Curso Taller de especialización para la asociatividad y desarrollo de procesos de consolidación organizativa para la productividad y sustentabilidad

Transcripción

1 Curso Taller de especialización

2 Curso Taller de especialización El Programa de Intensificación Sustentable del Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo, CIMMYT, convoca a profesionistas que cuenten con un título universitario en agronomía, ingeniería ambiental, desarrollo rural o carrera afín de los estados de Querétaro, Michoacán y Jalisco que estén vinculados con el Hub Bajío a participar en el proceso de selección para participar en el Curso-taller de especialización de procesos de consolidación y sustentabilidad que se llevará a cabo de julio a octubre de 2018, en Morelia, Michoacán. El curso taller permitirá a los participantes impulsar procesos de asociación y organización de los productores mediante el aprendizaje de herramientas de diagnóstico, el análisis del sistema de producción, la investigación de mercados y la experiencia participativa, con el fin de llevar a la aplicación estos aprendizajes a sus zonas de influencia. Antecedentes En México, la mayoría de productores del sector primario enfocan sus actividades a la producción sin considerar la oportunidad de brindar valor agregado a sus productos. Esta situación cada día es más crítica, considerando que existen limitantes no solo productivas o técnicas, sino de organización y autogestión, generando descapitalización de las unidades de producción y pobreza. Diversos estudios han demostrado que la modernización productiva es un reto que difícilmente podrán resolver los productores en lo individual, porque implica alcanzar economías de escala, transformar sistemas productivos, compactar procesos productivos, sumar esfuerzos en los servicios de apoyo a la producción y alcanzar logros en el mercado. Es decir, cómo incidir en los mercados de servicios y productos de la actividad económica que desarrollan. En este sentido, la organización el ponerse de acuerdo para- de los productores y la asociación entre distintos agentes económicos es un factor necesario y puede ser un factor decisivo para lograr la rentabilidad y la sustentabilidad de unidades de producción. Es imperativo contribuir a la asociatividad de estos actores productivos, para coadyuvar a el acceso a mejores mercados, insumos, tecnologías y capacitación, así como mejores condiciones de venta permitiéndoles obtener precios más justos para sus productos. Las organizaciones de productores rurales juegan un rol muy importante como actores económicos y sociales, los cuales desempeñan tareas para la mejora económica y bienestar social, siendo ellas un actor clave para lograr concretar acciones que a través de la gestión del conocimiento, organización, gestión y asociación logren consolidar las actividades productivas del medio rural. Objetivo del Curso-taller Impulsar procesos de asociación y organización de los productores por medio de la formación y acompañamiento de los técnicos, en aspectos metodológicos que permitan su facilitación dentro del marco del trabajo de la estrategia de intensificación sustentable para América Latina Enfoque de enseñanza-aprendizaje La corriente en la que se basa esta acción formativa es constructivista, por lo que a partir de las situaciones concretas de las unidades de producción y su entorno específico, se incidirá de manera reflexiva en los procesos mismos de trabajo (compra de insumos, siembra, producción, cosecha y venta del maíz), enfocado en el desarrollo de capacidades a partir de la realidad y experiencia propia de los técnicos participantes, bajo la concepción de trabajo aprendizaje los participantes podrán ir generando sus propias capacidades, individuales y colectivas, de entender dichos fenómenos y construir nuevas y más amplias estructuras de entendimiento de sobre su realidad e ir incidiendo en ella de forma más consciente, metódica y planificada posibilitando acciones transformadoras mediante un proceso conducido y reflexivo. El facilitador del aprendizaje, en este caso el Técnico, será un coadyuvante a la reflexión incorporando elementos que permitan al sujeto relacionar lo que ya se sabe con nuevas formas de abordar la situación, es decir, con otros conocimientos y con una visión más amplia y global de su situación y de la cadena de valor, para que de esta forma se construya un nuevo aprendizaje y su aplicación inmediata con productores. Estructura del curso El proceso de capacitación se divide en dos momentos; el primer momento corresponde a la realización de sesiones grupales presenciales que permitirán identificar la situación actual de las unidades de producción y la situación del mercado en la región de intervención del técnico, la cual permi- 2

