I. PREREQUISITE Para información referida a prerequisitos de este curso, ir a Academic Course Catalog.

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1 UNIV 104 Note: Course content may be changed, term to term, without notice. The information below is provided as a guide for course selection and is not binding in any form, and should not be used to purchase course materials. Page 1 of 7

2 PROGRAMA DEL CURSO UNIV 104 TECNOLOGÍA DE ENSEÑANZA PARA UN APRENDIZAJE EN LÍNEA EXITOSO DESCRIPCIÓN DEL CURSO Diseñado para equipar a los alumnos al éxito según se adaptan al salón de clase en línea, este curso ofrece información estratégica preparada para asegurar excelencia académica en este ambiente de aprendizaje único; esta información incluye los fundamentos y creencias de Liberty University, los recursos en línea de Liberty University para tener éxito, técnicas de navegación para Blackboard, estrategias para la administración del tiempo, las responsabilidades de un alumno adulto, métodos para identificar y evitar una mala conducta académica, tácticas investigativas académicas y enfoques para la selección de los cursos adecuados para completar el programa de grado de su preferencia. BASE LÓGICA Este curso requerido proporciona una orientación para el salón de clase en línea, estrategias de aprendizaje y habilidades tecnológicas requeridas para tener éxito para el aprendizaje en línea. Este curso les ofrece a los alumnos una oportunidad para identificar, desarrollar y fortalecer las habilidades necesarias para el logro académico dentro del programa en línea dentro de Liberty University. I. PREREQUISITE Para información referida a prerequisitos de este curso, ir a Academic Course Catalog. II. III. IV. REQUIRED RESOURCE PURCHASE Haga clic en el siguiente enlace para ver el material o materiales requeridos para el periódo en el que se ha registrado: MATERIALES ADICIONALES PARA EL APRENDIZAJE A. Computadora con equipos básicos con de audio y video B. Acceso a Internet (se recomendada que tenga banda ancha) C. Microsoft Office RESULTADOS MEDIBLES DEL APRENDIZAJE Un alumno que supere este curso debe estar capacitado para: A. Aplicar técnicas básicas de navegación en Blackboard para completar con éxito un curso en línea. B. Aplicar efectivamente estrategias para la administración del tiempo, una escritura y lectura académica, estilos de aprendizaje y habilidades de estudio. Página 2 de 7

3 C. Describir adecuadamente los recursos de Liberty University Online utilizados para mejorar las experiencias del curso y poder tomar decisiones de selección de cursos y grados. D. Evaluar responsabilidades intrínsecas y extrínsecas de los alumnos adultos. E. Identificar maneras de conductas académicas inapropiadas, incluyendo plagio, trampas y falsificación. F. Explicar principios básicos académicos según se relacionan con una cosmovisión bíblica. V. REQUISITOS Y ASIGNACIONES DEL CURSO A. Lecturas del libro de texto y las presentaciones de las lecciones B. Lista de los Requisitos del Curso Al leer el Programa y Expectativas del alumno, el alumno completará la lista correspondiente la cual se encuentra en Módulo/Semana 1. C. Foros de Discusión (2) Hay 2 foros de discusión a lo largo del curso. Para cada foro, el alumno entregará una secuencia en respuesta al tema, y después responderá a por lo menos 2 de las secuencias de sus compañeros de clase. El largo de la secuencia variará pero deberá ser profesional en su contenido escrito. Las respuestas deberán ser de al menos un párrafo cada una y también profesional en su contenido. D. Ejercicio de Administración del Tiempo El alumno desarollará un calendario de gestión del tiempo con sus tareas diarias a lo largo de dos semanas. E. FOCUS 2 El alumno completará un portafolio para FOCUS 2, que es un modelo de toma de decisiones de educación y de carreras que incluye 5 autoevaluaciones, exploración de carrera y especialización, plan de acción y materiales toma de decisiones. F. Miniprueba de Navegación de Blackboard El alumno completará una actividad interactiva que le permitirá demostrar la comprensión de la navegación en el curso de Blackboard. Página 3 de 7

