FOMENTO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA ESCUELA
|
|
- Victoria Herrero Olivares
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 CÁPSULAS DE INNOVACIÓN SOCIAL 2014 Experiencias, respuestas y soluciones FOMENTO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA ESCUELA José Manuel Pérez Díaz-Pericles pericles@telecable.es Lleida, 18 de febrero, 2014
2 Cuál era el problema?
3 CONTRA LA CRISIS, INGENIO! HACE 3 CRISIS 1992
4 La sociedad necesitaba un cambio de mentalidad!
5 ESTO NO ES UNA CRISIS ES UN CAMBIO DE ERA!
6 La sociedad del conocimiento NECESITA: ( no nos vale casi nada ) Un Urbanismo distinto Unas Comunicaciones y Telecomunicaciones distintas Un Medioambiente distinto Un Sistema Económico distinto... Un Sistema Político distinto Unas Relaciones Internacionales distintas Una Regulación de los Medios de Difusión distintas Unos ciudadanos distintos UNA EDUCACIÓN DISTINTA!
7 CAMBIO CULTURAL MUY PROFUNDO El trabajador: NO TRABAJA DE AUTÓMATA Era del Conocimiento GRACIAS A LA: Robótica Automática Informática piensa crea innova emprende
8 Nuestro Sistema Educativo Fracaso escolar: 30% ESPAÑA ALEMANIA OCDE+UK+UE No terminan Bachillerato o FP: 18% TOTAL 48% 14% 26% Bachillerato o FP: 22% 56% 44% Universidad: 30% 30% 30% Alumnos excelentes 3% 8% (UE)
9 Donde estamos? Búsqueda de soluciones
10 UNA EDUCACIÓN DISTINTA!
11 EDUCACIÓN ACTUAL El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender. Plutarco (Año 50 a 120)
12 SABER: Conjunto de conocimientos técnico- profesionales, dominio de otros idiomas, manejo informático SABER HACER: Capacidades y habilidades para la comunicación con otras personas, trabajar en equipo, asumir responsabilidades, organización eficaz del tiempo, polivalencia dentro de las tareas a realizar SABER SER: Actitudes personales tales como: cordialidad, respeto, disponibilidad, constancia, madurez ÉTICA Y VALORES
13 DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO Profundos cambios en la sociedad La persona vuelve a ser importante. Se valoran: - iniciativa - creatividad - sentido crítico - innovación - autonomía - adaptación al cambio - comunicación - trabajo en equipo
14 Cómo conseguir una sociedad emprendedora?
15 EMPRENDEDOR PERSONA QUE TIENE IDEAS pero escoge una y (Como el resto de los mortales)... para verlas hechas realidad
16 CIUDADANOS EMPRENDEDORES Emprendedores Empresarios (Emprendedores por cuenta propia) Intraemprendedores (Emprendedores por cuenta ajena) Trabajadores Emprendedores Emprendedores Sociales - Organizaciones públicas - Enseñanza - Política - Sindicatos - O.N.Gs
17 Nuestro cuatro pilares 1.- Los Emprendedores son PERSONAS
18 Nuestros cuatro pilares 2.- Las personas emprendedoras deben APRENDER HACIENDO ACTUAR POR SÍ MISMOS Riesgo
19 Nuestros cuatro pilares 3.- Las personas emprendedoras deben SABER TRABAJAR EN EQUIPO
20 Nuestros cuatro pilares 4.- Las personas emprendedoras deben TENER UNA FIBRA ÉTICA INCUESTIONABLE
21 La solución al problema
22 Benjamín Alevín Infantil Cadete Juvenil Junior Senior E. Infantil Primaria Secundaria Bachillerato FP Universidad Preincubadora Incubadora Consolidación
23 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación PRIMARIA 8 / 11 años Programa Emprender en mi Escuela (EME) Unha Empresa na Miña Escola (EME) EME. Team-up for an enriching enterprise experience Emprende a la meva Escola (EME)
24 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación Especial Programa Una Empresa en mi Centro (EMC) Unha Empresa no Meu Centro (EMC)
25 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN 1º Educación SECUNDARIA 12/13 años Programa PROGRAMAS ARTE Y CULTURA
26 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN 2º Educación Secundaria 13/14 años Programa Programa Educativo de Tecnología, Innovación y Trabajo (PETIT)
27 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN 3º Educación SECUNDARIA 14/15 años Programa Jóvenes Emprendedores Sociales (JES)
28 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación SECUNDARIA 15 / 16 años Asignatura Optativa Empresa Joven Europea (EJE) Przedsiebiorca mlody europejczyk EJE. Team-up for an enriching enterprise experience Enpresa Gazte Hezitzailea Empresa Joven Europea (EJE)