3 tirá tener un panorama para definir acciones que impulsen el proceso de asociatividad, obteniendo como resultado la integración de un expediente que contenga carta descriptiva, materiales didácticos, evidencia fotográfica y conclusiones de la sesión. El segundo momento, consiste en un proceso de acompañamiento y retroalimentación en campo donde se llevará a cabo la aplicación de los conocimientos adquiridos bajo tutoría del experto para concretar el proceso de asociatividad con los productores. Se Integrará un expediente del proceso formativo y de acompañamiento con las buenas prácticas y aprendizajes del proceso: carta descriptiva, materiales didácticos empleados, lista de asistencia, evidencias fotográficas y las conclusiones de las sesiones. Contenido temático Primera sesión grupal presencial Introducción al proceso de formación y acompañamiento. Propósito, expectativas, resultados y productos esperados del mismo. Mecánica de trabajo y estrategia formativa, establecimiento de reglas Punto de partida. Revisión y análisis de la información diagnóstica generada previamente Qué han venido haciendo? Cómo lo han venido desarrollando? Con quiénes hemos estado trabajando? Qué resultados hemos obtenido? Análisis de información e identificación de diagnóstico de UP y mercados Revisión de conceptos básicos: escala, calidad, asociatividad, cadena y organización Ejercicio. Identificación de brechas para lograr la asociatividad y procesos organizativos Primera sesión grupal en campo 1 Sesión en campo Introducción a la sesión y presentación de los técnicos presentes Ejercicio. Análisis del sistema de producción con énfasis en las relaciones que tiene el sistema con los mercados de productos y servicios. Problemática, necesidades y oportunidades Ejercicio: Identificación de características y requerimientos de los distintos mercados que conocen. Cuáles son las brechas que se identifican? Qué se puede hacer y cómo se puede lograr? Énfasis en la necesidad de ponerse de acuerdo o de organizarse. Ejercicio. Definición de las primeras acciones conjuntas. Establecer un programa de trabajo Qué se puede hacer; cómo ponernos de acuerdo para lograr incidir de mejor manera en los mercados identificados? Conclusiones y acuerdos Segunda sesión grupal presencial Registro de participantes Instalación del Evento y Presentación de participantes Recapitulación de actividades de campo; buenas prácticas y aprendizajes Ejercicio. Identificación y profundización de brechas a abordar sobre asociatividad, organización y toma de decisiones Continuación ejercicio Conclusiones del día Revisión sobre elementos metodológicos para trabajar con productores; trabajo-aprendizaje Ejercicio: Preparación del Plan de Acción para la sesión con productores Presentación y retroalimentación de los planes de acción para las sesiones con productores Conclusiones y Evaluación de las sesiones Recapitulación participativa del Día anterior Reforzamiento del Método trabajo-aprendizaje Ejercicio: Preparación del Plan de Acción para la sesión con productores Presentación y retroalimentación de los planes de acción para las sesiones con productores Conclusiones y Evaluación de las sesiones 3

4 Segunda sesión grupal en campo Tutor y coordinador académico 2 Sesión en campo Introducción a la sesión y presentación de los técnicos presentes Revisión de avances de los acuerdos y las actividades planteadas en la sesión de trabajo anterior. Qué se logró, que no? Por qué? Cuáles fueron los principales hallazgos y/o logros? Qué se requiere fortalecer? MC. Abel Fragoso Chávez Emprendedor Social, Director de Proyectos de Desarrollo Certificado, Consultor, Docente, Formador e Investigador. Socio fundador de SER, Grupo Consultor S.C. SER, Grupo Consultor S.C Ejercicio: Identificación de las siguientes acciones para lograr alcanzar una mejor productividad y sustentabilidad por medio de la asociatividad y desarrollo de nuestra organización Ejercicio. Ajustes al plan y acuerdos para su seguimiento. Definición de las acciones conjuntas de continuidad. Establecer un programa de trabajo Qué sigue por hacerse; cómo lo debemos hacer? Conclusiones y acuerdos Sede: Hotel Villas del Sol (Av. Morelos Norte #3257, La Soledad, Morelia, Michoacán). Fechas importantes para el desarrollo del curso Publicación de la convocatoria 10 de julio de 2018 Revisión y retroalimentación grupal sobre el desarrollo de la sesión para afirmar aprendizajes Ajuste individual de los planes para realizar los ejercicios con sus grupos de trabajo o sus organizaciones Fase 1. Revisión curricular y registro en línea 17 de julio de 2018 Fase 2. Entrevista 23 y 24 de julio de 2018 Tercera sesión grupal presencial Fase 3. Publicación de resultados 27 de julio de 2018 Instalación del Evento y Presentación de participantes 1 sesión presencial 6 y 7 de agosto de 2018 Recapitulación de actividades de campo; buenas prácticas y aprendizajes Reforzamiento sobre formas y niveles de asociatividad 1 sesión en campo A convenir con los participantes- Fecha límite 17 de agosto de 2018 Ejercicio. Identificación y profundización de brechas a abordar sobre asociatividad, organización y toma de decisiones particulares a cada grupo de productores 2 Sesión presencial 13 y 14 de septiembre de 2018 Conclusiones del día 2 Sesión en campo A convenir con los participantes- Fecha límite 20 de septiembre de 2018 Recapitulación participativa del Día anterior Ejercicio: Preparación del Plan de Acción a mediano plazo para fortalecer la asociatividad y organización de los productores Presentación y retroalimentación de los planes de acción a mediano plazo para fortalecer la organización de sus productores Conclusiones, elementos para la integración del expediente y Evaluación del proceso global 3 Sesión presencial 11 y 12 octubre de 2018 Evaluación del curso en línea 12 al 19 de octubre de 2018 Envío de constancia a participantes 26 de octubre de 2018 El curso-taller tendrá una constancia de participación acreditada por parte de CIMMYT para aquellos participantes que cubran el 90% de asistencia y cumplimiento de actividades. 4

