Lic. Burgos Rodríguez Juan Bautista Informático

Transcripción

1 Propuesta para mejoras del modelo educativo en nivel medio superior Colaborador en el plantel. 22/02/2014 Lic. Burgos Rodríguez Juan Bautista Informático

2 Sin duda el modelo educativo de nuestro país requiere de una revisión de toda su estructura y es positivo que todas las partes que la integran sean participes de las mejoras y cambios a las que estas se tengan que someter. Es por esto que el poner a opinión de la sociedad, comunidad docente, investigadores, autoridades educativas y políticas debe sin duda alguna, sentar bases solidas que garanticen una mejor educación de nuestros jóvenes en el nivel básico y medio superior. Aunque el modelo actual puede reflejar deficiencias en sus diferentes esquemas vale la pena una revisión profunda para conservar lo funcional y aplicable a las necesidades de aprendizaje de las actuales generaciones de alumnos mismos que demandan una mejor preparación y formación que los impulse a obtener una mejor visión de su futuro, hacer de ellos unos emprendedores, habidos de valores y habilidades que los motive a ser mejores ciudadanos comprometidos y responsables con su entorno social Esto tiene que ser con la participación cotidiana de los docentes en las aulas en conjunto con las estructuras administrativas de todos los planteles del nivel básico y medio superior, así como autoridades desde los diferentes niveles de gobierno. Convencido de que el modelo educativo vigente fue diseñado con la mejor intención de impulsar una transformación en los resultados de aprovechamiento del alumnado, en la realidad los resultados han sido fallidos y deficientes, mismos que se reflejan en las evaluaciones nacionales de conocimientos y habilitadas. Las causas que lo originan debe ser las razones que impulsan la mejora que se busca obtener en este ejercicio de consultas, opiniones, debates y foros, que impulsa la secretaria de educación pública como parte de la transformación que se ha iniciado en las reformas estructurales en materia de educación que involucra a todas las partes que conforman el sistema de educación nacional. 2

3 PROPUESTAS DE ACUERDO A LOS 5 EJES TEMÁTICOS QUE LE DAN SOPORTE A LA REVISIÓN DEL MODELO EDUCATIVO VIGENTE. 1. Fines de la educación media superior. Basando mi opinión en mi experiencia propia y en opinión de colegas menciono las deficiencias más relevantes detectadas de los alumnos que ingresan a nivel medio superior. Vicios y malos hábitos de estudio. Nivel bajo lectura de comprensión y solución de problemas. Nivel bajo de valores cívicos, responsabilidad, compromiso, respeto y actitud. Conformismo por una calificación mínima aprobatoria.. Nivel bajo de valores cívicos y de conducta. Alumnos sin orientación vocacional profesional Poca iniciativa por la investigación, lectura y redacción. Molestia por no estar en la especialidad deseada. Alumnos que demandan apoyo psicológico ante problemas en su entorno social y familiar. Sin duda trabajar en el nivel medio superior demanda un gran compromiso y liderazgo del docente, pese a los resultados que se pretende lograr con el modelo educativo vigente implica un gran reto para las instituciones educativas del nivel medio superior y los docentes que participan en ellas. 3

4 Implementar las estrategias en las instituciones que logren fomentar las competencias y valores en los alumnos de nivel primaria y secundaria permitirá el ingreso de alumnos al nivel medio superior con conocimientos previos fuertes que le permitan adquirir y desarrollar conocimientos con el habito de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y ser un constructor de su propio conocimiento contando siempre con el liderazgo del docente en las aulas. 2. Marco curricular común. Si bien la responsabilidad es compartida en todos los niveles, al ingresar alumnos al nivel medio superior habrá la oportunidad de desarrollar un mejor esquema de materias, temarios y contenidos que le den mejores y mayores conocimientos para el nivel profesional o habilidades tecnológicas que le permitan integrarse al ámbito laboral. Fortalecer a nivel secundaria la orientación vocacional conjunta a padres y alumnos y canalizar a instituciones con el perfil del alumno, mejoraría en gran manera el desempeño y voluntad de aprendizaje del alumno del nivel medio superior. Unificar a las instituciones dentro de un mismo sistema y ofertar carreras con mayor demanda, de acuerdo a las necesidades de cada entidad federativa minimizara la frustración en un gran número de alumnos que por no haber la carrera que mejor les parece se integran en instituciones y a carreras que no son de su interés y que aprenden a sobrellevar con el fin de obtener un certificado que avale su nivel de estudios para ingresar al nivel profesional. 4