29 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Educación SECUNDARIA 15 / 16 años Asignatura Optativa Empresa Joven Europea (EJE) Estudios con la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo Conocimientos, bien Habilidades, mejora significativa Actitudes, mejora muy importante
30 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Ciclos Grado Medio 15 / 16 años Programa Empresa Joven Educativa (EJE Profesional) Empresa Joven Estudiantil Enpresa Gazte Hezitzailea
31 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Ciclos Grado Medio Ciclos Grado Superior Asignatura Curricular Empresa e Iniciativa Emprendedoras (EIE)
32 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Bachillerato y Ciclos Formativos 17 / 22 años Programa Taller de Empresarios (TMP)
33 PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN Ciclos Grado Medio 17 / 29 años Programa Jóvenes ProductorasCinematográficas (JPC)
34 Los resultados
35 RESULTADOS PRODUCIDOS POR LA CADENA DE FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES (En Asturias y fuera de Asturias) CADA CURSO: Alumnado participante es Asturias Alumnado participante fuera de Asturias TOTAL DESDE EL LA PUESTA EN MARCHA: Alumnado total en Asturias Alumnado total resto (Esp. Eur. Latin.) TOTAL Profesorado participante total 3.000
36 REULTADOS ESTUDIO EDUCAR PARA EMPRENDER (Primera Fase) (Noviembre 2013) España Asturias Número de alumnos participantes, por curso: Número de Centros Educativos Número de clases participantes Número de programas con el alumnado: Número de Asignaturas Obligatorias: 1 (1) Número de Asignaturas Optativas: 6 1 ALUMNADO TOTAL ESPAÑA: 8 millones (entre 5 y 20 años)
37 ES POSIBLE!
38 CÁPSULAS DE INNOVACIÓN SOCIAL 2014 Experiencias, respuestas y soluciones FOMENTO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA ESCUELA José Manuel Pérez Díaz-Pericles pericles@telecable.es Lleida, 18 de febrero, 2014
Formación sobre emprendimiento
Formación sobre emprendimiento Ciudad Tecnológica Valnalón www.valnalon.com www.valnaloneduca.com Marta Fca. Pérez Pérez Directora-Gerente marta@valnalon.com Cantabria, 28 de noviembre de 2011 Ciudad Industrial
Más detallesUNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN EMPRENDEDORA
UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN EMPRENDEDORA José Antonio Vega Serrano vega@valnalon.com valnalon www.valnalon.com www.valnaloneduca.com Ciudad Industrial del Valle del Nalón, S.A.U. Empresa de
Más detallesII SEMINARIO: CÓMO APRENDER A COOPERAR Experiencias de Programas de Trabajo en Equipo El Emprendizaje en Formación Profesional José Manuel Pérez Díaz-Pericles pericles@telecable.es Mungía, 18 de enero,
Más detallesI Foro Internacional para la Innovación Social
I Foro Internacional para la Innovación Social TALLERES DE INNOVACIÓN. APRENDEMOS. PRIMERA PARTE Emprendimiento Social José Manuel Pérez Díaz- Pericles pericles@telecable.es Valencia, 8 de marzo de 2013
Más detallesI Foro Internacional para la Innovación Social
I Foro Internacional para la Innovación Social TALLERES DE INNOVACIÓN. APRENDEMOS. PRIMERA PARTE Emprendimiento Social José Manuel Pérez Díaz- Pericles pericles@telecable.es Valencia, 8 de marzo de 2013
Más detallesJORNADAS: EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y GOBIERNOS LOCALES. Ponencia: Educar para Emprender.- El estado de la Educación Emprendedora en España
JORNADAS: EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y GOBIERNOS LOCALES Ponencia: Educar para Emprender.- El estado de la Educación Emprendedora en España Voy a empezar con una cita a Forges, el humorista, que cansado del
Más detallesVALNALÓN un lugar para emprender desde 1987 Educación Emprendedora y Cambio Cultural
VALNALÓN un lugar para emprender desde 1987 Educación Emprendedora y Cambio Cultural Sara Cillero Rodríguez Coordinadora General sara@valnalon.com Ciudad Tecnológica Valnalón www.valnalon.com www.valnaloneduca.com
Más detallesFomento da Emprendibilidade na Universidade: do estudiante emprendedor ao emprendedor profesional
1ª Conferência Ibérica de Empreendedorismo Cascais, 27-28 outubro 2011 Fomento da Emprendibilidade na Universidade: do estudiante emprendedor ao emprendedor profesional Loreto Fernández Fernández Prof.
