Acta de Reunión No: 3 Proceso: Planeación.

Transcripción

1 Pagina 1 de 6 Tema: Mesa Temática de Ciencia, Tecnología e Innovación Lugar: _Consejo Superior - UTP Hora de Inicio: _8:00 AM Fecha: _ Hora de Finalización: 11:00 AM Objetivo de la Reunión: Revisar, discutir y validar los componentes propuestos como base para la formulación del Pan Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación, identificar ideas de proyectos a fines a la mesa. Asistentes: Alexander Hernández Valencia y Luz Adriana Velásquez Henao Facilitadores de la Mesa Se anexa listado de asistencia Ausentes: Invitados: DESARROLLO DE LA REUNIÓN 1. Temas a Tratar. Revisión componentes de Ciencia, Tecnología e Innovación Discusión de los componentes Validación de los componentes Identificación de ideas de proyectos afines las mesa temática Proposiciones y Varios 2. Seguimiento tareas acta anterior (Especificar fecha).

2 Pagina 2 de 6 3. Desarrollo de los Temas (si requiere de más espacio, anexe hojas en blanco). Luz Adriana Velásquez, realiza un recuento de las sesiones de trabajo que hasta la fecha se han realizado. Alexander Hernández, continúa con la presentación y muestra la estructura del plan como actualmente se encuentra, resultado del trabajo que se ha desarrollado durante este periodo de reuniones. Fredy John (FENALCO): Resalta, es importante tener en cuenta como se van a integrar los trabajos de la comisión regional de competitividad con el Plan Departamental, articularlo con las visiones de la comisión especialmente con el tema de financiación. Responde Alexander Hernández, a fin de contextualizar un poco y dar respuesta a las inquietudes del señor Fredy, presenta los documentos que han servido como marco referencial al Plan, entre los cuales se encuentra el Plan Regional de Competitividad. Al igual da continuidad con la reunión y pone a consideración los componentes como se habían estructurado inicialmente antes de la integración de las mesas. (Mirar la presentación adjunta). Pablo Alzate, la variable de Investigación aplicada debe estar en el componente de Investigación Científica y Desarrollo Experimental, ya que este lo componen 3 elementos: La investigación Básica, la investigación Aplicada y el Desarrollo Experimental, por que las actividades de formación científicas son diferentes de las de investigación, primero se forma al investigador, teniendo en cuenta que no se debe perder la proporcionalidad entre los tres tipos de investigación, ya que estaríamos faltando a unos de los principios del desarrollo que se base en el equilibrio y la sostenibilidad. En la agenda cuando realizaron los estudio con los directores de los centros de investigación esto fue aproximadamente en el año 2005, se encuentro que el 25% que estaban haciendo investigación básica, y el 75% era investigación aplicada y desarrollo experimental, se cita este dato teniendo en cuenta que la Agenda de Ciencia y Tecnología es un documento que sirve de base para el Plan. Roberto Arenas, habla acerca de la propuesta que habían presentado en reuniones anteriores sobre una institución que gerenciaria este plan, considera que debe haber componente fundamental de institucionalidad donde se tratara este tema específico. Pablo Alzate, considera que este tema no se debería trabajarse en esta mesa, pero si dentro del plan, de hecho ya se ha estado trabajando con el CODECYT que tiene una institucionalidad, una secretaria, unos representantes de los sectores. Había realizado una