5 3. Estrategias de enseñanza aprendizaje El uso de las TIC S como recurso didáctico por los docentes fortalecerá y ara más interesante el aprendizaje de los alumnos en las aulas, laboratorios o talleres, el uso y conocimientos de las tecnologías es algo que a las nuevas generaciones les está tocando utilizar y aplicar en la construcción de su conocimiento, tenemos secundarias y preparatorias que se hacen llamar tecnológicas, cuando de lo que carecen es de tecnologías de la información y comunicación o con lo que cuentan no es suficiente para cubrir la demanda por parte de alumnos y docentes. Implementación de guías de estudio y exámenes en línea desarrollados por docentes mediante academias especializadas. Construcción de material en línea a los cuales los alumnos y docentes puedan tener acceso y obtener información tareas y actividades que fortalezcan el aprendizaje de los alumnos. Implementación de materias estudiadas en línea y que permitan implementar nuevas materias que fortalezcan mas el perfil de egreso de los alumnos. 5

6 4. El desarrollo profesional y la formación continua de docentes y directivos. Que el docente se desempeñe únicamente para fines de enseñanza, desarrollo de estrategias de aprendizaje, materiales didácticos y contenidos. Brindarle capacitación constante en habilidades docentes y estrategias de aprendizaje, que fortalezcan sus conocimientos y competencias docentes en beneficio propio y del aprendizaje y de sus alumnos. Evaluar al aspirante de docente para conocer que cuenta con las habilidades en la docencia y al nivel al que aspira integrarse esto garantizara que se cuenta con un personal docente calificado y con los perfiles requeridos para las materias y carreras ofertadas. 5. La gestión escolar Punto crítico en el cual se debe planear con mucho detenimiento, con un amplio criterio en l las ideas ya que implica la base en la cual se sostiene todo el sistema educativo más que los modelos de enseñanza aprendizaje ya que está conformado por personas de criterios e intereses muy diversos que no le hacen nada bien a los resultados favorables que buscamos en materia de educación en el país. Definitivamente a mi consideración en este punto radican muchos de los problemas que han afectado el desempeño y compromiso de docentes y valores en el alumnado ya que al implementar estrategias que maquillen la problemática egresando alumnos con bajo nivel académico al nivel medio superior y este a su vez a nivel profesional, muchas veces con una 6

7 exigencia al docente de tener que aprobar a alumnos que en muchas ocasiones no cuentan con el nivel académico requerido para continuar en el nivel por el hecho de estar en estadísticas no reales pero que pretenden ante autoridades políticas que las cosas se están haciendo bien, si estos resultados benefician en mejores presupuestos a las instituciones por resultados favorables, la realidad es que estamos egresando alumnos académicamente hablando deficientes para los niveles de estudio a los cuales ingrese. Si bien lo que buscamos es basar el aprendizaje en el alumno debemos implementar las estrategias que de manera eficaz reflejen la verdadera realidad de nuestras instituciones. Que el alumno realmente tenga el pensamiento de tener que aprobar exámenes de admisión para poder integrarse a un siguiente nivel académico y se obligue a mejorar sus técnicas de estudio y aprendizaje y obtener becas que le garanticen su permanencia en sus estudios. Esto se puede lograr si aumentamos tiempos de estudio en las escuelas involucrar más a los padres a participar en la educación de sus hijos, haciendo comisiones de vigilancia en las escuelas, seguimiento de alumnos faltantes a clases. Creación de talleres enfocado a técnicas de estudio, valores, educación cívica, educación ambiental, orientación vocacional, etc. Esperando que mi opinión pueda ser considerada y con la ilusión de contribuir en la mejora educativa de mi país concluyo esta opinión. 7