E.O.I. ALMENDRALEJO. Programación THAT S ENGLISH! Curso

Transcripción

1 E.O.I. ALMENDRALEJO Programación THAT S ENGLISH! Curso Profesor-tutor: Amadeo Jordán Motos

2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS 3. METODOLOGÍA Y MATERIALES CURRICULARES 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

3 1. INTRODUCCIÓN En el curso se vuelve a disponer en la E.O.I de Almendralejo de la oferta de enseñanza oficial de inglés a distancia. Esta oferta responde a una necesidad educativa de primer orden: el dominio de uno o varios idiomas extranjeros es la condición de acceso para el acceso a los conocimientos imprescindibles para desenvolverse en el mundo moderno. En relación con esa necesidad se ha constatado en los últimos años un interés creciente en la población española por el aprendizaje de lenguas modernas. La implantación de la Enseñanza Oficial de Idiomas a Distancia permite aumentar el número de plazas y la cobertura geográfica de la oferta pública. El curso se desarrolla paralelamente al de la modalidad presencial, comenzando en octubre y concluyendo en septiembre. Con la adaptación curricular a educación a distancia de enseñanza de lenguas extranjeras en las Escuelas Oficiales de Idiomas se pretende ofrecer: - El acceso a una certificación académica a todos aquellos alumnos adultos que lo necesiten. - Una mayor flexibilidad en el ritmo de aprendizaje.

4 Dada la importancia del aprendizaje de lenguas modernas para la promoción personal, social y laboral, se considera la enseñanza de idiomas como una de las ofertas prioritarias susceptibles de impartirse en la modalidad a distancia. El curso That s English! El curso de inglés That s English! es el primero de la oferta de enseñanza oficial de idiomas a distancia. Empieza desde el nivel de principiante absoluto, por lo que no se requiere ningún conocimiento previo del inglés. Los únicos requerimientos son: - ser mayor de 18 años - haber complementado al menos los estudios primarios: primer ciclo de E.S.O., Graduado Escolar, Técnico Auxiliar de Formación Profesional de Primer Grado, Certificado de Escolaridad o Certificado de Estudios Primarios. Estas enseñanzas están organizadas en nueve módulos que equivalen a los dos primeros cursos del Nivel Básico y a los dos primeros cursos del Nivel Intermedio. Las equivalencias se presentan en la tabla siguiente: nivel módulos 1º Nivel Básico 1, 2 y 3 2º Nivel Básico 4 y 5 1º Nivel Intermedio 6 y 7 2º Nivel Intermedio 7 y 8

5 2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Los contenidos y objetivos de la Enseñanza Oficial de Idiomas a Distancia son los mismos que los fijados para las enseñanzas en la modalidad presencial, ya que la titulación oficial es la misma. Durante los cuatro cursos se pretende introducir a los alumnos en el uso de la lengua inglesa a un nivel básico e intermedio, enseñándoles a comunicarse de forma oral y escrita, escuchar y leer bien y a tener una buena comprensión de la gramática inglesa. Los cursos pretenden desarrollar de forma gradual el uso individual y subjetivo de la lengua, invitando a los alumnos a aportar sus propios puntos de vista y experiencias. Para ello es importante que el aspecto práctico de los cursos esté basado en los siguientes puntos: - Expresar ideas en inglés - Conocer los módulos gramaticales - Conocer los diferentes usos del inglés en diferentes situaciones y tratando diferentes temas - Dominar el vocabulario útil y elemental del inglés - Escuchar, leer y escribir textos sencillos - Traducir al inglés frases o párrafos sencillos que sean adecuados a su nivel

6 3. METODOLOGÍA Y MATERIALES CURRICULARES Es la metodología de la enseñanza a distancia. El alumno, al igual que el tutor, cuenta con el siguiente material That s English!, editado por el MEC. o un guía del alumno. o Un libro de texto por módulo o Un CD de audio o Cuaderno de actividades y portfolio That s English! o CD-ROM de actividades multimedia interactivas o DVD s Además, el alumno cuenta con la emisión de programas de televisión. Cada grupo de alumnos cuenta con una sesión de tutoría presencial colectiva a la semana de asistencia voluntaria, en esta EOI. Esta sesión semanal de tutoría presencial está orientada fundamentalmente a: - favorecer el desarrollo de la destreza comunicativa de expresión oral. - orientar en las técnicas y estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje, anticiparse a posibles dificultades y resolver dudas. Además, como complemento a la tutoría colectiva, y para resolución de dudas, el alumno puede ser atendido on-line a través de la página web del programa: en la hora de tutoría semanal 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN Las pruebas de evaluación varían según los módulos: - Módulos 1 y 2: las pruebas constan de seis textos cortos. En cada texto hay cinco espacios en blanco que el alumno tiene que completar,