Más detallesFundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra. Emprendimiento y Creatividad en la Educación universitaria
Emprendimiento y Creatividad en la Educación universitaria Algunas interrogantes claves que son inevitables para los educadores Qué características tiene esta sociedad de la información? Estamos formando
Más detallesPROYECTO APRENDE A EMPRENDER
PROYECTO APRENDE A EMPRENDER Sevilla, a 28 de septiembre de 2012 ÍNDICE Página 1. Descripción del Centro 3 2. Justificación del Proyecto 4 3. Fases y Objetivos del Proyecto 6 4. Destinatarios del Proyetcto
Más detallesEl reto de la administración: la ciencia y los ciudadanos
El reto de la administración: la ciencia y los ciudadanos Almudena Del Rosal Dirección General de Investigación de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid España Por qué la comunidad de madrid
Más detallesUna Educación Europea Superior. La mayor oferta de estudios bilingües Con el reconocimiento. Internacional
Una Educación Europea Superior La mayor oferta de estudios bilingües Con el reconocimiento de Campus de Excelencia Internacional La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) es una universidad pública que
Más detallesEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS I PLANTEAMIENTO INSTITUCIONAL. Dr. MANUEL POBLETE RUIZ, PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO PUCÓN 8/02/2007
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS I PLANTEAMIENTO INSTITUCIONAL Dr. MANUEL POBLETE RUIZ, PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO PUCÓN 8/02/2007 CONTEXTUALIZACIÓN DEL CAMBIO Sistémicas COMPETENCIAS Suponen destrezas
Más detallesPrimer Congreso de Cátedras de Empresa, Comunidad Valenciana Valencia, 17 noviembre de 2011 José Vicente González
Primer Congreso de Cátedras de Empresa, Comunidad Valenciana Valencia, 17 noviembre de 2011 José Vicente González Honorable Conseller de Educación, Formación y Empleo Ilustrísimo Rector de la Universidad
Más detallesAula Balear PROYECTO ICAPE
Aula Balear PROYECTO ICAPE Índice Presentación de los Premiados: 4º de ESO A y B. Presentación del Centro Educativo Antecedentes del Proyecto en el Centro Proyecto Bases Objetivos y Finalidad Contenidos
Más detallesValnalón. Curriculum Versión marzo 2014. un lugar para emprender desde 1987
Valnalón un lugar para emprender desde 1987 Curriculum Versión marzo 2014 VALNALÓN C/ Hornos Altos, s/n - 33930 Langreo t. 985 692 227 f. 985 683 193 valnalon@valnalon.com www.valnalon.com www.valnaloneduca.com
Más detallesEmpresa e Iniciativa emprendedora: materiales de apoyo. Granada, 6 de junio de 2009
Empresa e Iniciativa emprendedora: materiales de apoyo Granada, 6 de junio de 2009 Esquema: Por qué este módulo en todos los ciclos? En qué consiste. Materiales y herramientas de apoyo 1. comunicación
Más detalles2.- Su profesión está ligada a la carrera en la que aquí da clases? Licenciatura Ingeniería Total SI 21 18 39 NO 0 0 0 21 18 39
Resultados de la encuesta aplicada a los profesores de la Facultad de Ciencias de la Computación Comisión de Evaluación y Seguimiento Curricular Otoño 2008 1.- Tipo de contratación? TC 16 15 31 MT 3 2
Más detallesEncuentro internacional sobre el emprendimiento
Encuentro internacional sobre el emprendimiento CONFERENCIA: Fomento del emprendimiento en zonas de menor desarrollo relativo, caso específico de VALNALON José Manuel Pérez Díaz- Pericles pericles@telecable.es
Más detallesESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA
ESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA En cualquier modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Más detallesPROYECTO DE EMPRENDIMIENTO ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE MUNICIPIO DE MEDELLIN NÚCLEO EDUCATIVO 930
