Encuentro internacional sobre el emprendimiento

Transcripción

1 Encuentro internacional sobre el emprendimiento CONFERENCIA: Fomento del emprendimiento en zonas de menor desarrollo relativo, caso específico de VALNALON José Manuel Pérez Díaz- Pericles Quito, 29 de julio de 2011

2 Profundos cambios en la sociedad La persona vuelve a ser importante. Se valoran: - iniciativa - creatividad - sentido crítico - innovación - autonomía - adaptación al cambio - comunicación - trabajo en equipo

3 Los Emprendedores son: Personas capaces de producir el cambio de la sociedad Los Emprendedores no son: Ordenadores capaces de desarrollar un impecable plan de empresa Planes maravillosos de I + D + I Sujetos capaces de interpretar la contabilidad Sujetos capaces de interpretar la contabilidad con toda corrección

4 EMPRENDEDOR PERSONA QUE TIENE IDEAS (Como el resto de los mortales) pero escoge una y... para verlas hechas h realidad d

5 LA FÓRMULA MÁGICA: (proyecto) (idea) I(innovación) XE(emprendedor)=E(éxito sociedad) Conocimiento

6 La Sociedad necesita Emprendedores... pero, sólo emprendedores que monten empresas?

7 La Sociedad necesita que todos los CIUDADANOS seamos Emprendedores

8 CIU UDAD DANO OS EM MPRE ENDE DORES Emprendedores Empresarios (Emprendedores por cuenta propia) Intraemprendedores (Emprendedores por cuenta ajena) Trabajadores Emprendedores Emprendedores Sociales Organizaciones públicas Enseñanza Política Sindicatos ONG O.N.Gs

9 Profundos cambios en la sociedad La persona vuelve a ser importante. Se valoran: - iniciativa - creatividad - sentido crítico - innovación - autonomía - adaptación al cambio - comunicación - trabajo en equipo

10 EMPR REND DEDOR RES SOCIA ALES Actúan por: Vocación Social Pero basta con la vocación social? Mohamed Yunus

11 EMPR REND DEDOR RES SOCIA ALES Actúan por: Vocación Social Pero deben ser competentes Gestión Empresarial Análisis situación, necesidades Planificación estratégica Liderazgo y dirección Gestión del tiempo Obtención y gestión de recursos Gestión de recursos humanos Gestión de recursos técnicos

12 La sociedad del siglo XXI NECESITA: Un urbanismo distinto Unas comunicaciones y telecomunicaciones distintas Un medioambiente distinto Un Sistema Económico distinto... Unas relaciones internacionales distintas Un Sistema Político distinto? Unos ciudadanos distintos UNA EDUCACIÓN DISTINTA!

13 La Sociedad necesita CICLISTAS

14 puño Cuadro: cuerno tubo superior p tubo inferior guía telescopio asiento o sillín horquilla tija amortiguador tubo de asiento frenos delanteros horquilla frenos traseros vaina superior Rueda: radios vaina inferior buje llanta cubierta piñones válvula cambio trasero cadena pedal cambio frontal biela catalinas

15 Los Emprendedores deben APRENDER HACIENDO

16 ECONÓMICO

17 INTRAEMPRENDEDOR Leire e Olaberria a

18 SOCIAL

19 DE ANDAR POR CASA

20 COMPLICÁNDOSE LA VIDA

21 COMPLICÁNDOSE LA VIDA

22 COMPLICÁNDOSE LA VIDA México 68 Fosbury IMAGINACIÓN + INNOVACIÓN

23 ARTISTAS

24 POR OBLIGACIÓN

25 Qué podemos hacer para generar CULTURA EMPRENDEDORA?

26 Medidas: - A largo plazo - A medio plazo - A corto plazo

27 1.- A LARGO PLAZO cambiar el SISTEMA EDUCATIVO

28 PROGRAMA MÁS ANTIGUO QUE EL MUNDO "Si tus proyectos son para un año, siembra grano. Si son para diez años, planta un árbol. Si son para cien años, instruye al pueblo. Sembrando grano una vez recogerás una vez. Plantando un árbol recogerás diez veces. Instruyendo a un pueblo, recogerás cien veces."

29 PROGRAMA MÁS ANTIGUO QUE EL MUNDO "Si tus proyectos son para un año, siembra grano. Si son para diez años, planta un árbol. Si son para cien años, instruye al pueblo. Sembrando grano una vez recogerás una vez. Plantando un árbol recogerás diez veces. Instruyendo a un pueblo, recogerás cien veces." En resumen: "Si das pescado a un hombre, se alimentar una vez. Si le enseñas a pescar, se alimentar toda la vida." Kuan-Tsú, (Poeta chino) Siglo VI a.c.

30 EDUCACIÓN-CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS Llenado Examen

31 EDUCACIÓN-ENCENDER FUEGOS

32 Tendremos que cambiar: Los currículos Las metodologías Las aulas (configuración y dotaciones) El sistema de gestión de los centros El sistema de gestión de la Educación

33 INFORME DELORS, 1996 Los cuatro pilares de la educación Aprender a conocer el mundo que nos rodea Aprender a hacer haciendo Aprender a convivir con los demás Aprender a ser personas capaces de actuar responsablemente con autonomía y buen juicio con curiosidad y gusto por aprender Y un quinto pilar: aprender a cambiar

34 Nuestros tres pilares Las mujeres y hombres emprendedores son PERSONAS

35 Nuestros tres pilares Las personas emprendedoras deben APRENDER HACIENDO ACTUAR POR SÍ MISMOS Riesgo

36 Nuestros tres pilares Las personas emprendedoras deben SABER TRABAJAR EN EQUIPO

37 Trabajo en equipo? NO SI Los padres, demasiadas veces los profesores, algunas veces la Administración Entrenador

38 Benjamín Alevín Infantil Cadete Juvenil Junior Senior E. Infantil Primaria Secundaria Bachillerato FP Universidad Preincubadora Incubadora Consolidación