3 Pagina 3 de 6 sugerencia que en vez de una mesa de financiación que era demasiado focalizado a un tema, debería llamarse al mesa de Institucionalidad, como un eje de fortalecimiento institucional que le de soporte al plan. El documento CONPES claramente habla de tema de institucionalidad, tener muy en cuenta. Aclara Alexander Hernández, Este tema se toco en la mesa de Inversión, de donde salió la propuesta de plantear un organismo que represente una institucionalidad de este plan, tema que se esta trabajado. Dr. Pablo Alzate, propone que esta mesa debe tener 4 ejes, teniendo en cuenta la fusión con la mesa de Innovación y partiendo del marco de la política nacional: 1. Consolidación de las capacidades científicas y tecnológicas: Nos referimos a investigadores, grupos de investigación, proyectos de investigación y las tecnologías necesarias, como vamos a construir lo que no tenemos y consolidar lo que ya tenemos. Cuando hablamos de construcción de capacidades nos referimos a que es la investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental. 2. Formación del Talento Humano: Hay preocupación por el bajo nivel de formación tenemos muy bajo nivel de doctorados, como vamos aprovechar los estímulos que nos están dando para que los estudiantes puedan hacer sus maestrías, como se incorpora proyecto ondas de Colciencias, como se promueve la investigación desde la primaria desde la secundaria, como las universidades promuevan más la investigación. Aquí se refiere a la formación científica y técnica, los servicios es la parte de museos, bibliotecas. 3. Innovación Empresarial: Como hacer para que las empresas entiendan que Desarrollo. 4. Innovación Social y cultura: Hay una cantidad de problemas que no son de la economía, esta en el Conpes 3582 como uno de los grandes problemas. Dar la discusión sobre estos cuatro ítems. Albeiro Hernández, propone como quinto elemento Infraestructura Tecnológica. Aquí también se encuentran grandes problemas y más si se habla de la adquisición de recursos para facilitar procesos de investigación. Focalización de los problemas de la región, cuales son los esfuerzos de la región para atacar estos problemas, un estudio para determinar cual es la relación de causalidad con este fenómeno y como enfrentar, de aquí que se iniciaría con una investigación social. Innovación social y cultural es como le vamos a dar soluciones científicas al problema del desempleo del hambre de la distribución del capital social.

4 Pagina 4 de 6 Albeiro Hernández, propone que se incorporen las TICS en el componente de infraestructura como una variable dinamizador las tecnologías de la información. Liliana Cifuentes, interpela cuando se habla de capacidades científicas se debe pensar desde la primaria, y lograr que se generen de igual manera desde los grupos de investigación tanto científica, como investigación básica y aplicada. Que en un solo componente se integren todos estos elementos, entre ellos el programa ondas del que habla el Pablo. Pablo Alzate en el componente de Formación del Talento Humano se incluye el tema de formación desde la primaria hasta los más elevados como maestrías, doctorados, el país cuenta con estrategias como es el programa Ondas, es una estrategia para los colegios, los semilleros de investigación que es para las universidades y toda la producción y formación de maestrías y doctorados, etc. Esta es una discusión muy amplia sobre educación. Cuando hablados de capacidades, hablamos de si una región tiene la capacidad de estudiar un problema con los ítems que se necesitan, no se refiere tanto si el niño sea formando, es si esta región cuenta con los grupos de investigación con las capacidades de estudiar problemas concretos como el de la medicina generando soluciones a problemáticas, investigadores competentes, grupos conformados y proyectos de investigación andando. Las regiones se diferencia por las capacidades que tengan y aquí hay una problemática grande. Liliana Cifuentes, hay que identificar que capacidades se deben desarrollar por áreas, y que especialidades van a tener esas capacidades. Felipe Vega, se debe hacer un esfuerzo por establecer una concatenación de todos los ejercicios que se han hecho en Risaralda durante estos últimos 20 años, el análisis de CENPAPEL por que del cierre de la terminación de esta estrategia. La universidad ha estado participando los últimos 4 años en ejercicios como el Plan Regional de Competitividad, Risaralda 2017, etc. y percibe que hay una desarticulación en el tiempo, en los contenidos y en los propósitos, y esto es reflejo de una realidad y es que los ejercicios no se concatenan unos con otros. Propone que en estos cuatro ejercicios estén vertebrados con el elemento de concebir la ciencia, la tecnología y la innovación en estrecho vínculo con el desarrollo del departamento. Esto implica descomponer los conceptos innovación, de desarrollo y agregaría descomponer el concepto de universidad-academia, ciencia, tecnología e innovación, porque no basta con concebir investigación, docencia y extensión como las funciones centrales de la academia, si no que hay que agregarle una función que esta ejerciendo que es la innovación que vértebra las tres funciones anteriores pero que a su vez constituye una función adicional de la universidad y que cumple un papel protagónico en la formulación del PDCTI. Propone hacer una reflexión muy fuerte sobre territorio y globalización con esta mesa de CTI. El problema de interacción entre la mesa de CTI y el desarrollo regional. Preguntas