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE MUNICIPIO DE MEDELLIN NÚCLEO EDUCATIVO 930 2009 PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO MARCO LEGAL La ley 1014, de
Más detalles1. EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL
1. EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL Universidad Doctorado Máster 1º - 2º Grado 1º - 4º FP Grado Superior Idiomas: Superior Educación Secundaria: Bachillerato 1º - 2º FP Grado Medio Medio ESO 1º 2º 3º
Más detallesDEL Consultores. Desarrollo Económico Local Consultores
DEL Consultores Desarrollo Económico Local Consultores PRESENTACIÓN DEL CONSULTORES es una firma de consultoría para administraciones públicas dedicada a la planificación e implementación de programas
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PLAN DE ESTUDIOS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Universidad de Piura Elaborado por la de la Universidad de Piura. Diciembre 2010. PRESENTACIÓN En el presente documento se presenta el plan de estudios de
Más detallesJÓVENES EMPRENDEDORES SOCIALES CURSO 2015/16
JÓVENES EMPRENDEDORES SOCIALES CURSO 2015/16 QUÉ ES JES? Jóvenes Emprendedores Sociales (JES) es un proyecto educativo de fomento de la cultura emprendedora dirigido a alumnado de Educación Secundaria
Más detalles!!VALORATE!!! SI TU NO LO HACES, NADIE LO HARÁ POR TI
!!VALORATE!!! SI TU NO LO HACES, NADIE LO HARÁ POR TI Debemos iniciar procesos de cultura empresarial desde muy temprana edad para desarrollar factores sociológicos y psicológicos que permitan sembrar
Más detallesConcello de Ourense Concellería de Economía, Facenda, Emprego e Promoción Económica
Concello de Ourense Concellería de Economía, Facenda, Emprego e Promoción Económica Como pensamos desarrollar esta breve exposición 1 2 3 Qué es BIC Galicia y a que nos dedicamos? En qué fases apoyamos
Más detallesOBJETIVOS. OBJETIVOS DE ENSEÑANZA. (Objetivos docentes).
OBJETIVOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA. (Objetivos docentes). 1. Identificar los impulsores de la sociedad de la información. 2. Interpretar qué impacto tienen los impulsores en los cambios producidos por la
Más detallesVALORACIÓN ENCUESTA SOBRE LA CALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO Y LOS SERVICIOS OFERTADOS.
VALORACIÓN ENCUESTA SOBRE LA CALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO Y LOS SERVICIOS OFERTADOS. MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL
Más detallesEl dinamizador como referente Seminario de Formación febrero de 2004 Contenidos 1. Perfil de la persona dinamizadora 2. Papel de la persona dinamizadora 3. Funciones y tareas 4. El Centro y su entorno
Más detallesPrograma de Fomento de Spin-off y Desarrollo de Emprendedores OTRI-Universidad de Sevilla
Programa de Fomento de Spin-off y Desarrollo de Emprendedores OTRI-Universidad de Sevilla Programa de Fomento de Spin-Off y Desarrollo de Emprendedores Este programa tiene por objetivo el fomento de la
Más detallesCANDIDATOS AL CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS EDUCADORES PROFESIONALES
CANDIDATOS AL CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS FACULTAD CANDIDATOS EDUCADORES PROFESIONALES GERMAN ALFREDO GOMEZ (ADMINISTRACIO N DE NEGOCIOS INTERNACIONAL ES) EDUCANDOS
Más detallesNEWSLETTER. Descripción del Proyecto. Principales resultados del Proyecto. creación de empresas. Plataforma e-learning. Glosario. Newsletter.
NEWSLETTER 1 st edición Diciembre 2014 Principales resultados del Proyecto Guía de Formación para la creación de empresas Plataforma e-learning Glosario Newsletter Informes Evaluación Descripción del Proyecto
Más detallesQué expectativas tengo? Qué quiero conseguir?
1. MOTIVACIÓN. Qué expectativas tengo? Qué quiero conseguir? Crear mi propio empleo Ser mi propio jefe Satisfacción personal Razones económicas Autoestima, reto personal Convertir una afición en trabajo
Más detallesCooperativismo y educación n en Andalucía
Cooperativismo y educación n en Andalucía VI Coloquio Ibérico de Cooperativismo y Economía Social Para uma educação cooperativa - cooperar para aprender e aprender cooperativamente OPORTO, 11 DE MAYO DE
Más detallesTema: exigencias de la globalización
Asignatura: Economía de la Globalización Tema: exigencias de la globalización Universidad de Alicante Curso 2006/ 2007 Profesor Andrés Pedreño Muñoz Exigencias de la Globalización: empresas y gobiernos
Más detallesXV Escuela de Otoño Voluntariado, Cohesión Social, Crisis y Ciudadanía DEBILIDADES
DEBILIDADES - Aburrimiento y falta de interés - Disparidad de criterios - Pocos recursos - Desinformación - Si quieres aprender solidaridad éste es el momento - Falta de responsabilidad e implicación -
Más detallesLa LOMCE: Currículo, reflexiones y orientaciones en los distintos niveles. Manuel Noguerol
La LOMCE: Currículo, reflexiones y orientaciones en los distintos niveles Manuel Noguerol Índice Aspectos Generales Aspectos Generales (II) Preámbulo y TIC (Sección XI) Preámbulo y FP (Sección XIII) Organización
Más detallesPRESENTACIÓN GENERAL
PROYECTO TUNING 2000-2004 PRESENTACIÓN GENERAL La Metodología Tuning del Tuning EL LEMA DEL TUNING Afinar (en su sentido musical) las estructuras y programas educativos sobre la base de la diversidad y
Más detallesII PREMIO ITIC EDUCACIÓN - ASTURIAS
EDUCACIÓN - ASTURIAS VIDEOCURRÍCULUM PARA MI PROMOCIÓN 2.0 PROYECTO DESARROLLADO CON ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Turismo 1.- Nombre del Centro y Responsable de la Actividad Centro:
Más detallesUNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA MEDELLÍN - COLOMBIA
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA MEDELLÍN - COLOMBIA Mons. Luis Fernando Rodríguez Velásquez, Rector PROGRAMA EMPRENDERISMO UPB Cultura Emprendedora y Creación de Empresas Sesión de trabajo 4: relaciones
Más detallesHueber te informa. sobre la LOMCE. Aspectos básicos de la LOMCE Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE
Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en Aspectos básicos
Más detallesTiempo de Educar ISSN: 1665-0824 teducar@hotmail.com Universidad Autónoma del Estado de México México
Tiempo de Educar ISSN: 1665-0824 teducar@hotmail.com Universidad Autónoma del Estado de México México Díaz Flores, Martha Reseña de "DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR" de Philippe Perrenoud Tiempo
Más detallesEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR PLAN DE RECURSOS HUMANOS DIRECCIÓN
UNIDAD 1. LA INICIATIVA EMPRENDEDORA MOTIVACIONES EMPRESA CONCEPTO EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR CARACTERÍSTICAS HABILIDADES FUNCIONES PLAN DE RECURSOS HUMANOS OBJETIVOS DIRECCIÓN ELEMENTOS EMPRESARIALES IDEA
Más detallesINFORME DE RESULTADOS UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN
INFORME DE RESULTADOS UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN Diciembre 2014 PROCESO DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS 1. Metodología utilizada La unidad de seguimiento a graduados
Más detallesINICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso
INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso Introducción La presente materia optativa está diseñada para su oferta en cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y, especialmente, para aquellos
Más detallesLA SOCIEDAD NECESITA UNA ESCUELA PLURILINGÜE
LA SOCIEDAD NECESITA UNA ESCUELA PLURILINGÜE UCEV Unió de Cooperatives d Ensenyament Valencianes declaración EDUCATIVA2 2 declaración EDUCATIVA UCEV LA SOCIEDAD NECESITA UNA ESCUELA PLURILINGÜE L a escuela
Más detallesCultura Emprendedora. Intervienen Consejería de Educación y Cultura Dirección General de Empresa y Actividad Emprendedora Instituto de la Juventud
2014/2015 Cultura Emprendedora Desde el Gobierno de Extremadura se está trabajando una estrategia Regional de promoción del emprendimiento en toda la sociedad, a través del llamado Plan 3E, Plan de Acción
Más detallesEN LA LA EMPRESA EMPRESA
PANEL DE OPINIÓN Nº 6 NIVELDE FORMACIÓN EN LA LA EMPRESA EMPRESA ESPAÑOLA RESULTADOSGenerales Más del 6 de las s que necesitan personal formado en idiomas detectan carencias sobre este aspecto en los candidatos
Más detallesPlan de Estudios. Maestría en Marketing Digital
Plan de Estudios CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación El programa de Maestría
Más detallesEmprender significa comprometerse con un aprendizaje personal y constante a lo largo de la vida
Diputado de Innovación y Sociedad del Conocimiento JOSÉ RAMÓN GURIDI: LA CULTURA EMPRENDEDORA PERMITIRÁ A LAS PERSONAS ENFRENTARSE DE FORMA CREATIVA A UN NUEVO ENTORNO CADA VEZ MÁS CAMBIANTE Y GLOBALIZADO
Más detallesExecutive Master en Dirección por Competencias EMDC. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas
Executive Master en Dirección por Competencias EMDC Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas QUIENES SOMOS ESOEN Business School es una escuela de negocios humanista, DIRIGIDA Dirigida
Más detalleshttp://www.ecogaray.es/ FUNDA M E N T O S DE DI R E CC I Ó N DE EM P R E S A SEGUNDO DE BACHILLERATO Índice 1.INTRODUCCIÓN...1
FUNDA M E N T O S DE DI R E CC I Ó N DE EM P R E S A SEGUNDO DE BACHILLERATO Índice 1.INTRODUCCIÓN...1 2.OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO...2 3.CONTENIDOS...3 4.CRITERIOS DE EVALUACIÓN...5 1. INTRODUCCIÓN
Más detallesACADEMIASALGADO Nace en 1990 como empresa después
Quiénes Somos? ACADEMIASALGADO Nace en 1990 como empresa después de una andadura personal dedicada a la enseñanza y la formación desde 1982. Nuestra misión es la de prestar un servicio de calidad y efectivo
Más detallesLiderazgo Estudiantil
Universidad Simón Bolívar Estudios Generales CSA-211-30: Venezuela ante el Siglo XXI Profesor: Luis Ordoñez Liderazgo Estudiantil Autor: José R. Masabet T. Carnet Nº: 0910508 Noviembre, Sartenejas Definición
Más detallesEPROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
EPROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO Claves para el desarrollo de competencias socioemocionales CURSO DE FORMACIÓN PROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO GuiaTransFormAcción Tel: 619858765/622177853 C/Santiago, 17 1ºB
Más detallesEmprendedores sociales como generadores de cambio
Page 1 of 5 Emprendedores sociales como generadores de cambio "Innovación, creatividad, capacidad emprendedora, impacto social y ética, valores para ser un emprendedor social" María Calvo Directora Ashoka
Más detallesLICENCIATURA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS BIOMÉDICOS
LICENCIATURA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS BIOMÉDICOS OBJETIVO DE LA CARRERA. El objetivo de la licenciatura de ingeniería en Sistemas Biomédicos es formar ingenieros con conocimientos sólidos y habilidades
Más detallesCLUB GIMNASÍA RÍTMICA LEGANÉS
CLUB GIMNASÍA RÍTMICA LEGANÉS Carta de Presentación La ilusión por este deporte y la educación a través de la gimnasia rítmica, nos lleva al cuerpo técnico a colaborar activamente en la formación del Club
Más detallesImpulsa a jóvenes de 14 a 24 años a vivir la experiencia de crear y liderar el cambio social a través del diseño y desarrollo de sus propios
Impulsa a jóvenes de 14 a 24 años a vivir la experiencia de crear y liderar el cambio social a través del diseño y desarrollo de sus propios emprendimientos sociales, dotándolos de habilidades emprendedoras
Más detallesCARRERA DE EDUCACIÓN LENGUA INGLESA
CARRERA DE EDUCACIÓN LENGUA INGLESA Universidad de Piura Elaborado por la de la Universidad de Piura. Diciembre 2011. PRESENTACIÓN En el presente documento se presenta el plan de estudios de la carrera
Más detallesTRANSCRIPCIÓN Video conmemorativo de los 20 Años de FUMEC en México
TRANSCRIPCIÓN Videoconmemorativodelos20AñosdeFUMECenMéxico FUMEC:CienciaTecnologíaeInnovaciónparaelDesarrollo. Niñosqueaprenden. Maestrosqueeducan. Empresasqueinnovan. Alianzasquecrecen. Todoestoconlaayudadelacolaboraciónbinacional.
Más detallesReutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos a través de proyectos
Reutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos a través de proyectos Jose-Norberto Mazón; Elena Lloret; Eva Gómez; Antonia Aguilar; Iván Mingot; Ernesto Pérez; Luisa Quereda
Más detalles-Plan de Estudios- Doctorado en Marketing Digital
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación Su programa de Doctorado
Más detallesHABILIDADES MÓDULO IE
HABILIDADES MÓDULO IE AÑO DEL GRADO: PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO SEMESTRE: 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE CATEGORÍA: BÁSICO OBLIGATORIO OPTATIVO Nº DE CRÉDITOS (ECTS): 6 3 IDIOMA: INGLÉS ESPAÑOL MODALIDAD
Más detallesXII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad
XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO 1 INTRODUCCIÓN Para evolucionar las Asociaciones o Colectivos han de ser conscientes de sus posibilidades, de sus características y de sus fortalezas, sin olvidarse
Más detallesPrograma YES de Emprendimiento Social Juvenil Guía para la Formación de Formadores VERSIÓN PRELIMINAR
Programa YES de Emprendimiento Social Juvenil Guía para la Formación de Formadores VERSIÓN PRELIMINAR! S YE Visión: Promover una poderosa red global de jóvenes emprendedores sociales, quienes liderarán
Más detallesRETOS A LOS QUE NOS ENFRENTAMOS...
Estrategias e instrumentos para organizar la Participación Ciudadana en la Administración local. Federación Andaluza de Municipios y Provincias. Jerez de la Frontera. Septiembre Octubre 2011. Materiales
Más detallesColegio Colsubsidio Torquigua IED
PLAN DE MEJORAMIENTO - ÁREA: DESARROLLO EMPRESARIAL GRADO: TERCERO - SEGUNDO TRIMESTRE El plan de mejoramiento es una de las acciones propuestas para el mejoramiento del desempeño de los estudiantes, de
Más detallesLICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE PERFIL ORIENTATIVO DE LA CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE PERFIL ORIENTATIVO DE LA CARRERA CARRERAS RELACIONADAS CON LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE La Licenciatura en Administración del Tiempo
Más detallesENTREVISTA con Raúl Arribas: Formación Profesional y Técnica
ENTREVISTA con Raúl Arribas: Formación Profesional y Técnica Raúl Arribas rrarribas@buenosaires.edu.ar Director de Formación Técnica Superior Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Realizada por PAOLA PAPALEO
Más detallesEducación Secundaria Obligatoria
Educación Secundaria Obligatoria - Reducir el fracaso y abandono escolar. PILARES BÁSICOS LOMCE - Aplicar un sistema de evaluación homologado para todo el sistema educativo español (basado en el establecimiento
Más detallesLicenciatura en ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE NEGOCIOS
Licenciatura en ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE NEGOCIOS Í TACA, Escuela Superior de Negocios representa una opción jóven para aquellos que desean una formación educativa sólida vinculada al mundo de los
Más detallesAsociación Robótica para niños
Asociación Robótica para niños Formando para el futuro! Asociación Robótica para niños, inscrita en el Registro de Asociaciones de la Generalitat Valenciana, Sección Primera, número W-01-051900-V, en fecha
Más detallesINNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA? QUIÉN HIZO ESTE PROGRAMA?
INNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE Los cambios que ocurren en la sociedad, entre los que se destacan la globalización cultural y económica, la influencia de la tecnología en todos los aspectos de las relaciones
Más detalles1. I N T R O D U C C I Ó N 2 2. O B J E T I V O S 9 3. C O M P E T E N C I A S B Á S I C A S 1 1 4. C O N T E N I D O S 1 2
Í N D I C E 1. I N T R O D U C C I Ó N 2 1. 1. J u s t i f i c a c i ó n 2 1. 2. E n t o r n o e d u c a t i v o 6 2. O B J E T I V O S 9 3. C O M P E T E N C I A S B Á S I C A S 1 1 4. C O N T E N I D
Más detallesOrientación para Emprendedores
JORNADA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Orientación para Emprendedores José Manuel Pérez Díaz pericles@valnalon.com Ciudad Tecnológica Valnalón www.valnalon.com www.valnaloneduca.com Oviedo, 15 de Mayo de 2008
Más detallesLiderando en positivo Entrevista a María Garaña
Con la colaboración de: Liderando en positivo Entrevista a María Garaña Abril 2015 www.liderandoenpositivo.com Con el soporte tecnológico de: La gestión de personas es el mayor campo de innovación que
Más detallesINTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas
INTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas 1 INTRODUCCIÓN. Una visión global del proceso de creación de empresas Cuando se analiza desde una perspectiva integral el proceso de
Más detallesEL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
EL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO "Algunas personas sueñan con hacer grandes cosas, mientras otras están despiertas y las hacen". Anónimo En los diferentes contextos profesionales, sociales y/o
Más detallesLÍNEAS ESTRATÉGICAS: EQUIPOS MODERNA: EQUIPO 1: Para fomentar el espíritu emprendedor.
