Nuestra agua en el aula

Transcripción

1 Nuestra agua en el aula El objetivo de este proyecto es analizar la conductividad, la densidad, el ph y la salinidad de muestras de agua tomadas en el entorno de los estudiantes para ponerla en relación con muestras de agua mineral y así realizar un póster donde se compare la calidad y la salubridad del agua de ambas muestras.

2 1. El agua de nuestro entorno Fecha: 1 El agua de nuestro entorno Averigua qué mide el índice biótico del agua y para qué se usa: Investiga sobre los índices bióticos del agua de tu comunidad autónoma o tu ciudad y elabora un pequeño informe: 2

3 2. El material del laboratorio Fecha: 1 Mesa 1. Materiales para medir el volumen de los líquidos Qué mide la probeta? Y la matriz aforada? Entonces, cuál es la diferencia entre ambos? Escribe los volúmenes que pueden medir las matrices aforadas que hay en la mesa (con unidades). Nombra los materiales que tienes en la mesa ordenándolos del de menor volumen al de mayor volumen. 3

4 2. El material del laboratorio Fecha: 2 Mesa 2. Aprender a utilizar la pipeta Para qué sirve una pipeta? Qué volumen puedes tomar con la pipeta de la mesa? Ejercita el uso de la pipeta con los materiales que tienes en la mesa y escribe para qué te parece más útil (puedes preguntar a tu profesor o profesora). 4

5 2. El material del laboratorio Fecha: 3 Aprender cómo funciona la bureta Explica en un dibujo cómo se utiliza la bureta (puedes preguntar a tu profesor o profesora). Dónde tiene la bureta la marca de 0 ml? 5

6 2. El material del laboratorio Fecha: 4 Material para la utilización de materiales y sustancias en reacciones Dibuja los materiales que hay en esta mesa. Para qué se utiliza el vaso de precipitados? Por qué tiene la erlenmeyer la boca más estrecha? 6

7 2. El material del laboratorio Fecha: 5 Símbolos de riesgo de los productos químicos Escribe el nombre y la fórmula química de los productos que hay encima de la mesa, dibuja los símbolos de peligro y las consecuencias que puede tener un mal uso. Producto químico (nombre + fórmula química) Símbolo de riesgo (dibujo + nombre) Consecuencias 7

8 3. Las características del agua Fecha: 1 Densidad La densidad relaciona la masa de un cuerpo con su volumen. Busca la fórmula de la densidad o pregúntasela a tu profesor o profesora, y anótala: Densidad del agua = 1 g/ml o = 1 kg/l. Esto significa que la masa de cada mililitro es de 1 gramo, o bien que la masa de 1 litro es de 1 kilogramo. Crees que los cuerpos que tienen una densidad menor que la del agua flotan o se hunden? Y los que tienen una densidad mayor? Justifica tu respuesta con ejemplos. 8

9 3. Las características del agua Fecha: 2 ph Busca la escala del ph y dibújala con colores: Cómo se mide el ph? Busca los distintos modos que existen, anótalos y comprueba si hay alguno de ellos en vuestro laboratorio. 9

10 3. Las características del agua Fecha: 3 Conductividad y salinidad Busca en Internet cómo es un aparato para medir la conductividad del agua e intenta localizar uno igual en vuestro laboratorio. Puedes describirlo? Observa los valores usuales de conductividad en agua y anota cuáles crees que son los valores normales del agua que bebemos: AGUAS NATURALES CONDUCTIVIDAD Agua del mar Aguas muy saladas Aguas saladas Aguas poco saladas Aguas muy poco saladas Aguas ultrapuras ~ µs/cm ~ µs/cm ~ µs/cm ~ µs/cm ~ µs/cm ~0,04-0,1 µs/cm 10

11 3. Las características del agua Fecha: 4 Practica lo que has aprendido Cuál es la densidad de un material si 30 cm 3 tienen una masa de 600 g? Realiza los siguientes cambios de unidad: kg m 3 g ml kg cm 3 g m 3 Qué sucederá con la densidad del agua de una botella de un litro si se le añaden 50 g de sal? Y con la conductividad? 11

12 4. Análisis del agua Fecha: 1 Análisis del agua Realiza el trabajo de laboratorio con las diferentes muestras de agua que hayas tomado (puedes tomar de tantos sitios como quieras). Recuerda que tienes que medir las siguientes características: temperatura, densidad, ph y conductividad. Muestra 1: Temperatura (ºC) Densidad (g/cm³) ph-metro ph Tiras de colores Conductividad (ms/cm) Muestra 2: Temperatura (ºC) Densidad (g/cm³) ph-metro ph Tiras de colores Conductividad (ms/cm) Muestra 3: Temperatura (ºC) Densidad (g/cm³) ph-metro ph Tiras de colores Conductividad (ms/cm) 12

13 5. Conclusiones Fecha: 1 Conclusiones Resume las principales características de las muestras de agua que has tomado y compáralas. 2 Conclusiones Elabora un póster en el que reflejes las principales características de las distintas muestras de agua de manera gráfica y cuélgalo en tu clase. 13