4 G. Encuestas de Artes Liberales (2) El alumno completará las encuestas de artes liberales para determinar la comprensión con respecto a la educación de artes liberales. H. Pruebas (4) Cada prueba cubrirá el material de lectura y estudio de cada módulo/semana asignada. Las pruebas serán a libro abierto / notas abiertas; y contendrán una variedad de preguntas elección múltiple, verdadero/falso y preguntas de ensayo. Tienen un límite de tiempo de 1 hora. I. Bosquejo de Microsoft Word y Rúbrica de Evaluación Utilizando el texto proporcionado, el alumno creará un esquema en Microsoft Word utilizando Microsoft Office 365. El alumno también evaluará su trabajo usando la rúbrica proporcionada. J. Reflexiones de los Capítulos El alumno completará una serie de actividades de reflexión breves basadas en los capítulos 4-5, 6-7 y del libro de texto con el fin de demostrar envolvimiento con el material conceptual. K. Evaluación de Artículo El alumno utilizará la información obtenida a través de las habilidades de alfabetización del libro de texto y presentaciones para localizar y evaluar 2 artículos de revistas académicas de la base de datos en línea de la Biblioteca Jerry Falwell. El alumno usará criterios pre-establecidos para evaluar los artículos. L. Bosquejo de la Presentación Como un primer paso para el proyecto final, el alumno creará un bosquejo de las estrategias de estudio discutidas en el curso. El bosquejo debe seguir el formato de un bosquejo estándar. No se requieren citas externas para esta tarea. M. Actividad de Registro El alumno completará una actividad interactiva que le permitirá demostrar comprensión de cómo completar la auditoría del Plan de Terminación Grado (Degree Completion Plan) y la comprensión de cómo inscribirse en los cursos. Página 4 de 7

5 N. Presentación de PowerPoint El alumno demostrará un entendimiento de los conceptos y habilidades de este curso a través de la creación de una presentación en PowerPoint de siete diapositivas (ni más ni menos) como su proyecto final. La presentación demostrará las habilidades que el alumno consiguió y destacará los conceptos del curso que le interesan. O. Exámenes de Alfabetización Informacional (2) El alumno completará un examen preliminar de alfabetización informacional y un examen posterior para demostrar el crecimiento en las habilidades de información literaria. VI. CALIFICACIÓN Y POLÍTICAS A. Puntos Lista de los Requisitos del Curso 10 Foros de Discusión (2 a pts cada uno) 80 Encuesta de Artes Liberales (2 a 10 pts cada una) 20 FOCUS 2 Bosquejo de Microsoft Word y Rúbrica de Evaluación Evaluación de Artículo Ejercicio de Administración de Tiempo 35 Pruebas (4 a pts cada una) 2 Bosquejo de la Presentación Miniprueba de Navegación de Blackboard 20 Actividad de Registro 30 Reflexiones de los Capítulos (3 a puntos cada una) Presentación de PowerPoint Exámenes de Alfabetización Informacional (2 a puntos cada uno) 100 Total 1010 B. Escala A = B = C = D = F = Página 5 de 7

6 C. Asistencia para discapacidades Los alumnos con una discapacidad documentada pueden ponerse en contacto con la Office of Disability Academic Support (ODAS) de Liberty University Online al para hacer los arreglos adecuados. Se puede encontrar más información en Página 6 de 7

7 UNIV 104 Course Schedule INFT 101 Calendario CALENDARIO DEL CURSO UNIV 104 Libro de texto: Hassenpflug et al., Sentando las bases: Claves para el éxito en el aprendizaje en línea (2015). MÓDULO/ SEMANA LEER Y ESTUDIAR ASIGNACIONES PUNTOS 1 Hassenpflug et al.: cap presentaciones 2 sitios web Lista de los Requisitos del Curso Foro de Discusión 1 Miniprueba de Navegación de Blackboard Encuesta de Artes Liberales 1 Prueba de la Semana Hassenpflug et al.: cap. 3 5 presentaciones Bosquejo de Microsoft Word y Rúbrica de Evaluación Encuesta de Artes Liberales 2 Prueba de la Semana Hassenpflug et al.: caps presentación Ejercicio de Administración del Tiempo Reflexiones de los Capítulos - Actividad Hassenpflug et al.: caps. 6 7 Reflexiones de los Capítulos - Actividad 2 Examen Preliminar de Alfabetización Informacional 5 Hassenpflug et al.: cap. 8 2 presentaciones 1 sitio web Foro de Discusión 2 Evaluación de Artículo Prueba de la Semana 5 6 Hassenpflug et al.: cap. 9 1 presentación Bosquejo de la Presentación Prueba de la Semana 6 7 Hassenpflug et al.: caps sitio web FOCUS 2 Actividad de Registro Reflexiones de los Capítulos - Activdad 3 Examen Posterior de Alfabetización Informacional presentación Presentación de PowerPoint 125 TOTAL 1010 AVISO: Cada semana (excepto la semana 1) empieza el martes a las 12:00 a.m. (ET de EE.UU.) y termina el lunes a las 11:59 p.m. (ET de EE.UU.). La semana final termina el viernes a las 11:59 p.m. (ET de EE.UU.).