7 seleccionando una de entre cuatro opciones que se le ofrecen para cada espacio en blanco. El total de espacios en blanco será, por tanto, de Módulo 3: la evaluación consta de una parte escrita y otra oral: o La parte escrita se compone de tres pruebas: Comprensión lectora: lectura de un texto y respuesta a cinco preguntas de opción múltiple. Comprensión auditiva: audición dos veces de un texto breve en inglés y respuesta a cinco preguntas de opció múltiple. Test: prueba de las mismas características que las descritas para los módulos 1 y 2. Una vez superada la prueba escrita el alumno tendrá acceso a la prueba de expresión oral, que consistirá en una entrevista breve con el tutor basada en situaciones de comunicación vistas a lo largo del módulo. Los alumnos que asistan regularmente a las tutorías presenciales podrán quedar exentos de la realización de la prueba de expresión oral, si así lo decide el tutor del curso. - Módulos 4 y 5 : la evaluación consta de una parte escrita y una parte oral: o La parte escrita se compone de 4 pruebas: Comprensión lectora: similar a la del módulo 3 Comprensión auditiva: similar a la del módulo 3

8 Test: cuatro textos cortos con cinco espacios en blanco para completar seleccionando entre 4 opciones para cada espacio. El total de espacios será, por tanto, de 20. Expresión escrita: composición por escrito de un texto en inglés de alrededor de 60 palabras para el módulo 4 y de 75 para el módulo 5 sobre alguno de los temas tratados en el módulo que corresponda. Una vez superada la prueba escrita el alumno tendrá acceso a la prueba de expresión oral, que consistirá en una entrevista breve con el tutor basada en situaciones de comunicación vistas a lo largo del módulo. Los alumnos que asistan regularmente a las tutorías presenciales podrán quedar exentos de la realización de la prueba de expresión oral, si así lo decide el tutor del curso. - Módulos 6 y 7 : la evaluación consta de una parte escrita y una parte oral: o La parte escrita se compone de 4 pruebas: Comprensión lectora: lectura de un texto y respuesta a 5 preguntas; estas preguntas serán de elección multiple para el módulo 6 y preguntas abiertas para el módulo 7. Comprensión auditiva: 1 texto breve con cinco preguntas de elección múltiple para el módulo 6; y 1 conversación con 5 preguntas abiertas para el módulo 7. En ambos casos la audición será escuchada dos veces.

9 Test: cuatro textos cortos con cinco espacios en blanco para completar seleccionando entre 4 opciones para cada espacio. El total de espacios será, por tanto, de 20. Expresión escrita: composición por escrito de un texto en inglésde alrededor de 90 palabras para el módulo 6 y de 100 para el módulo 7 sobre alguno de los temas tratados en el módulo que corresponda. Una vez superada la prueba escrita el alumno tendrá acceso a la prueba de expresión oral, que consistirá en una entrevista breve con el tutor basada en situaciones de comunicación vistas a lo largo del módulo. Los alumnos que asistan regularmente a las tutorías presenciales podrán quedar exentos de la realización de la prueba de expresión oral, si así lo decide el tutor del curso en el caso del módulo 6. Los alumnos que superen las 4 pruebas de la parte escrita del módulo 7 deberán tener una entrevista oral con el tutor, basada en las situaciones de comunicación correspondientes al módulo. - Módulos 8 y 9: la estructura de las pruebas será similar a la de los tres módulos anteriores con las siguientes variaciones: o La parte escrita se compone de 4 pruebas: Comprensión lectora: lectura de un texto y respuesta a 5 preguntas abiertas. Comprensión auditiva: 1 conversación con 5 preguntas abiertas para el módulo 7. En ambos casos la audición será escuchada dos veces.

10 Test: cuatro textos con espacios en blanco para completar frases, utilizar el verbo de forma correcta, rellenar huecos, construir oraciones y ejercicios de pronunciación. Expresión escrita: composición por escrito de un texto en inglés de alrededor de 125 palabras para el módulo 8 y de 150 para el módulo 9 sobre alguno de los temas tratados en el módulo que corresponda. Una vez superada la prueba escrita el alumno tendrá acceso a la prueba de expresión oral, que consistirá en una entrevista breve con el tutor basada en situaciones de comunicación vistas a lo largo del módulo. Los alumnos que asistan regularmente a las tutorías presenciales podrán quedar exentos de la realización de la prueba de expresión oral, si así lo decide el tutor del curso en el caso del módulo 8. Los alumnos que superen las 4 pruebas de la parte escrita del módulo 9 deberán tener una entrevista oral con el tutor, basada en las situaciones de comunicación correspondientes al módulo. - Aplicación de las pruebas Durante el curso académico tendrán lugar cinco convocatorias presenciales de evaluación con fecha en los meses de diciembre, febrero, marzo, junio y en la primera quincena del mes de septiembre. Habrá una prueba de recuperación para cada uno de los módulos del 1 al 9. Cómo se desarrolla este curso?

11 El alumno, una vez matriculado, recibirá en el mismo centro donde se matricula los materiales didácticos. Para resolver dudas puntuales referidas al libro o a los programas de televisión, el alumno dispone del teléfono , de llamada gratuita. Una vez por semana, y en el horario asignado a su grupo, el alumno podrá asistir a una sesión con su tutor en el centro de atención que se le haya asignado al matricularse. Esta sesión tiene la finalidad de resolver dudas de todo tipo y facilitar la práctica oral.