Están ya los alumnos cansados de las nuevas tecnologías para la innovación educativa como apoyo en el aprendizaje?

Transcripción

1 Están ya los alumnos cansados de las nuevas tecnologías para la innovación educativa como apoyo en el aprendizaje? Ángel García-Beltrán y Raquel Martínez E. T. S. de Ingenieros Industriales Universidad Politécnica de Madrid

2 Quienes somos? Personal de la División de Informática Industrial de la ETSII-UPM Actividad docente Informática, Programación, TIC,... Actividad de I+D+I Desarrollo de proyectos de software en educación e industria (IBM, IAEA, Telefonica, RENFE...) Diseño y desarrollo de AulaWeb Plataforma de b-learning desde 1999 Desarrolladores y usuarios (profesores) Formación de usuarios, marketing,...

3 La plataforma AulaWeb Sistema de apoyo para la gestión del aprendizaje desde el curso Requisitos del sistema muy simples Sólo se emplea un navegador web Interfaz de usuario muy fácil de emplear Incluyendo asistentes para la publicación de contenidos, configuración de ejercicios y otras actividades Gestión de usuarios (administrador, profesores, alumnos) Acceso con identificación de usuarios y contraseñas Ningún usuario tiene que programar, ni instalar software adicional Sistema de ayuda online Servidor web con información del sistema

4 Uso de AulaWeb en la asignatura de Informática Publicación de documentación de la asignatura. Más de un centenar de recursos y actualizando Nº de descargas: medio millar por curso Realización de ejercicios de autoevaluación Nº de alumnos participantes: 90% (sobre ~600) Nº medio de ejercicios: 12 por alumno y curso. Petición y entrega de trabajos Comunicaciones mediante el foro de dudas. Nº de intervenciones: supera el centenar cada curso Cuestionario de recogida de opiniones de los alumnos. Publicación de las calificaciones de los exámenes Gestión para la petición de revisión del examen (desde )

5 Metodología de la evaluación Cuestionario de la propia plataforma Antes de finalizar el curso Preguntas de respuesta cerrada y abierta Participación anónima y voluntaria Gestión inmediata y automática

6 Participación de los alumnos en el cuestionario de evaluación Actividad anónima y voluntaria. Entre un 15% y un 30% de los alumnos matriculados

7 Resultados del cuestionario (1) Sobre las características de los alumnos

8 Resultados del cuestionario (2) Sobre la facilidad de uso del sistema (1/2)

9 Resultados del cuestionario (3) Sobre la facilidad de uso del sistema (2/2)

10 Resultados del cuestionario (4) Sobre la utilidad del sistema

11 Resultados del cuestionario (5) Sobre la autoevaluación del sistema (1/2)

12 Resultados del cuestionario (6) Sobre la autoevaluación del sistema (2/2)

13 Resultados del cuestionario (7) Valoración general del sistema

14 Resultados del cuestionario (8) Lo mejor: 1.El sistema de autoevaluación en general (27%) 2. Que obliga a la constancia en el trabajo y a llevar la asignatura al día (21%)

15 Resultados del cuestionario (9) Lo peor: 1.Poca dificultad de las preguntas de autoeval. (18%) 2. Problemas y errores de navegación (15%) 3. No hay soluciones a los ejercicios de examen (13%)

16 Resultados del cuestionario (10) Sugerencias de cambios y modificaciones: 1.Mayor uso en otras asignaturas. (16%) 2. Mayor dificultad de las preguntas de autoeval. (15%) 3. Publicación de exámenes resueltos (14%)

17 Conclusiones El sistema AulaWeb es muy sencillo de utilizar Los alumnos han aprovechado las funcionalidades de la herramienta y sus contenidos de forma generalizada y valoran su utilidad muy positivamente En concreto, la autoevaluación obliga a los alumnos a trabajar de forma constante ha sido utilizado por un porcentaje muy elevado del alumnado. No existe un desencanto a la hora de utilizar las TICs como apoyo en el aprendizaje. La utilización de estas herramientas se hace imprescindible para el objetivo final de mejorar la calidad de la enseñanza.

18 Claves Clave para el éxito de AulaWeb entre alumnos Facilidad de uso y utilidad La actividad del personal docente Claves para la utilización por el personal docente Facilidad de uso y utilidad Flexibilidad - estandarización Sentido de la propiedad de autor No barreras No obligatoriedad accesos durante el último curso en la ETSII-UPM!

19 Gracias Más información sobre AulaWeb en Contacto: División de Informática Industrial - UPM ETSI Industriales. C/José Gutiérrez Abascal, MADRID