6 Justificación y relevancia del estudio II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL 3.2 Referencial conceptual 3.3 Referencial teórico IV. METODOLOGÍA 4.1 Tipo de investigación 4.2 Método de investigación 4.3 Sujetos de la investigación 4.4 Escenario de estudio 4.5 Procedimiento de Recolección de datos cualitativos: - Técnica de recolección de datos - Procesamiento de datos 4.6 Consideraciones éticas y de rigor científico V. RESULTADOS Y DISCUSION 4.1 Presentación de Resultados 4.2 Análisis y discusión de resultados Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 31 de 33

32 V. CONSIDERACIONES FINALES Referencias bibliográficas Anexos. Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 32 de 33

33 Anexo N 07 Tabla de calificación de sustentación CONCEPTO NOTA (Vigesimal) SOBRESALIENTE SUMMA CUM LAUDE (Para maestría doctorado) 20 Con máximas alabanzas incluye publicación RECOMENDACIÓN DE PUBLICACIÓN 19 EXCELENTE 18 MUY BUENO BUENO APROBADO 13 INSUFICIENTE 12 Desaprobado 11 o menos Versión: 006 Código: R RI F. Implementación: Pag.: 33 de 33