Guía Docente 2015/16

Transcripción

1 Guía Docente 2015/16 Dirección de Marketing en la nueva economía globalizada Marketing Management in the new global economy Máster Universitario en Marketing y Comunicación Modalidad de enseñanza semipresencial

2 Índice Dirección de Marketing en la nueva economía globalizada...3 Breve descripción de la asignatura...3 Brief Description...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio...8 Materiales didácticos...8 Tutorías...8

3 Dirección de Marketing en la nueva economía globalizada Módulo: Módulo obligatorio Materia: Dirección de Marketing en la nueva economía globalizada Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: Primer Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: Mª Isabel Ros Clemente, Juan Cándido Gómez Gallego irclemente@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 15:30 a 16:30 h. Profesor coordinador de materia: Mª Isabel Ros Clemente Breve descripción de la asignatura La materia de Dirección de Marketing en la nueva economía globalizada ofrece el estudio y análisis de las variables del entorno económico, político y legal en el marco internacional y local, así como conocimientos avanzados en el análisis contable como herramienta en la implementación del cuadro de mandos integral de la empresa y el marketing. Brief Description Matter of Marketing Management in the new global economy offers the study and analysis of the variables of economic, political and legal environment in the international and local levels, as well as advanced skills in accounting analysis as a tool in implementing the scorecard comprehensive business and marketing. Requisitos Previos No se necesitan Objetivos de la asignatura 1. Conocer la importancia que tienen las variables del entorno económico, político y legal, internacional y local, que tienen influencia en el área de marketing y comunicación. 2. Saber implementar las estrategias de marketing en el cuadro de mandos integral de una empresa. 3. Identificar y saber utilizar métodos y técnicas de gestión presupuestaria y análisis contable aplicado al ámbito del marketing y comunicación empresarial. 4. Conocer las técnicas más avanzadas para saber evaluar situaciones patrimoniales y resultados.

4 Competencias y resultados de aprendizaje a) Básicas MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo. MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. b) Generales CG1 Saber aplicar los conocimientos adquiridos y poseer capacidad de resolución de entornos nuevos, dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con el marketing y la comunicación. CG2 Ser capaces de integrar conocimiento e información, no siempre completos, de una manera que les permita formular juicios que, además, tengan en cuenta las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de dichos conocimientos y juicios. CG3 Adquirir habilidades mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje que les permita seguir formándose y aprendiendo en los ámbitos del marketing y la comunicación tanto por los contactos establecidos con profesores y profesionales del máster, como de un modo autónomo. CG4 Adquirir y consolidar la iniciativa, el espíritu emprendedor para poner en marcha proyectos relacionados con el marketing y la comunicación.

5 c) Específicas CE1 Trasladar al ámbito sociopolítico el análisis, la planificación y el diseño de las estrategias de marketing. CE2 Dominar, integrar y aplicar los instrumentos y métodos avanzados de gestión presupuestaria y análisis de los estados contables en el ámbito del marketing y en el cuadro de mandos integral de la empresa. Metodología Metodología Clases en el aula Clases prácticas Tutoría Evaluación Estudio personal Horas 12, ,5 50 Horas de trabajo Presencial 25 horas (20%) Horas de trabajo no presencial Lecturas recomendadas y búsqueda de 15 información Resolución de 100 horas (80%) ejercicios y casos 20 prácticos y realización de trabajos Preparación de presentaciones orales o 15 debates TOTAL Temario Tema 1. Implementación de las estrategias de marketing en el cuadro de mando integral de la empresa Marketing en el mapa estratégico de la empresa 1.2. Métricas e indicadores de marketing 1.3. Recursos de control de iniciativas de marketing

6 Tema 2. Análisis geoestratégico internacional y local Análisis por zonas geográficas Estrategias de posicionamiento y diagnóstico geográfico Geomarketing Tema 3. Gestión económico-financiera avanzada de las estrategias de marketing 3.1. Diseño de índices de verificación y control 3.2. Interpretación de índices 3.3. Análisis económico-financiero de una empresa Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta materia se relaciona con el resto de las materias obligatorias del plan de estudios. Sistema de evaluación El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Exámenes: 80% Se realizará un examen, oral o escrito, con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos/casos prácticos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Participación del estudiante en las actividades formativas: 20% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. De forma general, se establece el sistema de calificaciones publicado en el R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre y es el que sigue a continuación: 0-4,9 Suspenso (SS). 5,0-6,9 Aprobado (AP). 7,0-8,9 Notable (NT). 9,0-10 Sobresaliente (SB).

7 Bibliografía y fuentes de referencia Abascal Roja, Francisco (2001) Como se hace un Plan Estratégico. Esic Alcaide Casado, J.C., Calero de la Paz, R. y Hernández Luque, R. (2012) Geomarketing: Marketing territorial para vender y fidelizar más ESIC Editorial. Archel, P. & Lizarraga, F. (2010). Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Ed. Pirámide. Best, Roger J. (2009) Marketing Estratégico. Ed. Pearson Fernández, A., Rodríguez, L., Parejo, J., Calvo, A. y Galindo, M. (2003). Política Monetaria I. Fundamentos y estrategias. Ed. Thompson. Fernández, A., Rodríguez, L., Parejo, J., Calvo, A. y Galindo, M. (2003). Política Monetaria II. Enfoques alternativos. Ed. Thompson. Krugman, P. y Obstfeld, M. (2006). Economía internacional. Teoría y política. Ed. Pearson Addison Wesley, 7ª edición. Llorente Olier, J.I. (2013). Análisis de Viabilidad Empresarial. Madrid: Ed. CEF. Llorente, J.I. (2010). Análisis de Estados Económico-Financieros. Madrid: Ed. CEF. Mankiw, N.G. (2007). Macroeconomía. Ed. Antoni Bosch editor, 6ª edición. Norton, David P. y Kaplan, Robert S. (2009) El Cuadro de Mando Integral. Harvard Business Rivero, P. (2012). Análisis de Balances y Estados Complementarios. Ejercicios resueltos y comentados. Ed. Pirámide. Web relacionadas Informes de empresa Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas Revista de contabilidad Técnica Contable Revista de contabilidad Partida doble Revista de contabilidad Información financiera Grupo Crédito y Caución

8 Banco de España Banco central Europeo Eurostat Artículos de estratégia internacional Análisis internacional de riesgos políticos Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es necesario tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura. La asistencia a las tutorías y participar en ellas de forma activa, así como orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura, consultar la bibliografía recomendada y no limitarse al estudio de los apuntes facilitados, y utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor, todo ello mejora el seguimiento de la asignatura. Materiales didácticos Dispositivo con acceso a internet (para el uso del Campus Virtual, en el que tendrán toda la información de la asignatura, mapas conceptuales, material complementario, tareas, etc.) Ordenador con procesador de texto y hoja de cálculo. Acceso a bases de datos bibliográficas a través de la biblioteca de la universidad. Los estudiantes disponen del paquete office, programas informáticos de análisis de datos, y recursos bibliográficos suficientes para el seguimiento de la asignatura, a través de api.ucam.edu. Tutorías En la tutoría académica se trabajarán los siguientes aspectos: Colaboración y seguimiento en la ejecución de los casos prácticos. Solución de problemas relacionados con los contenidos de la asignatura y la metodología aplicada en la misma. Posibilidad de conocer y reconocer las estrategias más adecuadas para una correcta gestión de los recursos comerciales, así como desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en equipo con un conocimiento práctico y suficiente de la dirección de marketing en la nueva economía globalizada.