39 CADENA DE FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Junior Senior Benjamín Alevín Infantil Cadete Juvenil E. Infantil Primaria Secundaria Bachillerato FP Universidad id d Preincubadora CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO Incubadora Consolidación

40 2.- A MEDIO PLAZO formación fuera del SISTEMA EDUCATIVO

41 ES OBLIGACIÓN DE TODOS! - Asociaciones ciudadanas - ONGs -Organizaciones juveniles - Clubes deportivos - Administraciones - Organizaciones i empresariales - Formación ocupacional CON METODOLOGÍA, CONOCIMIENTOS YCARIÑO CARIÑO

42 CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL

43 CAMPUS EMPRENDIMIENTO SOCIAL JUVENIL

44 CAMPUS EMPRENDIMENTO JUVENIL

45 APRENDIZAJE SERVICIO

46 PROGRAMA: JOVENES EMPRENDEDORES SOCIALES UNIVESITARIOS tecnologías apropiadas Víctor Grau D-LAB

47 CLINIC JOVEN EMPRENDA

48 3.- A CORTO PLAZO apoyo decidido a los EMPRENDEDORES

49 ES OBLIGACIÓN DE TODOS! - Asociaciones ciudadanas - Organizaciones juveniles -ONGs - Clubes deportivos - Administraciones - Organizaciones empresariales - Formación ocupacional - Centros Educativos - Universidades CON METODOLOGÍA, CONOCIMIENTOS Y CO O O OG, CO OC OS CARIÑO

50 Empresarios por cuenta propia Crear una Empresa es arriesgado Es posible?

51 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Semillero de Proyectos Madurar la idea En funcionamiento desde 1992 apoyo personal lugar de trabajo manual desarrollo idea asesoramiento tutorías

52 Escuela de Emprendedoras ACCIONES FORMATIVAS ITINERARIO PARA EMPRENDEDORAS Para emprendedoras (Itinerario integral) Para empresarias (foros, comercialización) Para personal técnico (formación en género ) 1. Curso Formación para la iniciación de la empresa 2. Tutoría individual para la elaboración del Plan de Empresa 3. Tutoría individual para Comercialización

53 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS Centro de Empresas Servicios Comunes Naves industriales y oficinas con infraestructuras y servicios comunes Capacidad 40 Empresas. Ocupación 86%

54 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS Tutorías Formación empresarial Consejos asesores Capital semilla / Microcréditos

55 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS Promoción de Naves y Oficinas Alquiler con opción a compra a 12 años

56 Implantaciones y Proyectos de Cooperación realizados por Valnalón

57 Implantaciones realizadas en España 1 (EDUCACION) Navarra Programas EME y EJE (Curso ) Andalucía Programas EME y EJE (Curso ) Islas Canarias Programas EME, EJE y TMP (Curso ) Comunidad de Madrid Programas EJE, EME (Curso ) 2007) País Vasco Programa EJE Profesional (Curso ) g ( ) Comunidad Valenciana Programa EME (Curso ) Extremadura Programa EJE (Curso )

58 Implantaciones realizadas en España 2 (EDUCACIÓN) Galicia Programas EME y EMC (Curso ) 08) (Ayto. La Coruña) La Rioja Programas EJE y EJE Profesional (Curso ) 2010) Implantaciones realizadas en Latinoamérica (EDUCACIÓN) Centroamérica (El Salvador, Honduras, Nicaragua) (OEI) Programa Empresa Joven Estudiantil (EJE Profesional) (Curso ) República Dominicana (OEI) Programa Empresa Joven Estudiantil il (EJE Profesional) (Curso ) Ecuador (CEFORCOM) Programas Empresa Joven Estudiantil (EJE Profesional) y Jóvenes Emprendedores Sociales (JES)(Curso )

59 Implantaciones en marcha (EDUCACIÓN) Comunidad Valenciana Programa EJE (Curso ) Región de Murcia Programas EME y EJE (Curso ) Galicia (Ourense) Programas EME y EMC (Curso ) Castilla la Mancha Programas EME y EJE (Curso ) 2010) Cataluña Programas EME, EJE y EJE Profesional (Curso , Municipios: Tortosa, Vic, Berga, Gerona y Lérida)

60 Proyectos de Cooperación realizados (CREACIÓN DE CENTROS DE EMPRESAS Y FORMACIÓN DE TUTORES) Centro de Promoción Empresarial de Asunción (Paraguay) (Agencia Asturiana de Cooperación) Centro de Empresas en Beira (Mozambique) (Cooperación Alemana) Parque Tecnológico Industrial del Cerro de Montevideo (Uruguay) (Agencia Asturiana de Cooperación) Formación de Tutores Creación Microempresas: Tocoa (Honduras), Darío (Nicaragua) Yaundé (Camerún), Kalandula (Angola)

61 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación SECUNDARIA 13 / 14 años Programa Jóvenes Emprendedores Sociales (JES) com

62 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación SECUNDARIA 15 / 16 años Asignatura Optativa Empresa Joven Europea (EJE) Przedsiebiorca mlody europejczyk EJE. Team-up for an enriching enterprise experience Enpresa Gazte Hezitzailea Empresa Joven Europea (EJE)

63 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Semillero de Proyectos Madurar la idea En funcionamiento desde 1992 apoyo personal lugar de trabajo manual desarrollo idea asesoramiento tutorías

64 Encuentro internacional sobre el emprendimiento CONFERENCIA: Fomento del emprendimiento en zonas de menor desarrollo relativo, caso específico de VALNALON José Manuel Pérez Díaz- Pericles Quito, 29 de julio de 2011