5 Pagina 5 de 6 como: el concepto de desarrollo que estamos comprando que nos están vendiendo va a seguir siendo el mismo? ó va ser el concepto en al que endogenamente surja una visión del territorio y de su compromiso con el globo y de sus interacciones, de sus alianzas basadas en valores, en una nueva concepción humanista de la construcción de bienestar en los territorios; para responder así del porque hasta CENPAPEL murió, abría que preguntarse y respondernos a que concepción del desarrollo le estamos apuntando. Propuesta: Hacer una reflexión de cómo se interrelaciona la mesa con la formulación del desarrollo de la región. Omar Pinzón, hace referencia al tema de CENPAPEL y pregunta que paso si era una innovación y no se desarrollo, y resalta que se debería poner en el papel. Albeiro Hernández, Insiste en unos ejes que se han venido estableciendo en las reuniones como son el concepto de región, abordar el concepto crecimiento y desarrollo que se aborden, de región analizar las variantes que faciliten los procesos de competitividad, competitividad entendiéndose no sólo desde la parte empresarial si no también social. Otro componente es el de identificar los elementos basados en la gestión del conocimiento, como un eje que articular el desarrollo regional. El otro es la apropiación y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, temas que se están tratando y trabajando en la actualidad; también se adopto otro criterio cual es la concepción de desarrollo desde la formulación de un plan de ciencia, tecnología e Innovación, donde se asigne un papel determinante a los centro de desarrollo, a las universidades. Los diálogos sociales o las sinergias sociales. Hay que fortalecer la construcción de investigadores, tema de formación de investigadores, fortalecer estos grupos de investigación, capacidades productivas de la cadena productiva, cuanto están apropiados los empresarios sobre el uso de las TIC S para procesos de aprendizaje. Pablo Alzate, reitera la necesidad de que se de esa línea de orientación al ejercicio. Propone los siguientes temas de discusión: - Cual es el papel de la ciencia en el desarrollo histórico - Aclarar que es la ciencia y la relación con otros métodos del saber, los que se dicen saberes tradicionales - La función social de la ciencia, que la verdad prime sobre la utilidad - Teoría del desarrollo, una discusión de fondo, Qué es desarrollo, para quien, y como? - Como se va a manejar el tema de globalización y región, revisarse a fondo el tema del primer capitulo de la agenda

6 Pagina 6 de 6 - Que papel juega la financiación, que efecto tiene la financiación por proyectos sobre las capacidades Como aprovechar los recursos que ofrece COLCIENCIAS en programas como Jóvenes investigadores. El documento CONPES nos muestra los planteamientos para cada elemento. Por lo anterior propone Pablo realizar una síntesis sobre la política y compartirla con los demás integrantes de la mesa, para que sea una guía. Alexander Hernández, retoma el orden del día para presentar las variables. Felipe Vega, propone que se postergue este punto teniendo en cuenta lo anteriormente propuesto, que se de una discusión más amplia. 4. Anexos: Listado de asistencia TAREAS PENDIENTES/COMPROMISOS/POLÍTICAS Descripción de la Tarea Responsable Fecha de Entrega Enviar el documento Conpes 3582 Luz Adriana Velásquez Henao Enviar el documento de la síntesis de la política nacional realizado por pablo Luz Adriana Velásquez Henao OBSERVACIONES: Próxima reunión miércoles 14 de julio de 2010 de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. FIRMAS: