LENGUA ESPAÑOLA: INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA. Departamento: LENGUA ESPAÑOLA

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1 CRITERIOS DE ACCESO LENGUA ESPAÑOLA: INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA Departamento: LENGUA ESPAÑOLA Dr. JULIO BORREGO NIETO Telf.: extensión 1778 Fax: jagnus@usal.es Para acceder al programa de doctorado será necesario cumplir alguno de los siguientes requisitos recogidos en el RD.1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. 1. Hallarse en posesión del título oficial de Máster 2. Haber superado 60 créditos incluidos en uno o varios Másteres Universitarios, de acuerdo con la oferta de la Universidad. De manera excepcional, podrán acceder al periodo de investigación aquellos estudiantes que acrediten 60 créditos de nivel de posgrado que hayan sido configurados, de acuerdo con la normativa que establezca la Universidad, por actividades formativas no incluidas en Másteres. 3. Estar en posesión de un título de Máster extranjero homologado al nivel de posgrado. 4. Estar en posesión de un título de Graduado o Graduada cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario sea de, al menos, 300 créditos. CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Además de los requisitos legales, el solicitante deberá acreditar documentalmente dominio del español bien a través de su condición de hablante nativo bien a través de títulos equivalentes al nivel C1 (DELE superior). El solicitante acreditará estar en posesión de un título de máster con el siguiente orden de prelación en las vías de acceso: 1º Máster La enseñanza de español como lengua extranjera de la Universidad de Salamanca. En su defecto 2º Máster oficial en el ámbito de la Filología Hispánica 3º Máster oficial en el ámbito de otras filologías 4º Máster oficial en el ámbito de las Humanidades La Comisión Académica de Doctorado establecerá la idoneidad de los candidatos provenientes de otras especialidades, así como la compensación de créditos por parte de aquellos licenciados y graduados que posean un título de máster cuya docencia no sea impartida en su totalidad por profesores con el título de doctor. La admisión en el programa de doctorado es asimismo competencia de la Comisión Académica, que valorará la adecuación de los posgraduados a los objetivos y condiciones implícitos en el programa a partir de una propuesta del propio candidato acerca del trabajo por desempeñar a la lo largo del periodo de investigación. ACTIVIDADES FORMATIVAS PERÍODO INVESTIGADOR Al doctorado tendrán acceso preferente los alumnos procedentes del máster La enseñanza del español como lengua extranjera. Estos habrán recibido en esa etapa una formación teórica sobre los diversos aspectos de la lengua española, complementaria de la del grado, así como la metodología necesaria para su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera. La fase del doctorado está orientada a la investigación de esos mismos temas, como fase obligada para su enseñanza. El alumno así formado, cuando entra en el doctorado, deberá optar en su investigación por una línea preferentemente diacrónica o preferentemente sincrónica. En cualquiera de las perspectivas elegidas recibirá un curso metodológico de introducción a la investigación como paso previo a la realización un trabajo investigador de seis créditos. Este trabajo será la base de su tesis doctoral.

2 El curso metodológico de tipo sincrónico versará sobre las materias que componen el MÓDULO 1 y se repartirá entre los profesores que imparten el máster; el de tipo diacrónico correrá a cargo de uno de los profesores especialistas en esa línea de investigación. Estos mismos se ocuparán de la dirección de los trabajos pertinentes. Los trabajos de tipo sincrónico serán dirigidos por los profesores que componen la plantilla del máster. Metodología de la investigación en lengua española Trabajo de investigación Modalidad Docente Créditos ECTS Sincrónica 3 Diacrónica 3 Sánchez González de Herrero Sincrónica Los profesores que imparten 6 el máster Diacrónica Los encuadrados en la línea 6 de investigación 10 de 1.8. TÍTULO DEL CURSO: Metodología de la investigación en los aspectos fónicos y formales del español Código Nº de créditos: 1 Profesor/es: José J. y Julio Introducir a los doctorandos en las técnicas y corrientes de investigación en los componentes fónicos y formales de la estructura del español. Se exigirá como prerrequisito que los alumnos tengan un conocimiento de la Fonética, la Fonología y la Gramática del español a un nivel semejante al exigido para la superación del Máster. A partir de ese conocimiento se les proporcionarán las herramientas metodológicas e instrumentales necesarias para hacer aportaciones originales en estos campos, ya sea en el terreno de la teoría ya en el de su enseñanza. 1. Perspectivas actuales en el estudio de los sonidos del español: de la fonética articulatoria a la perceptiva. 2. El análisis acústico de los sonidos del español: técnicas y procedimientos de análisis. Problemas más recurrentes. 3. De la concreción de la Fonética a la abstracción de la Fonología. 4. Objetivos y problemas actuales en la investigación gramatical del español. 5. La idoneidad de los datos y los procedimientos para allegarlos. 6. Técnicas y procedimientos de análisis de los datos. Se combinarán los siguientes procedimientos: - Participación en las discusiones de seminarios - Control de lecturas - Breve memoria final o trabajo crítico sobre el tema TÍTULO DEL CURSO: Metodología de la investigación en la construcción del discurso en español

3 Código Nº de créditos: 2 Profesor/es: Emilio, Mercedes, Javier de y Carmen Introducir a los doctorandos en las técnicas y corrientes de investigación sobre la construcción del discurso oral y escrito en español. Se exigirá como prerrequisito que los alumnos tengan un conocimiento del componte léxico, pragmático, textual y sociolingüístico del español a un nivel semejante al exigido para la superación del Máster. Igualmente se pedirán, al mismo nivel, conocimientos sobre la construcción de muestras textuales orales y escritas. A partir de ese conocimiento se les proporcionarán las herramientas metodológicas e instrumentales necesarias para hacer aportaciones originales en estos campos, ya sea en el terreno de la teoría ya en el de su enseñanza. 1. Breve ojeada histórica a las diferentes perspectivas en el análisis del discurso oral y escrito. 2. Principios metodológicos para el estudio del discurso oral: recogida, archivo, análisis e interpretación de datos. 3. Instrumentos pragmáticos para el análisis de los discursos 4. Principios metodológicos para el análisis del discurso escrito: formación del corpus, segmentación macro y microestructural de textos y perspectivas interpretativas. Se llevará a cabo una evaluación continua a través de la participación de los alumnos en clase, además de los siguientes instrumentos de evaluación: - aplicación práctica de los principios metodológicos expuestos en clase a un caso propuesto por el profesor y - exposición pública de los resultados obtenidos. TÍTULO DEL CURSO: Metodología de la investigación diacrónica en Lengua Española Código Nº de créditos: 3 Profesor/es: Mª Jesús, Nieves, Enrique El objetivo del curso es iniciar al alumno en la investigación diacrónica del estudio de la lengua española. Se expone la metodología utilizada en los niveles gráfico-fonético, morfológico, léxico y semántico a través del examen de textos, obras y repertorios léxicos de distintos períodos de la historia de la lengua. Se presentan las posibilidades que para la investigación brindan las fuentes bibliográficas y herramientas lexicográficas, tanto en formato tradicional, como en soporte electrónico, o vía internet. Se atiende a las relaciones entre épocas, géneros y tipos textuales. - Introducción a la metodología del estudio histórico de la lengua española. - Se establecen tres periodos cronológicos: Edad Media, Siglos de Oro e Ilustración y actualidad. En cada uno de los bloques se atenderá a los siguientes apartados: - Tipología textual. - Nivel gráfico-fonético, morfológico y léxico-semántico. - Fuentes bibliográficas, herramientas en formato tradicional y electrónico (corpus, bases de datos, repertorios léxicos, etc.). Participación activa y exposición sobre aspectos tratados en el curso. (30%). ealización de trabajos. (60%). Asistencia a clase. (10%). TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Código Nº de créditos: 6 Profesor/es: Azpiazu Torres, Bajo Pérez, Barreña Agirrebeitia, Bartol Hernández,,,

4 Domínguez García,,,,,,,,, Marcos Sanchez,, Sánchez González de Herrero,,. Iniciar al doctorando en la investigación especializada y asegurar el comienzo de su tesis doctoral. - Interés del tema. - Adecuación de la metodología - Novedad de las conclusiones - Acierto en la selección bibliográfica LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 1 Gramática general y española Azpiazu Torres Bajo Pérez Domínguez García 2 Fonética y fonología 3 Lexicología Bajo Pérez Bartol Hernández 4 Semántica y pragmática 5 Análisis del discurso Domínguez García 6 Lexicografía Bajo Pérez Ruiz Fernández 7 Sociolingüística y dialectología Bartol Hernández

5 8 Psicolingüística Barreña Agirrebeitia 9 Historiografía de la lingüística y de la gramática 10 Historia del español Bajo Pérez Bartol Hernández Ruiz Fernández 11 Lingüística aplicada Azpiazu Torres Domínguez García 12 Adquisición del lenguaje Barreña Agirrebeitia 13 Lingüística vasca Barreña Agirrebeitia