INFORME SOBRE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Transcripción

1 INFORME SOBRE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ACCIÓN DE MEJORA DEL CONTRATO-PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA TITULACIÓN ( ) 1

2 INFORME SOBRE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EN LICENCIATURA Y GRADO EN LOS ÚLTIMOS 4 AÑOS Se ha llevado a cabo un estudio sobre el rendimiento académico en la Licenciatura de Farmacia (1º y 2º) en los cursos y y en el Grado (1º y 2º), en los cursos y En dicho estudio se analizan los resultados del aprendizaje en las asignaturas equivalentes en los dos planes de estudio y se establecen las diferencias entre las convocatorias ordinaria y extraordinaria, con el fin de identificar aquellas situaciones que requieren mayor atención y tomar las correspondientes medidas correctoras. ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS MATEMÁTICAS (1º Licenciatura) y ESTADÍSTICA (1º Grado) MATEMÁTICAS: Convocatoria ordinaria: 2

3 Convocatoria extraordinaria: 3

4 ESTADÍSTICA: Convocatoria ordinaria: 4

5 Convocatoria extraordinaria: 5

6 6

7 Estudio comparativo de las asignaturas PRINCIPIOS DE FÍSICA Y FISICO-QUÍMICA (1º Licenciatura) y PRINCIPIOS DE FÍSICA Y BIOFÍSICA (1º Grado): Convocatoria ordinaria: 7

8 8

9 Convocatoria extraordinaria: 9

10 10

11 ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS FÍSICO- QUÍMICA (1º Licenciatura) y FÍSICO-QUÍMICA (1º Grado) Convocatoria ordinaria: 11

12 12

13 Convocatoria extraordinaria: 13

14 14

15 15

16 ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS QUÍMICA INORGÁNICA (1º Licenciatura) y QUÍMICA INORGÁNICA (1º Grado) Convocatoria ordinaria: 16

17 17

18 Convocatoria extraordinaria: 18

19 19

20 ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS QUÍMICA ORGÁNICA (2º Licenciatura) y QUÍMICA ORGÁNICA (2º Grado) Convocatoria ordinaria: 20

21 21

22 Convocatoria extraordinaria: 22

23 Estudio comparativo de las asignaturas QUÍMICA ANALÍTICA (2º Licenciatura) y TÉCNICAS ANALÍTICAS (2º Licenciatura) con TÉCNICAS ANALÍTICAS (Análisis Químico e Instrumental) (2º Grado) QUÍMICA ANALÍTICA: Convocatoria ordinaria: 23

24 QUÍMICA ANALÍTICA: Convocatoria extraordinaria: 24

25 TÉCNICAS INSTRUMENTALES: Convocatoria ordinaria: 25

26 TÉCNICAS INSTRUMENTALES: Convocatoria extraordinaria: Convocatoria extraordinaria: 26

27 QUÍMICA ANALÍTICA Y TÉCNICAS ANALÍTICAS: Resultados unificados Convocatoria ordinaria: 27

28 TÉCNICAS ANALÍTICAS (2º Grado): Convocatoria ordinaria 28

29 Convocatoria extraordinaria: 29

30 ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS FISIOLOGÍA HUMANA (2º Licenciatura) y FISIOLOGÍA HUMANA (2º Grado) Convocatoria ordinaria: 30

31 31

32 Convocatoria extraordinaria: 32

33 ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS BIOQUÍMICA (2º Licenciatura) y BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR I (1º Grado) Convocatoria ordinaria: 33

34 34

35 Convocatoria extraordinaria: 35

36 36

37 ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS PRESENTADOS EN GRADO Y LICENCIATURA Y EL NÚMERO DE ALUMNOS QUE SUPERAN LA CONVOCATORIA ORDINARIA: 37

38 CONCLUSIONES - Los resultados que se presentan en este informe son consecuencia del análisis de datos correspondientes a cuatro cursos académicos ( ) - Se comparan los resultados del aprendizaje obtenidos en los cursos de Grado (1º y 2º) con los obtenidos en los mismos cursos de la Licenciatura, con el fin de identificar aquellas situaciones que requieren atención y tomar las correspondientes medidas correctoras. - Los resultados obtenidos son dispares, por lo que no se pueden establecer conclusiones consistentes. Será necesario esperar a la implantación completa del Grado para poder extraer conclusiones definitivas. - En general, en todas las asignaturas la tasa de no presentados en la convocatoria ordinaria es inferior en el Grado. - El número de aprobados es superior en el Grado; sin embargo las calificaciones obtenidas son, en general, inferiores. - La tasa de matrículas de honor, sobresalientes y notables es significativamente inferior en el Grado. - Se considera conveniente continuar con la elaboración de este informe de manera periódica con el fin de que se pueda apreciar la tendencia a lo largo del tiempo. Una vez completada la implantación del plan de estudios de Grado, el análisis nos permitirá apreciar si se produce una mejora sustancial. - La elaboración periódica de este informe puede servir como herramienta de valoración de la calidad de la enseñanza y la eficiencia en el aprendizaje. 38