5 Perfil del participante Formación académica: Ingeniería en Agronomía o carrera afín (Ingeniería Ambiental, Desarrollo Rural, entre otras). Conocer el sistema de producción agrícola de su región y estar actualmente trabajando como impulsor del desarrollo rural (el perfil de extensionista será valorado) Que el aspirante esté trabajando con grupo u organización de productores en proceso de autogestión, desarrollo o consolidación de dicha organización. El cupo máximo de 25 participantes. Proceso de selección Fase 1. Revisión curricular y registro en línea 16 de julio 2018 Los aspirantes deberán registrarse antes de las 23:59 horas del 16 de julio en el siguiente enlace: 81fWltHFKgYkgBF82 Al cerrarse el periodo de registro en línea no será posible aperturarlo de nuevo, participando únicamente aquellas personas que hayan realizado su proceso de registro en el tiempo indicado. El comité evaluador llevará a cabo la revisión del perfil curricular del participante, siendo satisfactorio el resultado se notificará por correo electrónico únicamente a los participantes seleccionados para continuar con la segunda fase del proceso. Fase 2. Presentación y entrevista El 23 y 24 de julio de 2018 Todos los aspirantes que hayan recibido confirmación de continuar en el proceso serán convocados a una entrevista en línea y a realizar una presentación sobre los objetivos de trabajar con la organización y que resultados pretende alcanzar con el Curso Taller, así como impacto con los productores. Contarán con 10 minutos para la exposición y 5 minutos más para responder preguntas. Nota: Es necesario tener en cuenta que todo aquel participante que no cubra de manera puntual con su participación en esta fase quedará descartado del proceso de selección. Fase 3. Publicación de resultados 27 de julio de 2018 Los candidatos seleccionados recibirán un correo electrónico con la confirmación de su aceptación al curso, así como la fecha e indicaciones para el inicio de este. Los candidatos no seleccionados recibirán un correo electrónico indicando la respuesta. Los asistentes seleccionados gozarán de una beca que otorga el CIMMYT, que incluye la inscripción, alimentos durante el desarrollo de la sesión, asistencia a todos los módulos, memorias del curso-taller y material didáctico. El alojamiento y los gastos de traslado del lugar de origen a la sede de cada módulo están sujetos a las políticas de la entidad organizadora. Compromisos que adquieren los participantes del curso: Asistir al 90% de las sesiones Elaborar y presentar la totalidad de ejercicios de refuerzo (o retos educativos) solicitados por los ponentes y/o coordinador del curso, en los tiempos que se soliciten. Aplicar conocimientos adquiridos, proponiendo un grupo de productores (grupo u organización económica) con la cual dará seguimiento a las acciones a aplicar derivadas del curso, de estas propuestas se elegirán una o dos organizaciones/grupo, para realizar los talleres prácticos de este curso. así como seguimiento de actividades y reporte de resultados de acuerdo a lineamientos establecidos para entrega. *Cumplir con los compromisos de aprendizaje es necesario para recibir la acreditación y constancia del curso-taller. Mayores informes: Ing. Paulina L. Camacho Ruiz P.CAMACHO@cgiar.org Tel: Lic. Nuria Ochoa Nieblas V.OCHOA@cgiar.org Tel: (55) , ext Curso Taller de especialización Todos los resultados establecidos por el comité de selección son de carácter inapelable. 5