Emprendimiento VISIÓN 2030: Trabajar para que Navarra sea una región de emprendedores reconocida internacionalmente como un lugar idóneo para la creación de nuevas empresas y para el desarrollo de productos
Más detallesPLAN DE ACTUACION ASOCIACION JÓVENES EMPRESARIOS DE PAIS VASCO AJEBASK PAIS VASCO
PLAN DE ACTUACION ASOCIACION JÓVENES EMPRESARIOS DE PAIS VASCO AJEBASK PAIS VASCO Concesión del sello y seguimiento de entidades adheridas a la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven La Federación
Más detallesPERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA 90 CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN FUNCIONAMIENTO DE UNIVERSIDADES (CONAFU) (FORM 3 B/1) PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: INGENIERIA EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION
Más detallesB. Lista de Competencias Genéricas identificadas en América Latina
B. Lista de Competencias Genéricas identificadas en América Latina El objetivo del presente trabajo ha sido la elaboración de una lista de competencias genéricas desde la perspectiva de América Latina.
Más detallesGema García Hormigos Lda. en Historia, Universidad Autónoma de Madrid gemi8060@hotmail.com
La figura de las prácticas en museos: características, funcionamiento y requisitos. Propuesta para su valoración. Gema García Hormigos Lda. en Historia, Universidad Autónoma de Madrid gemi8060@hotmail.com
Más detallesLo que nos hace únicos
T 9 80 9 00 www.uax.es E info@uax.es Avenida de la Universidad, 89, Villanueva de la Cañada, Madrid UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE SONIDO E IMAGEN DE LA UAX REALIZA LA GRABACIÓN DE LA ENTREGA DE PREMIOS DE
Más detallesMÁSTER EN PROFESORADO DE E.S.O. Y BACHILLERATO, F.P. Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS (CURSO 2011-12)
MÁSTER EN PROFESORADO DE E.S.O. Y BACHILLERATO, F.P. Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS (CURSO 2011-12) UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE_SEVILLA TAREA 2_Caracterización de la diversidad del aula. Nombre_Antonio Manuel
Más detallesIII.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS
AÑO XXXII Núm. 9 14 de enero de 2013 717 III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS Consejería de Educación, Cultura y Deportes Resolución de 26/12/2012, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación,
Más detalles* Que beneficios podemos obtener trabajando con proyectos educativos innovadores?
Proyectos educativos innovadores * Que es un proyecto educativo innovador? Los Proyectos Educativos Innovadores son una eficaz estrategia de aprendizaje de los objetivos curriculares. Innovar significa
Más detallesCampus de emprendimiento
Campus de emprendimiento LUGAR: Colegio Urkide DÍAS: 29 de Junio a 3 de Julio HORARIO: 9h. a 13,30h. PÚBLICO: 4º de ESO a 2º Bachiller IDIOMAS: Castellano e inglés Fomentar la iniciativa emprendedora entre
Más detallesUniversidad Nacional. Centro de Investigación y Docencia en Educación División de Educación para el Trabajo ORIENTACIÓN. UNA Visión Humanista
Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación División de Educación para el Trabajo ORIENTACIÓN UNA Visión Humanista Msc. Juan Ortega, Coordinador carrera Orientación Msc. Alejandra
Más detalles[CONVOCATORIA A MATRICULA]
UNIVERSIDAD DE SANTI SPÍRITUS José Martí Pérez [CONVOCATORIA A MATRICULA] 2011 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Con especialización en las ciencias afines a la formación del profesorado universitario CONVOCATORIA
Más detallesCompetencias básicas mínimas garantizadas:
Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesESCUELA CATÓLICA LA ESCUELA CATÓLICA EDUCA EN VALORES
LA ESCUELA CATÓLICA EDUCA EN VALORES NUESTRO ITINERARIO 1. Valores o valor? 2. Caída o crisis de valores? 3. Estimativa y jerarquía de valores 4. La formación de valores en la educación 5. Implicaciones
Más detallesMáster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales
Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Itinerario profesionalizador MÓDULOS Y ASIGNATURAS Primer año: curso 2008-2009 Hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del
Más detallesDesarrollo de capacidades de emprendimiento en jóvenes
Emprende el Vuelo: Desarrollo de capacidades de emprendimiento en jóvenes Fundación Minera Los Pelambres. Chile Relator: Beatriz Lizana Fuentes ANTECEDENTES OBJETIVO: Fomentar el desarrollo de competencias
Más detallesAÑO/TRIMESTRE ACADÉMICO IRLANDA
AÑO/TRIMESTRE ACADÉMICO IRLANDA Emprender un programa internacional no sólo es la llave a los estudios académicos sino también del desarrollo social y personal así como establecer nuevas amistades, experiencias
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesInformación Sistema de Franquicias CEMAER
Información Sistema de Franquicias CEMAER Qué es CEMAER CEMAER es el primer centro de estudios dedicado exclusivamente a enseñar sobre las energías renovables y el cuidado del medio ambiente de forma fácil
Más detalles